習作導入,猜謎語,圓圓臉兒像蘋果， 又酸又甜營養多， 既能做菜吃， 又可當水果。,介紹一種事物,習作,習作指導,與動物有關,恐龍,袋鼠的自述,動物的尾巴,與植物有關,菊花,熱帶植物大觀園,種子的旅行,與物品有關,燈,掃地機器人,溜溜球的玩法,其他感興趣的內容,火星的秘密,草原旅游指南,中國傳統吉祥物,與美食有關,涮羊肉,怎樣泡酸菜,我的美食地圖,習作選題,習作指導,回顧課文,太陽一課，介紹了太陽的____、____、____等方面的特點以及____________________，運用了________、________、________等說明方法。,遠,大,熱,與人類的密切關系,列數字,舉例子,打比方,習作指導,松鼠一文中，介紹了松鼠的______、______、______等特點，采用了________、________、________等說明方法。,漂亮,馴良,乖巧,打比方,作比較,列數字,習作指導,說明文的語言有哪些特點？,平實、準確、生動、知識性、趣味性強。,說明方法有哪些呢？,舉例子、列數字、打比方、作比較.,習作指導,首先要抓住事物的特點觀察； 其次要按一定的順序進行觀察； 最后再抓住事物的典型特征進行具體詳細地描寫。,1,2,鯨說明方法,風向袋的制作說明步驟,習作指導,回顧例文,鯨一文，作者運用列數字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識，既展現了一幅幅關于鯨的生動畫面，也向我們開啟了一扇探索動物世界的科學之門。,習作指導,作比較“不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”課文介紹鯨，為什么要先寫象呢？這里作者運用作比較的說明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨的龐大。,習作指導,習作指導,舉例子“我國發現過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。”這里以我國發現的一頭鯨為例，具體生動地說明鯨的巨大。,習作指導,打比方“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。”這里用了一個生動形象的比方，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。,習作指導,首先介紹制作風向袋需要準備的材料和工具。 用“第一”“第二”等詞語,有條理地寫出了制作風向袋的步驟。 運用列數字的說明方法,把制作過程寫得更清楚。,習作指導,習作指導,注意事項,習作指導,一、與動物、植物有關的寫作方法 1.抓住說明對象的特征。主要介紹動植物的形態、習性、分布、品種、功能，動物的飼養、植物的栽培以及歷史等。 2.合理地安排說明順序。如空間順序、時間順序、邏輯順序等。 3.采用恰當的說明方法：列數字、舉例子、作比較、打比方、分類別,寫作方法,習作指導,二、與物品有關的寫作方法 開頭：簡要概括物品的來歷，總體特點。 中間：（1）介紹物品的外形。 （2）介紹物品的用法。 （3）介紹物品的作用。 結尾：對物品總結，借物表情，抒發對物品的情感。,習作指導,三、與美食有關的寫作方法 1.說明要描寫的是什么。 2.美食制作或出現的時間。 3.描寫美食的色、香、味等。,介紹一種事物,習作,習作指導,1.開篇點明要介紹的物品。 2.介紹此物品的特點，寫出你為什么喜歡它。 (如顏色、外形、種類、用途等，選擇其中一兩個特點重點描寫，適當運用說明方法）。 3.篇末表達自己的情感。,習作結構,習作指導,一要認真觀察。用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸，以準確、全面地把握事物的特征。 二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，深入分析其異同，抓住其“異”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點。,習作準備,我的文具盒,開頭：點題，說明“我”要介紹文具盒的原因。,中間：,結尾：抒發了“我”對文具盒的喜愛之情及對媽媽的愛。,習作提綱,寫文具盒的外形及圖案。（列數字） 詳寫文具盒的內部結構及文具的擺放。