習(xí)作四：我和 過一天,統(tǒng)編版四年級語文上冊,同學(xué)們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，有的美麗純潔、溫柔善良你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？,談話引入,女媧補(bǔ)天,后羿射日,葫蘆娃,皇帝的新裝,白雪公主,賣火柴的小女孩,如果有機(jī)會和神話或童話中的某一位人物過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？ 把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。,習(xí)作內(nèi)容,1.要選擇神話或童話里的一位人物。,審 題,習(xí)作要求,2.選擇的人物要有特點(diǎn)，充滿正能量。,3.根據(jù)這個(gè)人物的特點(diǎn)，想象自己和這個(gè)人物過上一天會發(fā)生什么故事。,寫作重點(diǎn),1.要展開大膽而合理的想象，想象要新奇，要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，要依據(jù)人物的特點(diǎn)去想象。,2.要把一天中的經(jīng)歷按一定的順序?qū)懬宄?表達(dá)出積極向上、樂觀昂揚(yáng)的思想。,立 意,你喜歡哪個(gè)人物？他（她）有怎樣的特點(diǎn)？ 根據(jù)人物特點(diǎn)和生活背景，想象一下你們會去做什么？,理思路,小組討論,特點(diǎn)：正義、善良、會畫畫、有一支神筆。,神筆馬良,我會和馬良一起去懲惡揚(yáng)善，做好事；我還會在肚子餓時(shí)，請求馬良給我畫點(diǎn)好吃的；我還會跟馬良學(xué)習(xí)畫畫,我會想象：,特點(diǎn)：勤勞踏實(shí)、善良本分、水性好。,沙僧,我會和沙僧去幫助清潔工打掃衛(wèi)生；我還會和沙僧去當(dāng)志愿者；我還會跟沙僧學(xué)習(xí)游泳,我會想象：,你喜歡孫悟空嗎？他有怎樣的特點(diǎn)？,機(jī)智勇敢，本領(lǐng)高強(qiáng)。,定主角，想故事,根據(jù)人物特點(diǎn)，想象一下你們會去做什么？,我會和孫悟空去打妖怪，我會和孫悟空去花果山旅游，我會和孫悟空去參加運(yùn)動(dòng)會，我會和孫悟空去送快遞，我會和孫悟空去拯救有危險(xiǎn)的人,定主角，想故事,1.說說這兩篇文章的異同。 2.這兩篇文章分別寫了什么故事？,帶著問題讀范文,思考：,（一）我和孫悟空過一天 美夢成真是每個(gè)人的心愿，我也做過一個(gè)很美很美的夢。 一天，我獨(dú)自一個(gè)人走在放學(xué)的路上。突然，我感覺肩膀好像被誰拍了一下，回頭一看，一個(gè)毛臉雷公嘴的“人”站在我的面前。“我叫孫悟空。”他自我介紹說，“我奉唐僧之命來人間做一天好事。”,范文引路,寫法品析,以夢開篇，吸引讀者的閱讀興趣。,“大圣，你先幫我把哈利波特全套書變出來，好嗎？”我急忙請求道。 “你這孩子可真夠自私的！” 我馬上意識到我錯(cuò)了，連忙改口：“不，大圣，您先幫助那些無家可歸的窮人吧。” “嘿嘿，這還差不多。” 大圣笑著吹了口氣，用筋斗云把那些無家可歸的窮人們安置到一座座新房子里。我連忙對大圣豎起大拇指。 “我還可以做什么呢？你覺得你們?nèi)碎g還有什么事情不好解決，需要我?guī)兔Φ哪兀俊贝?寫法品析,“我”請求孫悟空幫助窮人，體現(xiàn)了小作者的愛心。,圣詢問我的意見。 我稍作思考，拍著腦門說：“大圣，現(xiàn)在我們的世界環(huán)保問題比較嚴(yán)重，你能幫我們解決嗎？” “好的，我試試！”大圣爽快地答應(yīng)了。 接下來，大圣用筋斗云帶著我一起去解決環(huán)保問題。我們來到黃河邊，幫助那里的人們把黃河里的沙子都變沒了，還在黃河邊建了一座無比堅(jiān)固的墻，把黃土都擋住了；我們教訓(xùn),寫法品析,孫悟空還幫“我”解決環(huán)保問題，這與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。,了捕殺珍稀動(dòng)物的偷獵者，教會他們種植水果的技術(shù)，他們的水果暢銷世界；我們還在沙漠里種滿了樹 除此之外，我們還做了很多好事：讓久病的人們健康起來，讓失學(xué)兒童重新上學(xué) 這一天過得真快呀！我懷抱著大圣送給我的禮物感嘆著。隨后，我拆開了禮物原來是哈利波特！ “叮鈴鈴”鬧鐘響了，我緩緩地睜開眼睛，望著空空的雙手，才知道這是場夢。這一天快樂又充實(shí)，如果夢境變成現(xiàn)實(shí)，那該多好啊！,寫法品析,以夢醒結(jié)尾，前后照應(yīng)。,（二）我和悟空過一天 今天，我寫完作業(yè)去樓下玩，走著走著，看見前面有個(gè)人，身上還有毛，我很好奇，就上前仔細(xì)看了看。咦，這不是西游記中的孫悟空嗎？ 我走上前，微笑地說：“請問，您是不是孫悟空呀？”