統(tǒng)編三語上第六單元,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能仔細(xì)觀察一處景物，圍繞一個中心意思用一段話寫下來。,2.在寫作文時，能主動運用平時積累的描寫景物的詞語。,3.能自己修改習(xí)作中的錯別字，并樂于和同伴分享。,新課導(dǎo)入,這是哪兒？有什么？看到這些圖片，你想到了什么？,課文回顧,這單元我們跟隨作者瀏覽了祖國各地的不同風(fēng)光，你們最喜歡哪里？,在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們不僅欣賞了許多美麗的風(fēng)景，還學(xué)到了描寫景物的方法：圍繞一個意思寫，抓住景物的主要特點進行介紹。,方法回顧,西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。,圍繞著“西沙群島也是鳥的天下”去寫的。,小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。,中心句是概括文章主要內(nèi)容的句子，一般在段落的開頭，概括全文或段落大意，起到強調(diào)和增強印象的效果。中心句也可以出現(xiàn)在段落末尾或者中間。,交流分享,其實我們身邊也有很多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？可以跟大家分享一下嗎？,展開想象，說一說。,能試著用一句話概括你發(fā)現(xiàn)的美景嗎？,交流分享,花園很美（花朵很美，爭奇斗艷，姿態(tài)美、顏色美、氣味香）,廣場很美（繁多的健身器材，栽種的各色花朵，游玩的老人、小孩）,回家的小路很美（路邊的小花、道路兩側(cè)高大的樹木、飄落的葉子）,山上的果園很美（成熟的果子，水果的清香）,怎樣介紹得更有條理呢？,要把你找到的美景更好地推薦給大家，讓人聽了就想去“這兒”看看，應(yīng)該怎么去介紹呢？,你還積累了哪些好詞好句？,寫作提示,思考一下，怎樣將身邊的美景既有條理又生動地介紹給大家，再動筆寫一寫。,自主修改,1.把錯別字改正過來。,2.把語句不通順的地方改通順。,3.看看自己是否圍繞一個中心意思把景物特點 寫清楚了。,4.讓自己的習(xí)作顯得更有條理。,這兒真美,說到美麗的地方，不得不提我家附近的公園。 公園門口有一艘戰(zhàn)船，它威風(fēng)凜凜地立在入口處。中間的主桅桿上掛著兩張白帆，在大風(fēng)中飄蕩。船頭是一架望遠(yuǎn)鏡，與船尾的船舵遙相呼應(yīng)，加上兩側(cè)的大炮，瞬間給人一種劍拔弩張的感覺。我可不怕！我常常與小,全文的中心句。后面分三個自然段介紹公園的美。,范文引路,恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，突出戰(zhàn)船的特點。,伙伴一起爬上去做游戲，有的扮演船長，有的扮演偵察敵情的偵察兵，而我最喜歡做炮兵。 往里走有一座假山，在假山的一面有一條巨大的瀑布，瀑布后有一個洞口像極了西游記里的水簾洞。假山另一面也有一個洞，里面也許有寶藏呢。,添加自己的想象，使得假山更神秘，更吸引人。,環(huán)繞著假山的是一條小河，從西北繞到東南，形成一個大的問號。小河邊，沿著這個“問號”放置了很多燈，一到晚上五顏六色的燈光就亮起來，好看極了。 怎么樣？這個公園迷人吧！,與開頭呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。,運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出小河的形狀。,小作者按照觀賞的順序，先寫門口的戰(zhàn)船，再寫公園深處的假山、小河等，思路非常清晰，對每一部分景點的描寫也很細(xì)致具體。好詞好句的運用，使習(xí)作讀起來很優(yōu)美。,交流分享,按照一定的順序，可以使文章內(nèi)容更有條理！平常多積累好詞好句，加以運用，會使得習(xí)作讀起來更優(yōu)美