（擬人手法） 通過具體事例說明文具盒內文具的用處。,習作例文,我的文具盒,我有一個漂亮的文具盒，是我九歲生日時媽媽送給我的禮物。我可喜歡這個文具盒呢，它不僅美觀，還很結實，最重要的是它讓我的文具有了一個舒服的家。,習作例文,我的文具盒是長方體的，長約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上開放著許多小花。小花的顏色有紅的、黃的、藍的、粉的美麗極了!草地上有幾只可愛的小羊，它們在快樂地玩耍著。草地的盡頭，有一棵大樹，樹下面坐著一只小熊，正深情地看著這片地毯般的草地，好像在說：“這兒真是個美麗的世界!”,習作例文,我的文具盒里面的結構非常簡單，分上下兩層。上層放著一支性格直爽的鋼筆，鋼筆的旁邊是兩支穿著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆旁邊放著一個粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，顏色一個比一個漂亮，好像在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的旁邊還有一把尺子，正躺在那兒閉目養神呢。,習作例文,我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個漂亮實用的文具盒，同時還深藏著媽媽對我無限的愛!,文具盒里面的文具可有用處了。當我用鉛筆寫錯字時，橡皮就跳出來得意地說：“小主人，我來幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂地跳起舞來，很快，本子上的錯字便消失了。“真討厭，這條線怎么老是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。,習作例文,我的文具盒,我有一個漂亮的文具盒，是我九歲生日時媽媽送給我的禮物。我可喜歡這個文具盒呢，它不僅美觀，還很結實，最重要的是它讓我的文具有了一個舒服的家。,開篇點題，說明“我”要介紹文具盒的原因。,習作例文,我的文具盒是長方體的，長約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上開放著許多小花。小花的顏色有紅的、黃的、藍的、粉的美麗極了!草地上有幾只可愛的小羊，它們在快樂地玩耍著。草地的盡頭，有一棵大樹，樹下面坐著一只小熊，正深情地看著這片地毯般的草地，好像在說：“這兒真是個美麗的世界!”,運用擬人的手法，把文具盒寫得很有靈性。,介紹文具盒的形狀時，運用列數字的說明方法。 介紹文具盒的外形時重點寫圖案，運用了舉例子的說明方法，語言生動、形象。,習作例文,我的文具盒里面的結構非常簡單，分上下兩層。上層放著一支性格直爽的鋼筆，鋼筆的旁邊是兩支穿著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆旁邊放著一個粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，顏色一個比一個漂亮，好像在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的旁邊還有一把尺子，正躺在那兒閉目養神呢。,運用擬人的手法，介紹文具盒的內部結構及文具，形象逼真，惟妙惟肖。,習作例文,文具盒里面的文具可有用處了。當我用鉛筆寫錯字時，橡皮就跳出來得意地說：“小主人，我來幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂地跳起舞來，很快，本子上的錯字便消失了。“真討厭，這條線怎么老是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。,通過具體事例說明文具盒內文具的用處，語言非常有畫面感。,我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個漂亮實用的文具盒，同時還深藏著媽媽對我無限的愛!,最后，抒發了“我”對文具盒的喜愛之情，并升華為對媽媽的愛。,習作例文,點評：小作者以生動形象的語言寫出了文具盒的外形和構造，細節描寫傳神逼真。文章結構完整，開頭結尾相呼應，突出了小作者對文具盒的喜愛之情。