新課導入,學習目標,1.認識“饒、優”等9個生字，讀準多音字“參”，會寫“優、淡”等13個字，會寫“位于、部分”等16個詞語。,2.有感情地朗讀課文，梳理課文內容，概括各段意思，了解什么是關鍵句子。,3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。,4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。,通過課題，你知道作者向我們介紹的是祖國的什么地方嗎？,通過課題，你知道作者想向我們介紹西沙群島哪一個方面的內容嗎？,2.西沙群島的“富饒”在課文里指的是什么？除了富饒，作者還介紹了西沙群島的什么？,初讀課文,1.輕聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通課文。,字詞學習,富饒,瑰麗,優美,巖石,海參,威武,棲息,鳥糞,祖祖輩輩,建設,詞語理解,【富饒】指物產多，財富多。,這是一片美麗富饒的土地。,【瑰麗】形容異常美麗。,童年的生活是一幅色彩斑斕、瑰麗多姿的畫。,石,龍,大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。,威力強大，有氣勢、聲勢。,“廷”寫緊湊，“壬”的首筆是撇，“廴”的捺舒展，托上,多音字,參,cn,cn,參加,參差不齊,shn,海參,假期里，我參加了一個海邊夏令營活動。我看到了在水中慢慢蠕動的海參，還看到了參差錯落的巖石。,整體感知,西沙群島在南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。,富饒,梳理內容,再讀課文，小組合作找出每一個自然段分別講了什么意思。,第1自然段：西沙群島風景優美，物產豐富，是個可愛 的地方。,第2自然段：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。,第3自然段：西沙群島海底景象奇麗。,第4自然段：西沙群島海里一半是水一半是魚。,第5自然段：西沙群島是鳥的天下。,第6自然段：西沙群島將變得更加美麗富饒。,西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。,西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。,有感情地朗讀第5自然段，然后想想，這個自然段里具體寫鳥多的句子有哪些？按順序標上序號，然后讀一讀，看看你是從哪些詞語讀出鳥多的？,西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。,這三句話是圍繞本自然段的哪句話來寫的？,樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。,書寫指導,“廠”的橫稍短，被包圍部分右側外露。,一個自然段講一個中心意思。如果這個自然段里有一句話直接寫出中心意思，那這句話就叫“關鍵語句”。我們可以借助關鍵語句來理解一段話的意思，也可以利用關鍵語句寫一段話。,默讀課文第24自然段，結合剛剛學習的內容，找找關鍵語句；如果沒有，試著自己寫一寫。,西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高 低不平，有山崖，有峽谷，海水 有深有淺，從海面看，色彩就不 同了。,關鍵語句,海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。,西沙群島海底景象真奇麗！,魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。,關鍵語句,關鍵語句可以幫助我們快速地理解一段話的內容，它有時會在一段話的開頭，有時在一段話的末尾。,復習回顧,富饒,瑰麗,海參,祖祖輩輩,優美,巖石,龍蝦,鳥糞,建設,威武,淺綠,交錯,數不清,鼓起,寶貴,有感情地朗讀第25自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群島風景優美？畫出相關句子說一說。,感悟主題,西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。,西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。,九寨溝的花草樹木倒映在水中，五光十色、瑰麗無比。,討論交流,還有什么可以用五光十色、瑰麗無比來形容?,西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。,拓展延伸,土地被田地和莊稼分割成一條條、一塊塊，相互交錯著。,西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。,有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。,“淡”字的“炎”上小下大，上邊“火”的最后一筆變點，下邊“火”的捺寫舒展。,有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。,有的像形狀各異的蘑菇，有的像左右搖擺的扇子，還有的像開屏的孔雀。,海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。,有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。,艷麗的顏色，各異的形狀。,有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。,數量多,有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。,有感情地朗讀第35自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群島物產豐富？畫出相關句子說一說。,感悟主題,海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。 大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去。 海參到處都是。,海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。,海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。,各種各樣的魚多得數不清。,“數”字左上“米”的末筆是點，“攵”的捺從短撇下方起筆，寫舒展。,島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。,西沙群島真是風景優美，物產豐富啊！難怪作者會在第1自然段發出這樣的感嘆,那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。,那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。,喜愛和贊美。,全文的關鍵句,說話練習,在“風景優美”“物產豐富”中任選一個方面，用下面的起始句或結束語介紹西沙群島。注意用上自己的話和課文的語句，做到內容完整，語句連貫通順。,西沙群島的風景是那么的優美! 西沙群島的物產是那么的豐富!,西沙群島的風景真優美! 西沙群島的物產真豐富!,小練筆,仔細觀察這四幅圖，思考：他們分別呈現的是什么地方？有哪些動物？然后用一句話說說每幅圖的圖意。,海底礁石上，一群黑黃相間的魚在游來游去。 海底珊瑚叢中，紅黑白相間的小魚在穿梭。,在海底，一只海龜伸長脖子在覓食。 海面上，一群海鷗在飛翔。,任選其中一幅圖，仔細觀察，根據關鍵語句，想象動物是怎樣活動的，用關鍵句為起始句，說幾句話。,（1）是否圍繞關鍵語句的意 思說； （2）語句是否通順連貫； （3）可以怎么修改或補充。,討論交流,范文示例,成群結隊的海鷗，在碧空如洗的天空中自由自在地飛翔著，遠遠望去，整個海面都是白茫茫的一片。它們有的飛在半空，不停地旋轉，好像在為大家展現它們優美的舞姿；有的貼近水面，銳利的眼睛緊緊地盯住海面，要是有小魚浮出水面，它們就能飽餐一頓；有的在發出愉悅的叫聲，不知是找到食物了，還是它的寶寶出生了呢？西沙群島真是鳥的天堂。,對照同學的建議，自己再說一說，然后寫下來。寫完后讀給同桌聽，互提建議，再改一改，然后謄抄下來。,總結提升,通過富饒的西沙群島，我們學到了新知識關鍵語句。關鍵語句是能概括一段話（或一篇文章）主要意思的句子。它在一段話（或文章）的開頭或末尾，可以幫助我們理解一段話的意思（或文章內容），也可以幫助我們把一段話（或寫作）寫好。,結構梳理,五光十色 瑰麗無比,成群結隊 好看極了,珊瑚 海參 大龍蝦,珊瑚 海參 大龍蝦,風景優美,物產豐富,魚成群結隊 各種各樣 數不清,各種海鳥 遍地鳥蛋 厚厚的,18 富饒的西沙群島,隨堂練習,1. 比一比，再組詞。,優（ ） 淺（ ） 挺（ ） 猶（ ） 錢（ ） 蜓（ ）,優美,深淺,猶豫,金錢,挺拔,蜻蜓,2. 讀讀選選。,海參（ ） 富饒（ ） 瑰麗（ ）,shn cn,yo ro,gu gu,shn,ro,gu,魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的_______________________；有的____________ _____________；有的__________________________ ______________________；有的_________________ _____________________________________ ；各種各樣的魚多得數不清。,3. 根據課文內容填空。,全身布滿彩色的條紋,頭上長著,一簇紅纓,游動的時候飄飄搖搖,周身像插著好些扇子，,眼睛圓溜溜的，,身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓,用“有的有的有的有的”的句式寫寫你身邊的事物，試著寫得生動形象。,4. 照樣子，寫一寫。,公園的花開了，真是好看極了 下課了，操場上的課外活動真是豐富多彩,積累拓展,上有天堂，下有蘇杭。 峨眉天下秀，三峽天下雄。 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林