新課導(dǎo)入,同學(xué)們知道火有什么用途嗎？,照 明,傳遞信號,做 飯,知識錦囊,宙斯：古希臘神話中的眾神之王。羅馬神話中稱為朱庇特。他是奧林匹斯山的統(tǒng)治者，威力無邊，維持著天地間的秩序。,普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創(chuàng)造的。他不僅創(chuàng)造了人類，給人類帶來了火，還教會了人類許多知識和技能。在歐洲文藝作品中，他一直是個為人類謀利益，不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲的英雄形象。,學(xué)習(xí)目標(biāo),會認(rèn)字,宙斯,悲慘,cn,盜取,do,飛馳,ch,饒恕,sh,堅定,jin,鎖鏈,su,遭受,zo,s,兇惡,憤憤不平,fn,y,關(guān)押,肝臟,zng,會認(rèn)字,惡,慘,（惡心）,（兇惡）,w,（厭惡）,多音字,易錯提示,讀音為“cn”,不要錯讀成“chn”。,會寫字,注意這些字的筆畫順序喲。,pi,組詞：（敬佩） （佩服）,造句：我看著這些英雄戰(zhàn)士，敬佩之情油然而生。,易錯提示：右邊是 ，不要把里面的橫寫成了撇。,會寫字,hn,組詞：（兇狠） （狠心）,造句：這個人反復(fù)無常,又兇狠殘暴,所以沒有人 敢跟他來往。,易錯提示：右上角不要多寫一點。,會寫字,詞語解釋,字詞練習(xí),一、下列詞語中標(biāo)紅字注音無誤的是（ ）,B. 饒恕（sh） 懲罰（chng）,A. 悲慘（chn） 驅(qū)寒（q）,C. 兇惡（） 砸碎（zh）,D. 敬佩（pi） 憤憤不平（fn）,D,二、比一比，再組詞。,獸,（ ）,善,（ ）,野獸,善良,違,（ ）,偉,（ ）,違抗,偉大,狠,（ ）,狼,（ ）,兇狠,惡狼,三、下列詞語搭配有誤的一項是（ ）,A. 承認(rèn)錯誤 嚴(yán)厲的懲罰,B. 忍受痛苦 兇惡的鷲鷹,C. 違抗原則 尖利的嘴巴,C,整體感知,普羅米修斯為了解除人類 _的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地 ，造福人類，而他自己卻因為這件事情遭受了 ，但他沒有屈服，后來被大力士所救，重獲自由。,沒有火種,“盜”取火種,嚴(yán)厲的懲罰,課文解讀,讀課文第12自然段，思考：,1.普羅米修斯“盜”取火種的原因 是什么呢？ 2.沒有火和有了火后，人們的生活 有什么不同？,很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。,沒有火時的情景：,沒有火時，人們的生活是悲慘痛苦的，這是普羅米修斯“盜”取火種的原因。,有了火時的情景：,自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸,火幫助人類（ ） 火幫助人類（ ） 火幫助人類（ ）,驅(qū)寒取暖,燒熟食物,驅(qū)趕猛獸,省略號表示列舉的省略，說明火給人類帶來的好處還有很多。,討論交流,從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯是一個怎樣的神？,勇敢而極富同情心,同情人類沒有火的悲慘情景,決心冒著生命危險去取火種,得知普羅米修斯取走了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是什么反應(yīng)？,宙斯：,氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。,火神：,很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”,霸道、專制、冷酷無情,富有正義感,普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答:“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種!”。,從普羅米修斯的話語中，體會到了普羅米修斯為人民造福、堅強(qiáng)不屈的精神。,從這段話中，你體會到了什么呢？,普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此, 普羅米修斯就是不向宙斯屈服。,宙斯對普羅米修斯的懲罰很殘酷，表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍而惡毒。“不向宙斯屈服”說明了普羅米修斯有不畏強(qiáng)權(quán)的精神。,從這段話中，你體會到了什么呢？,狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。,宙斯的手段十分殘暴。,盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天都要經(jīng)歷鷲鷹啄食肝臟的痛苦，但是他依然沒有向宙斯屈服。想到這里，你想對普羅米修斯說些什么呢？,課堂延伸,課堂延伸,普羅米修斯，我想對你說：你是一個為人類“盜”火的大英雄，你是那樣的勇敢、堅強(qiáng)、博愛、無私，那樣不屈不撓。眾神之神宙斯也不能讓你屈服，這就是你普羅米修斯，人類永遠(yuǎn)都不會忘記你，永遠(yuǎn)都會感激你。你是我們成長道路上學(xué)習(xí)的榜樣！,有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。,善良，富有正義感，敢作敢為,為什么結(jié)尾要用“終于”來強(qiáng)調(diào)？從中你體會到了什么？,一個“終于”寫出了普羅米修斯受難之久,道出了人們對普羅米修斯獲救期盼已久的心情。,合作探究,學(xué)習(xí)了本課，你對文中出現(xiàn)的人物有著怎樣的評價？試著用一兩句話說說。,善良、勇敢、充滿正義、不屈不撓,心狠手辣、冷酷無情、霸道,有正義感，同時也比較軟弱,充滿正義、敢作敢為,結(jié)構(gòu)梳理,士