語言風格富有浪漫色彩，運用不同的說明方法和擬人的寫作手法，把文具盒及里面的文具都描寫得栩栩如生、活靈活現。,電冰箱的自述,開頭：點題，介紹“我”的外形特點。（第一人稱）,中間：,結尾：強調“我”在人們生活中作用。,習作提綱,介紹冷凍室的作用。（舉例子） 描寫冷藏室的作用。（擬人手法） 介紹冰箱家庭的其他成員。,習作例文,電冰箱的自述,嗨！我是一臺電冰箱，我身高一米六七，穿著一件灰色的紗裙。女主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈的。我高傲地站在廚房的一角，特別醒目!,習作例文,我的身體分為兩個部分。只要打開我下身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，主人把冰糕放在這一層，需要時，拿出一根嘗一嘗，舒服極了！記得一次暑假，小主人請了幾個同學到家里做客，他們買了十幾根冰糕，但由于烈日炎炎，那十幾根冰糕很快就要化了。這時，小主人打開我下身的門，把軟軟的冰糕放了進去，過了十幾分鐘，凍好的冰糕擺在了桌子上，比買的時候還堅硬呢。夏天吃上一口冰糕，真是太涼爽了！看到了吧，我的冷凍效果很了不起吧！,習作例文,我身體上半部分的胃口可大了，可以冷藏許多食品。我的上身有四層，第一小層是放雞蛋用的，雞蛋放在這里既穩當又保鮮。第二、三小層可以放些小食品，第四小層是食物擱架，女主人常把一些好吃的蔬菜、水果放在上面。,習作例文,聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實在冰箱家族中，我只是個不大不小的“角色”。在我的家族里還有身材魁梧的大哥 超市冰糕箱；還有小巧玲瓏的弟弟車載冰箱。他們的本領也非常大。我相信隨著科技的發展，我會有更多更優秀的兄弟姐妹誕生。,在現代家庭中，我是不可缺少的家用電器。能夠為人類帶來方便，這是我的榮幸。,習作例文,電冰箱的自述,嗨！我是一臺電冰箱，我身高一米六七，穿著一件灰色的紗裙。女主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈的。我高傲地站在廚房的一角，特別醒目!,開門見山，以第一人稱的寫法介紹自己的外形特點，給人一種親切、自然的感覺。,習作例文,我的身體分為兩個部分。只要打開我下身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，主人把冰糕放在這一層，需要時，拿出一根嘗一嘗，舒服極了！記得一次暑假，小主人請了幾個同學到家里做客，他們買了十幾根冰糕，但由于烈日炎炎，那十幾根冰糕很快就要化了。這時，小主人打開我下身的門，把軟軟的冰糕放了進去，過了十幾分鐘，凍好的冰糕擺在了桌子上，比買的時候還堅硬呢。夏天吃上一口冰糕，真是太涼爽了！看到了吧，我的冷凍效果很了不起吧！,用舉例子的說明方法介紹了“我”身體下部分（冷凍室）的作用，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。,習作例文,我身體上半部分的胃口可大了，可以冷藏許多食品。我的上身有四層，第一小層是放雞蛋用的，雞蛋放在這里既穩當又保鮮。第二、三小層可以放些小食品，第四小層是食物擱架，女主人常把一些好吃的蔬菜、水果放在上面。,用擬人的手法介紹了“我”身體上半部分（冷藏室）的結構和作用，清晰明了。,習作例文,聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實在冰箱家族中，我只是個不大不小的“角色”。在我的家族里還有身材魁梧的大哥 超市冰糕箱；還有小巧玲瓏的弟弟車載冰箱。他們的本領也非常大。我相信隨著科技的發展，我會有更多更優秀的兄弟姐妹誕生。,過渡句銜接自然，由“我”轉向對冰箱家族的其他成員進行了簡單的介紹，讓大家對冰箱的類型有了更深入的了解。,在現代家庭中，我是不可缺少的家用電器。能夠為人類帶來方便，這是我的榮幸。,再次強調了“我”在人們生活中作用。,習作例文,點評：本文雖然為說明文，但是語言生動、活潑。小作者運用第一人稱的寫法，以擬人化的語言介紹冰箱，給人耳目一新的感覺；其中用舉例子的說明方法寫出了冰箱在生活中的作用；最后還對冰箱家族的其他成員進行簡單介紹，讓大家對冰箱的類型有了更深入的了解。,撰寫習作,請同學們拿起筆，運用學到的方法把你喜歡的事物用文字記錄下來吧！,習作評價,習作講評,實踐活動,物品展示會