精衛(wèi)填海,知識錦囊,山海經(jīng)是我國第一部描述山 川、物產(chǎn)、風(fēng)情的地理著作，又是我 國古代第一部神話傳說的大匯編。山 海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知 識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、 祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日精衛(wèi)填海大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。,認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，理解重點(diǎn)字詞的意思，讀準(zhǔn)多音字“少”。,正確、流利地朗讀課文，結(jié)合注釋用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。,理解精衛(wèi)鍥而不舍的精神，在生活中學(xué)做一個(gè)有恒心的人。,學(xué)習(xí)目標(biāo),帝,d,溺,n,少,sho,曰,yu,返,fn,會(huì)認(rèn)字,少,sho,sho,多音字,（年少）（少女）,（缺少）（多少）,造句：孫中山年少的時(shí)候,讀了許多書籍。,會(huì)認(rèn)字,注意這些字的筆畫順序喲。,會(huì)寫字,yu,字義：說,組詞：美其名曰,造句：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”,易錯(cuò)提示：不要錯(cuò)讀成“r” 。,生字講解,xin,字義：叼著,組詞：軍銜 銜接,造句：寫作文時(shí),段與段之間的銜接要自然。,易錯(cuò)提示：中間是“钅”，注意和“街”區(qū)分。,生字講解,炎帝之/少女，名/曰/女娃。女娃/游/于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常/銜/西山之木石，以/堙/于東海。,課文朗讀,1.這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事？,整體感知,本課的題目是“精衛(wèi)填海”，“精衛(wèi)”和“女娃”有什么關(guān)系呢？,合作探究,精衛(wèi),同一個(gè)人,女娃,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。,課文講解,炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃在東海游玩，溺水而亡，再也回不來了，因此化為精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)鳥嘴里經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。,理解文意,精衛(wèi)為什么要填海呢？,它不甘于被海水淹死的命運(yùn)，精魂化鳥，誓將東海填平報(bào)仇，同時(shí)也是替人類除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。,合作探究,常銜西山之木石，以堙于東海。,從這句話中，你可以體會(huì)到什么？,精衛(wèi)經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。,可以體會(huì)到精衛(wèi)不畏艱難，勇往直前，堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。,課文精講,讀完這個(gè)神話故事，你有什么感想和體會(huì)?,這則神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。 我要學(xué)習(xí)精衛(wèi)這種永不放棄、不屈不撓的精神，在生活、學(xué)習(xí)中做一個(gè)敢于面對困難，迎難而上的人。,討論交流,結(jié)構(gòu)梳理,精衛(wèi)填海,女娃,精衛(wèi),游于東海， 溺而不返,口銜木石， 以堙東海,不屈不撓,鍥而不舍,學(xué)完這篇課文后，你有什么想對精衛(wèi)說的呢？,小練筆,的精衛(wèi)，我想對你說： “ 。”,1.給你的同桌復(fù)述一下精衛(wèi)填海的故事。,2.畫一只你想象中的精衛(wèi)鳥。,3.精衛(wèi)會(huì)這樣一直填海嗎？最終的結(jié)局會(huì)是怎樣 的呢？展開想象給故事寫一個(gè)結(jié)局。,課后作業(yè)