他一聽，連忙問：“你怎么知道我叫孫悟空？” 我一聽，樂壞了，天下哪一個(gè)人不,范文引路,寫法品析,從外貌描寫孫悟空，直入正題。,以對話展開故事的主要情節(jié)。,知道孫悟空？于是，我應(yīng)聲回答：“我們都喜歡看西游記，當(dāng)然認(rèn)識你了！我還是你的粉絲呢！” “既然是我的崇拜者，那我就讓你駕上我的筋斗云，去天庭游覽一圈吧。” “好耶！”我開心地叫了起來。 只見孫悟空一個(gè)筋斗，我們就來到了天庭。天庭沒有地板，腳下踩的都是云，非常舒服；天庭沒有烏煙，空氣清新；天庭到處綠樹成蔭，,寫法品析,寫出了天庭的美麗景象，引人入勝。,有大群蝴蝶在飛翔；天庭沒有烏流，只有明亮的小河，閃閃發(fā)光；天庭沒有汽車，只能騰云駕霧我被眼前的景色吸引，癡癡地看著。 “小孩，咱們該走了，和我去花果山吧。” “還能去花果山，太好了！”只見孫悟空又一個(gè)筋斗，我們就來到了花果山。 還沒到地面，就聽見一群小猴子在喊：“大王回來了，大王回來了！” 我們來到了地面，孫悟空就開始向小猴子們介紹我。介紹完畢后，我們來到瀑布前，只,見瀑布從天而降，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。進(jìn)了水簾洞，水簾洞里清爽無比。我從水簾洞里往外看，景色朦朧，加上陽光照射，更美了。外面的花仿佛被施了魔法，一會兒紅，一會兒綠，一會兒紫，一會兒黃，五彩繽紛，十分美麗！小猴子們在草地上歡樂地玩耍 轉(zhuǎn)眼間，暮色降臨，孫悟空把我送回了家。,寫法品析,引用詩句，寫出了瀑布飛流而下的壯觀景象。,和孫悟空一起度過的這一天好快樂啊！同時(shí)也讓我深有感觸：如果我們?nèi)祟惗家黄饋肀Ｗo(hù)環(huán)境，把我們的家園也建設(shè)成像花果山和天庭那么美，該多好啊！,寫法品析,總結(jié)“我”與孫悟空過一天的感受，呼吁人類保護(hù)環(huán)境，升華主題。,1.第一篇寫的是夢境；第二篇寫的是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的故事。 2.第一篇寫的是“我”和孫悟空一起做了一些好事，主要敘事。第二篇寫的是孫悟空帶我到天庭和花果山游覽，主要寫景。,作對比，明主題,對比兩篇文章的異同,異：,都有呼吁人們注重環(huán)保的內(nèi)容。,同：,1.話說孫悟空從西天取經(jīng)回來，被封為神仙。他下凡游玩時(shí)，在一個(gè)偶然的機(jī)會，認(rèn)識了我。我和他成了好朋友。有一天，他心血來潮來到人間,開 頭,素材寶庫,2.一天，我在路上走，突然眼前出現(xiàn)了一道光。我跟著那一道光跑，在那一道光停止的地方出現(xiàn)了一個(gè)人。我仔細(xì)一看，天哪，竟然是哈利波特！他真的跟電視上一模一樣。我開心得一蹦三尺高，哈利波特說他可以教我魔法，帶我去月球上見嫦娥姐姐。,素材寶庫,在我和馬良過一天中，小作者通過“采風(fēng)”這一線索貫穿全文。為了旅途的便捷，馬良畫了一駕小型直升飛機(jī)，“我們”坐上直升飛機(jī)便開始了一天的采風(fēng)之旅。,中 間,素材寶庫,第一站是鳥語花香的海南島 接著我們來到了甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射場 最后馬良帶我來到了塔克拉瑪干沙漠,1.經(jīng)過這次和哈利波特的相遇，我更加喜愛魔法了。雖然現(xiàn)實(shí)生活中不存在魔法，但是知識就像魔法一樣，能夠創(chuàng)造美好未來。 2.“小懶蟲，快起床！”一陣叫聲把我吵醒，我睜開蒙眬的睡眼，發(fā)現(xiàn)媽媽在床邊笑瞇瞇地看著我，我這才知道，原來我和悟空度過的那精彩的一天，是一場夢啊！,結(jié) 尾,素材寶庫,打開門一看，我簡直不敢相信自己的眼睛，連揉了幾下。再看不錯(cuò)，正是哈利波特！他對著我微笑，用不太流利的中文說：“你好，我是哈利。能交個(gè)朋友嗎？能帶我去看看中國的風(fēng)景名勝嗎？”我盡量使心情平復(fù)下來，說：“當(dāng)然可以。只不過我們這兒離一些風(fēng)景區(qū)太遠(yuǎn)了，這”哈利說：“不用擔(dān)心，我有飛天掃帚，它可以在一天之內(nèi)帶我們?nèi)ゴ蟀雮€(gè)中國！”“好，現(xiàn)在就出發(fā)。”,片 段,素材寶庫,遇見哈利波特,門口站著一個(gè)小女孩，她有一頭金黃色的頭發(fā)，眼睛水汪汪的，像藍(lán)寶石一樣，身上穿著破衣服，圍裙的口袋里裝滿了火柴。她不就是,素材寶庫,遇見賣火柴的小女孩,題目：我和過一天,思路梳理,一天，我正在（敘述你在什么情況下見到了。）,開頭：,中間：,根據(jù)這個(gè)人物的特點(diǎn)，想一想你和這個(gè)人做了哪些事。 （旅游，送快遞，參加比賽，幫助別人，破案）,你的心情如何？有何收獲？,結(jié)尾：,同學(xué)們，此時(shí)此刻你們有沒有一種躍躍欲試的寫作的沖動(dòng)？相信你的故事一定很精彩，加油！,開始寫作