女?huà)z造人,同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)女?huà)z造人的故事呢？誰(shuí)能跟大家講一講這個(gè)故事？,新課導(dǎo)入,女?huà)z是我國(guó)神話人物。傳說(shuō)她是人類的始祖，曾煉五色石補(bǔ)天，折龜足，支撐天的四極，治理洪水，殺死猛獸使得人民能安居樂(lè)業(yè)，是古代神話中征服自然的女神形象。,知識(shí)錦囊,15* 女?huà)z補(bǔ)天,弄清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，能夠復(fù)述課文。,發(fā)揮想象，試著把女?huà)z從各地揀來(lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。,認(rèn)識(shí)“漿、措”等9個(gè)生字。,學(xué)習(xí)目標(biāo),措,頌,項(xiàng),混,t,熄,x,殺,塌,績(jī),cu,hn,xing,sng,sh,j,會(huì)認(rèn)字,漿,jing,混,hn（混亂）,hn（混蛋）,多音字,易錯(cuò)提示,塌：讀t，不要讀成t。,績(jī)：讀j，不要讀成j。,會(huì)認(rèn)字,詞語(yǔ)解釋,本文講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用自己的話概括一下。,整體感知,共工將撐天的柱子撞斷后，天露出大窟窿，地也裂開(kāi)道道深溝，世界陷入混亂和恐怖之中。女?huà)z找五色石頭補(bǔ)天，殺死烏龜用它的腿撐天，奮勇殺死作惡的黑龍，把蘆葦燒成灰堵住地縫。,整體感知,研讀課文，討論明確下列問(wèn)題：,1.女?huà)z為什么補(bǔ)天？,2.看到人們受難，女?huà)z的心情是怎樣的？,3.女?huà)z為受難的人們做了哪幾件事？其中哪件 事寫(xiě)得最詳細(xì)？為什么？,4.讀了這個(gè)故事后，你如何評(píng)價(jià)女?huà)z呢？,課文解讀,1.“女?huà)z為什么補(bǔ)天？,不料有一年，大地忽然發(fā)生了一場(chǎng)大變動(dòng)。天上露出一個(gè)大窟窿，地上也裂開(kāi)了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來(lái)殘害人類。人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。,人們處在混亂和恐怖之中,深 溝,洪 水,2.看到人們受難，女?huà)z的心情是怎樣的？,心情：女?huà)z難過(guò)極了。 原因：,（聯(lián)系課文第一句來(lái)體會(huì)）她“創(chuàng)造了人類”，人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過(guò)。,歡聲笑語(yǔ),驚慌失措,快樂(lè)幸福,混亂恐怖,看到這情景，女?huà)z是怎樣想的呢？,發(fā)揮想象，試著把女?huà)z從各地揀來(lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。,1.想象找的路途中女?huà)z會(huì)遇到哪些困難？ 2.想象她怎么面對(duì)這些困難？ 3.五種顏色的石頭可能在哪些不同的地方？,3.女?huà)z補(bǔ)天之后又做了哪幾件事？,一是扣題； 二是這件事最能體現(xiàn)女?huà)z心系 人類的品質(zhì)。,其中哪件事寫(xiě)得最詳細(xì)？為什么？,詳寫(xiě)補(bǔ)天,不怕危險(xiǎn),不怕困難,勇敢善良,無(wú)私奉獻(xiàn)的女神,4.讀了這個(gè)故事后，你如何評(píng)價(jià)女?huà)z呢？,合作探究,自從女?huà)z創(chuàng)造了人類，大地上到處歡聲笑語(yǔ)，人們過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。,天和地終于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。人們世世代代懷念著女?huà)z，傳頌著她的偉大功績(jī)。,寫(xiě)法指導(dǎo),首尾呼應(yīng),女?huà)z為了讓人類重新過(guò)上幸福的生活，冒著生命危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦補(bǔ)天，最終讓人類獲得了新生。此時(shí)此刻，你想對(duì)女?huà)z說(shuō)些什么？,課堂延伸,女?huà)z,您真?zhèn)ゴ?您用您那纖細(xì)的臂膀,支起了我們的整片天!感謝您,女?huà)z!感謝您的勇敢! 您冒著生命危險(xiǎn)，千辛萬(wàn)苦揀來(lái)五色石并燃起神火熔煉，終于把天補(bǔ)好了。面對(duì)作惡的黑龍，您也沒(méi)有害怕，而是奮勇殺死了它，讓人類的生活歸于平靜，才有我們現(xiàn)在幸福的生活，我們會(huì)在心中永遠(yuǎn)銘記您的功績(jī)。,課堂延伸,結(jié)構(gòu)梳理,色