16 麻 雀,大 雁,圖片導(dǎo)入,鴿 子,海 鷗,燕 子,麻 雀,知識(shí)錦囊,麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥(niǎo)。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)，常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合上下文理解“挓挲”“拯救”“嘶啞”“搏斗”“龐大”等詞語(yǔ)。 2.知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢咽虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚。 3.通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情，感受母愛(ài)的無(wú)私偉大。,走近作者,伊凡謝爾蓋耶維奇屠格涅夫（1818-1883），19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。 成名作獵人筆記，他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。,寫(xiě)作背景,麻雀選自俄國(guó)著名作家屠格涅夫獵人筆記。此書(shū)主要描寫(xiě)俄國(guó)農(nóng)奴制度下的農(nóng)民生活，作者對(duì)農(nóng)奴給予極大的同情。此書(shū)對(duì)于俄國(guó)農(nóng)奴制度的廢除，起了很大的作用。,會(huì)認(rèn)字,龐,奈,嗅,s,拯,zhng,啞,嘶,xi,ni,png,y,字詞樂(lè)園,嗅,呆,奈,巢,齒,軀,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,di,發(fā)呆,鳥(niǎo)巢,身軀,嗅覺(jué),奈何,牙齒,cho,q,xi,ni,ch,護(hù),幼,搏,龐,量,愣,（ ）,掩,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,yn,yu,png,lng,ling,b,h,掩蓋,保護(hù),幼小,搏斗,力量,龐大,發(fā)愣,量,似,ling,ling,sh,s,（測(cè)量）,（重量）,（似乎）,（似的）,多音字,易錯(cuò)字,搏,b,易錯(cuò)提示：搏字左邊部首不要寫(xiě)成十。,嗅,xi,易錯(cuò)提示：不要錯(cuò)讀成chu，右邊不要忘記寫(xiě)點(diǎn)。,打獵 野物 猛烈 搖撼 拍打 嘴角 絕望 尖叫 身軀 掩護(hù) 拯救 幼兒 嘶啞 搏斗 龐大 怪物 強(qiáng)大 力量 無(wú)可奈何,詞語(yǔ)解釋,沒(méi)有辦法，只能這樣。,龐大:,無(wú)可奈何:,搖動(dòng)。,很大。本文是就獵狗的身軀同麻雀 相比較而言。,搖撼:,（手、頭發(fā)、樹(shù)枝等）張開(kāi)，伸開(kāi)。 本課指羽毛散亂地豎起。,挓挲:,整體感知,2.思考：這小小的麻雀究竟發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？,獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。,1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,自主學(xué)習(xí),1.默讀課文，把描寫(xiě)小麻雀的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。 2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？小麻雀的神態(tài)又是怎樣的？ 3.在危急關(guān)頭，老麻雀是怎么做的？,1.小麻雀的樣子：,它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。,顯然的意思。,2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？,獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。,從畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)可以看出這句話(huà)是對(duì)獵狗的______ 描寫(xiě)，寫(xiě)出了小麻雀當(dāng)時(shí)處境很______。,動(dòng)作,危險(xiǎn),仿寫(xiě)句子，描寫(xiě)某種動(dòng)物的動(dòng)作。,小貓輕輕地走近小老鼠，聞了聞，抬起腿，露出鋒利的爪子。,小麻雀的神態(tài)又是怎樣的？,小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。,沒(méi)有辦法,發(fā)呆,從對(duì)小麻雀的動(dòng)作描寫(xiě)中，可以看出這是一只剛剛出生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽和巢穴的小麻雀。小麻雀面對(duì)這突如其來(lái)的變故是多么茫然無(wú)助。,突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。,3.在危急關(guān)頭，老麻雀是怎么做的？,課文精講,品讀第13自然段,1.文中的“野物”指的是什么？,文中的“野物”指的是小麻雀。,2.小麻雀的表現(xiàn)說(shuō)明了什么？,說(shuō)明小麻雀可憐、弱小、孤獨(dú)無(wú)助。,它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。,張開(kāi),讀出了老麻雀面對(duì)獵狗，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開(kāi)了，表現(xiàn)了老麻雀的緊張和恐懼。“絕望地尖叫著”表現(xiàn)了老麻雀的絕望。,從這句話(huà)中你讀出了什么？,品讀第4自然段,“像一塊石頭似的”說(shuō)明了什么？,運(yùn)用比喻的修辭手法，說(shuō)明老麻雀在發(fā)現(xiàn)小麻雀正面臨龐大的獵狗的威脅時(shí)，毫不遲疑，非常果敢地出現(xiàn)在獵狗面前，救子心切，落地速度快。表現(xiàn)了老麻雀的勇氣和膽量。,品讀第5自然段,老麻雀為什么渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音？,因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前是弱小的，沒(méi)有任何保衛(wèi)自己和幼兒的武器，它十分緊張，“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分的憤怒，表現(xiàn)出決不畏縮的樣子，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。,獵狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”喚回了獵狗，帶著它走開(kāi)了。,“愛(ài)”的力量是巨大的，結(jié)果怎樣呢？,B.獵狗被老麻雀的勇氣所震撼。,1.獵狗為什么愣住？又慢慢地向后退呢？你認(rèn)為下面哪種說(shuō)法正確？（ ）,C.獵狗后退是準(zhǔn)備往前撲。,B,A.獵狗害怕了。,合作探究,因?yàn)椤拔摇背缇茨侵恍⌒〉摹⒂⒂碌睦下槿福拔摇背缇此菒?ài)的沖動(dòng)。,2.為什么“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？,合作探究,課堂小結(jié),本文按照事情的發(fā)展順序?qū)懥双C狗攻擊小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事。贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩之情。,同學(xué)們，正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀；正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，嚇住了獵狗；正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，感動(dòng)了“我”。這種愛(ài)就是世上最偉大的母愛(ài)。,寫(xiě)作方法,這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?起因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果：,小麻雀從巢里掉下來(lái)，獵狗想要攻擊它。,老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。,獵狗慢慢地向后退，“我”喚回獵狗。,說(shuō)說(shuō)文章的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。,事情的發(fā)展順序,小練筆,母愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的愛(ài)，此刻，你最想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？用一兩句話(huà)寫(xiě)在書(shū)上，寫(xiě)好后站起來(lái)大聲讀出來(lái)。,斗,救,攻擊,母愛(ài),內(nèi)容回顧,課后作業(yè),1.有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2.將這個(gè)故事講給自己的家人或朋友聽(tīng)。,課后延伸,1.母愛(ài)是世間最偉大的力量。 米爾 2.母愛(ài)是一種巨大的火焰。 羅曼羅蘭 3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁 4.我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親。 貝多芬 5.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。 高爾基,母 愛(ài),課后延伸,動(dòng)物世界里的母愛(ài),這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。 年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕撥動(dòng)著搖籃。搖籃里的孩子甜甜地睡著。突然地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗之中萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷里，等待救援。一天過(guò)去了，孩子吃盡母親雙乳里最后兩滴奶，哭聲漸漸衰弱。再不獲救，孩子將被餓死，絕望中，母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。 一周之后，母子倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，可母親卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，她臉色十分蒼白。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吮吸母親的鮮血存活下來(lái)。,血 奶,課后延伸