負 荊 請 罪,新課導入,你有聽過負荊請罪的故事嗎？,大夫、卿官職，分別分為上、中、下三等，上大夫是最高一級的大夫。上卿是諸侯下面最高的官職。廉頗在趙惠文王十六年（公元前283年）的時候，因伐齊有功，已經被提升為上卿。藺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集會時，位置在廉頗的右邊。秦漢以前以右為尊，所以課文中說藺相如的職位比廉頗高。,知識錦囊,1.會認“璧、臣”等16個生字，會寫“召、臣”等13個生字，理解“商議、允諾、同心協力”等詞語。,2.理解“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”的主要內容。,3.深入品析人物言行，感受藺相如的機智勇敢、識大局和大將軍廉頗的知錯認錯等優秀品質。,教學目標,璧,b,臣,chn,藺,ln,強,qing,諾,nu,劃,hu,廉,lin,御,y,擅,shn,卿,qng,罪,zu,會 認 字,抵,d,辭,c,辱,r,削,xu,袍,po,筆順：,會 寫 字,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,隨堂練習,一、下列標紅色的字的讀音全部正確的一項是（ ）,A. 丞相（xing） 強人所難（qing） B. 膽怯（qu） 推辭（ch） C. 愛卿（qng） 廉潔（lin）,C,二、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。,寫近義詞： 抵御（ ） 膽怯（ ）,寫反義詞： 推辭（ ） 膽怯（ ）,抵擋,膽小,接受,勇敢,21,1.課文中出現了哪些人物？ 2.課文主要講了一件什么事？ 3.它由幾個獨立的小故事組成？ 你能寫出小標題嗎？,初讀課文,這個故事發生在______時候,主要講___________、__________、 ___________三個故事。,戰國,完璧歸趙,澠池會面,負荊請罪,完璧歸趙,寫藺相如出使秦國，完成“完璧歸趙”的使命，被封為上大夫。（第19自然段）,課文解讀,戰國時，秦國很強大，常常進攻別的國家。,有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。,秦強趙弱，秦國索要和氏璧,起因：,正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的人，勇敢機智，也許他能解決這個難題。,（藺相如是在什么時候出現的？說明什么？）,大家“為難”的時候被推薦，說明他 的謹慎、勇敢、智謀超群。,藺相如想了一會兒，說：“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來。”,本段寫了藺相如分析的兩種可能性和對策，目的是造成“秦國理屈”的局面，讓秦王沒有動兵的理由，使趙王變被動為主動。說明藺相如是個深謀遠慮、智慧過人的人。,27,1.藺相如是如何識破秦王根本無誠意 拿城換璧的？ 2.面對秦王的不守信，藺相如是如何 做的？,討論交流,藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。,暴露秦王騙寶的丑惡嘴臉,雙手捧住璧,絕口不提,藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”,從這里可以看出藺相如是個什么樣的人？,藺相如:勇敢,臨危不懼,“怒發沖冠”，指氣得頭發豎立，把帽子都頂起來了，形容憤怒到了極點。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，看出了秦王并不打算信守諾言的丑惡嘴臉，內心十分的憤怒。一個“撞”字足以表現出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。,秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。,（改雙重否定）,巧設計謀要回和氏璧,怒發沖冠談條件,爭取時間送回和氏璧,人和和氏璧都安全回國,面對秦王的不守信用，藺相如的做法：,到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話。”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。,讀了這段文字，說說你的體會。,“完璧歸趙”這個故事的前因是 _____________________， 結果是____________________。,秦王依仗強勢，要騙取和氏璧,和氏璧完好無損地被送回趙國,概括總結,澠池會面,寫藺相如在澠池會面上，維護國威，又立新功。 （第1014自然段）,課文解讀,36,1.眾人對“澠池會面”是什么態度？ 藺相如的態度是怎樣的？ 2.趙國在“澠池會面”時，做了什 么準備？,討論交流,過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。,藺相如審時度勢，他認為不能對秦王示弱，還是去的好。由此可見藺相如時時以國家的尊嚴和利益為重，有著高尚的愛國情懷。,廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準備。,廉頗做好防御準備是秦王在澠池會面上不 敢妄動的原因之一。,趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。,（秦王為什么要叫人將趙王為其鼓瑟的事記錄下來？）,瑟,“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。 藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。 藺相如說：“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！” 秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。 藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。,出言要求,行動威逼,書面記錄,缶,“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”,這是藺相如與秦王進行針鋒相對的斗爭，以其人之道，還治其人之身，反映了他為維護國家的尊嚴，毅然地把自己的生死置之度外，表現出藺相如非凡的勇氣和智慧。他也堪稱一員猛將，雖然沒有刀光劍影的戰場，但戰斗同樣驚心動魄。,“澠池會面”這個故事的前因是 _________________________， 結果是________。,秦王約趙王在澠池會面，想占,趙國便宜,秦王吃虧,概括總結,負荊請罪,寫廉頗負荊請罪，將相和好。 （第1517自然段）,課文解讀,廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”藺相如聽說了，就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。,（藺相如靠得只是一張嘴嗎？）,藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”,（你怎樣理解藺相如的話？）,以國家利益為重，為國著想,顧大局，識大體,48,1.廉頗聽到藺相如的話后是什么反應？ 2.藺相如面對廉頗的道歉又是怎么做的？,討論交流,廉頗：,藺相如：,脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪,連忙出來迎接,“負荊請罪”這個故事的前因是 _________________________， 結果是_______。,負荊請罪,廉頗看到藺相如職位比自己高，,很不服氣,概括總結,思考： “完璧歸趙”“澠池會面”與“負荊請罪”之間有什么聯系？,答案：,三個故事各有情節，但又緊密聯系。“澠池會面”是“完璧歸趙”的發展，“完璧歸趙”和“澠池會面”的結果是“負荊請罪” 的起因。,課文通過對三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過；贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。,感悟提升,想象說話,將相和,完璧歸趙,澠池會面,負荊請罪,秦王企騙和氏璧 機智勇敢斗秦王 完璧歸趙封大夫,侮辱趙王要鼓瑟 針鋒相對要擊缶 再立大功封上卿,廉頗不服欲羞辱 相如回避忍退讓 負荊請罪將相和,智勇雙全,維護尊嚴,顧全大局,以國為重 品德高尚 知錯就改 精神可嘉,結構梳理,學了將相和這篇課文后，你喜歡文中哪個人物？為什么？,說一說,廉頗： 能服從趙王的調遣，帶兵奔赴邊境作好抵御秦兵的準備，使秦王不敢輕舉妄動，雖然計較個人得失和藺相如鬧不團結，但知錯就改，并負荊上藺相如門上請罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協力保衛趙國。,藺相如： 對事件能深思熟慮，隨機應變，面對秦王不顧生死，敢于斗爭，對廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國家利益為重。因為他為維護趙國利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。,家和萬事興，國家也是同樣，一個國家既要有驍勇善戰的武將，又要有能言善辯的文官，大家團結一致，國家才能興旺發達。,課堂小結,課后作業,1.課下可以分角色演一演文中的三個小 故事。,2.寫寫同學、朋友之間團結友愛的事， 要寫清前因后果