你聽出這是什么嗎？,新課導入,京劇是我國的國粹。,提起我們的國粹京劇，誰都會想到梅派的創(chuàng)始人梅蘭芳。,京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，場景布置注重寫意，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，中國戲曲三鼎甲“榜首”。,京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“世界非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”。,知識拓展,梅蘭芳（1894年-1961年），名瀾，又名鶴鳴，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳，清朝光緒二十年（1894年）出生于北京，祖籍江蘇泰州。中國京劇表演藝術大師。 梅蘭芳是京劇藝術最卓越的表演藝術家之一。他與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“京劇四大名旦”。 梅蘭芳位列四大名旦之首。,梅蘭芳劇照,梅蘭芳在50余年的舞臺生活中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術，先后培養(yǎng)、教授學生100多人，形成一個具有獨特風格的藝術流派，世稱“梅派”。 代表作：貴妃醉酒天女散花嫦娥奔月霸王別姬等。,23* 梅蘭芳蓄須,李大同，（1911年）， 山東省招遠縣人。1936年加入中國共產(chǎn)主義青年團，同年轉入中國共產(chǎn)黨。1964年晉升為少將。曾獲二級獨立自由勛章、二級解放勛章。,了解作者,1.認識本課13個生字，掌握多音字“寧”“要”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過學習、理 解課文，體會文中重點詞句的含義。 3.體會梅蘭芳的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。,學習目標,蓄須 壓迫 租界 糾 纏 邀請 騷擾,x p z ji chn yo ro,j qin dng nng yo wng,拒絕 簽 訂 寧可 要求 妄想,字詞樂園,寧,nng,nng,（寧靜）,（寧可）,要,yo,yo,（要求）,（重要）,字詞樂園,多音字,1.在世界上很出名。 （ ） 2.可指相互纏繞或遭人煩擾不休。（ ） 3.原指野獸藏在神秘的地方，很少出現(xiàn)。后指常待在家里，很少出門。 （ ） 4.使不安寧；擾亂。 （ ） 5.形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。 （ ） 6.原指衣服被靴帽等劃破的裂縫，后用來說明在做某種事上露出的弱點。 （ ）,聞名世界,糾纏,深居簡出,騷擾,斬釘截鐵,破綻,根據(jù)下列解釋寫出對應的詞語。,學以致用,請同學們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內容？,課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本侵略者登臺演出的故事。,整體感知,避居香港，不再登臺演戲。 香港淪陷，蓄須明志，拒絕演出。 回到上海，寧可賣房度日，也不登臺。 自傷身體，拒絕演出。 抗戰(zhàn)勝利，登臺演出。,開火車讀課文，想象課文寫了梅蘭芳哪幾件事？并試著用簡練的語言或者詞語概括出來。,課文解讀,為了國家民族，放棄了生命一樣重要的事業(yè)，可以看出梅蘭芳把國家利益放在了第一位，具有高尚的民族氣節(jié)。,1.“對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。”你是怎樣理解這句話的？,合作探究,2.梅蘭芳是在怎樣的情況下蓄須的？,梅蘭芳是在日本人多次逼迫他登臺演戲未果、且他已經(jīng)用盡了拒絕借口沒有辦法的情況下蓄須的，以表示對帝國主義的抗爭，表明不給侵略者演戲的決心。,3.他經(jīng)歷了哪些危險和困難？,（1）面對侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，最后只能蓄須明志； （2）返回上海，長期不演戲，只好賣房養(yǎng)家； （3）被日本人逼迫上臺演出的時候，打傷寒預防針，自傷身體來拒絕演出。,4.“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。”這句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？,表現(xiàn)了梅蘭芳先生強烈的愛國精神和高尚的民族氣節(jié)。他視民族存亡和國家利益高于一切。同時，也體現(xiàn)了他的堅韌精神。雖然生活十分艱難，但他認定了一個信念，就始終堅持，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，他做到了堅忍不拔。,5.當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”,表明梅蘭芳對抗戰(zhàn)勝利這一天的到來期待已久。,從側面表現(xiàn)了梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)令人敬佩!,1.“前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。”大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？,合作交流,2.你從梅蘭芳身上體會到了什么？,崇高的民族氣節(jié),堅定的愛國精神,寫法指導,運用對比手法。 例：課文中用“抗戰(zhàn)期間梅蘭芳歷經(jīng)種種磨難蓄須拒演”與“抗戰(zhàn)勝利后剃須登臺演出”兩種截然不同的表現(xiàn)進行對比，表現(xiàn)了他熱愛祖國的高尚情懷。 運用正面描寫和側面描寫相結合的寫作手法。 從人物心理、神態(tài)、動作等方面，寫出了梅蘭芳的敏銳、堅定和愛憎分明。 例：他找各種借口拒絕給日本侵略者演出、打傷寒預防針拒演是正面描寫，課文第二自然段寫他酷愛戲曲藝術，從側面襯托出了他對祖國強烈的愛。,這篇文章講的是抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳為了表示對日本侵略者的抗議，堅決不給侵略者演戲而蓄須和打傷寒預防針的事，表現(xiàn)了他滿腔的愛國熱情，崇高的民族氣節(jié)，堅貞不屈的高尚品質。,中心思想,一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。 拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚。,茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬代千秋。,課堂小結,課外拓展,在戰(zhàn)亂的時代，有為了國家而犧牲自己的事業(yè)和生命健康的梅蘭芳。此時此刻，生在和平時代的我們應該為自己的國家做些什么呢？你又想對梅蘭芳說些什么呢？把你想說的，想做的，拿張紙寫下來。,小練筆,您不肯與世沉浮、同流合污,不屑卑躬屈膝、攀高結貴,也不向邪惡黑暗勢力低頭讓步!您的蓄須明志,表明了一個中國人的高風亮節(jié)和膽識氣魄!您是民族的驕傲!,結構梳理,梅蘭芳,分 述,藏身租界 避居香港,立場堅定,蓄須拒絕為日演出,總 結,民族氣節(jié)令人敬佩,強烈的 愛國思想 崇高的 民族氣節(jié),勇于抗爭,生活困頓 拒絕優(yōu)厚條件,堅持氣節(jié),自傷身體拒絕邀請,敢于獻身,1.將梅蘭芳蓄須的故事講給父母聽。2.查找有關梅蘭芳的其他事跡。 3.搜集歷史上愛國、有民族氣節(jié)的人物及其事跡。,課后作業(yè),更多精彩內容，敬請關注,youyicongshu100,本文件著作權為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉賣、網(wǎng)絡傳播等侵權行為，本公司將依法追究其相應法律責任。 部分素材選自網(wǎng)絡，如有爭議，請聯(lián)系刪改。,湖北觀筑律師事務所,聲 明