新課導入,飛機靠什么在夜間飛行呢？,6. 夜間飛行的秘密,知識錦囊,蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。,雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用來測定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響， 它廣泛應用于軍事、天文、 氣象、航海、航空等方面。,學習目標,1.認識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雷達、 橫七豎八”等詞語。 2.學會從不同角度提問題。 3.弄清科學家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密的。 4.弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠夜里飛行之間的聯系，激發學生愛科學、學科學的興趣。,會 認 字,蝙 蝠,f,即 使,j,敏 銳,ru,系 著,j,鈴 鐺,dng,蒼 蠅,ying,證 明,zhng,障 礙,zhng,熒 光 屏,png,bin,yng,i,會 寫 字,注意這些字的筆畫順序喲。,生字講解,【形近字】,生字講解,【多音字】,hng,hng,j,x,（橫豎） （橫杠）,（橫事） （橫禍）,（系扣子）（系鞋帶）,（沒關系） （聯系）,詞語解釋,字詞練習,（ ）,一、比一比，再組詞。,豎,（ ）,堅,（ ）,豎笛,堅持,繩,（ ）,蠅,繩子,蒼蠅,究,（ ）,窮,（ ）,研究,貧窮,二、選詞填空。,實驗,試驗,1.同學們目不轉睛地看老師做（ ）。,2.新辦法要（ ）后再推廣。,實驗,試驗,自讀課文,讀一讀課文，全文共分幾部分？請劃分段落并概括段落大意。,段落劃分,第一部分：（第12自然段）引發思考：飛機的夜間飛行 和蝙蝠有什么關系？ 第二部分：（第37自然段）科學家經過反復研究實驗揭 開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 第三部分：（第8自然段）科學家利用蝙蝠探路的方法， 給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。,課文解讀,在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。,清朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。,課文解讀,為什么課文一開始要寫飛機呢？,激發讀者的閱讀興趣。,蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。,蝙蝠夜間飛行的本領高超。,隨堂練習,用句子中的加點詞語造句。,即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。,即使我們在學習上取得了優異的成績，也不能驕傲自滿。,討論交流,讀課文第46自然段，思考：,為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學家進行了怎樣的實驗？得出了什么結論？,第一次實驗,第二次實驗,第三次實驗,科學家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。,討論交流,句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠 嘴和耳朵探路的。,句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起來探路的。,試比較一下這兩個句子有什么不同呢？說一說哪個結論更準確。,丟掉“配合起來”是不準確的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是單獨將耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜間探路的本領，這說明蝙蝠探路時靠的是這兩種器官同時發揮作用，所以文中用“配合起來”是準確的。,它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。,障礙物,( ) （ ) 雷達的 ( ) 相當于蝙蝠的 （ ) ( ) （ ）,讀課文第8自然段，完成下面的填空。,天線,嘴,無線電波,超聲波,熒光屏,耳朵,嘴 耳,天線 熒光屏,超聲波,無線電波,課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠（ ）的秘密，并從中受到啟發，給飛機裝上了（ ），解決了飛機在夜間飛行的問題。告訴人們，研究（ ）可以對人類的發明創造有所啟示，引導我們要熱愛（ ），樂于（ ）。,能在夜間飛行,雷達,生物,科學,觀察與探究,課堂小結,拓展延伸,人們從動物身上得到過很多啟示，進而發明創造了許多工具，你還能舉出這樣的例子嗎？,鯨,科學家根據鯨的外形發明了輪船。,蜻 蜓,科學家根據蜻蜓的飛行原理發明了直升機。,課后作業,1.試著以“蝙蝠的自述”為題寫一段話，采用 第一人稱。,2.課下找一找與動植物秘密有關的書籍讀一讀， 了解我們的大自然，做一個愛好科學的好學生