長征是世界軍事史上一個偉大的奇跡。在這個奇跡的背后，是一個個紅軍戰士舍生忘死的付出。今天我們就來學習一個這樣的故事。,他快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。,15,紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征”，是第二次國內革命戰爭時期，中國工農紅軍主力從長江南北各根據地向陜北革命根據地（亦稱陜甘蘇區）進行的戰略大轉移。從1934年10月開始，到1936年10月結束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約8.8萬人，到達陜北后只剩下約七千人。,了解背景,紅軍過的草地主要是現在的川西北若爾蓋地區。草地，其實就是高原濕地，為泥質沼澤。遠遠望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路。人和騾馬在草地上行走，需腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被吞沒。每年的5月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，變成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節經過草地的。,顴骨 青稞面 搪瓷碗 保姆,熬過 收斂 疙瘩 奄奄一息,qun,lin,tng,yn,抽噎 瞻仰 喜出望外,y,字詞學習,k,zhn,老班長和金色的魚鉤有什么關系？,為什么說魚鉤是金色的呢？,課題質疑,用學過的速讀方法完整地讀一遍課文，邊讀邊思考：文章主要寫了一件什么事情？,課文記敘了長征途中，一位炊事班長接受黨組織交給他的任務，照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的故事。,整體感知,肩負重任， 照顧我們。,彎鉤釣魚， 自己不吃。,奄奄一息， 安定情緒。,壯烈犧牲， 保存魚鉤。,課文幾次描寫了老班長的外貌、動作、語言、神態？每次有何不同？找一找，讀一讀，仔細體會。,合作探究,炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。全連數他歲數大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。,三十多歲的老班長為什么會有五六十歲老人的外貌特征？,老班長飽經風霜,證明他經歷長期艱苦的革命斗爭。,外貌 描寫,品讀感悟,老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。,他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。,老班長日夜為小戰士們操勞。,動作 描寫,盡職盡責,“不要緊，我身體還硬實！”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導員把你們三個人交給我，他臨走的時候說：他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單啊”,語言 描寫,老班長肩負重任，充滿憂慮。,老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。,老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。,老班長心疼三個小戰士，生怕他們餓壞了身子。,神態 描寫,心中只有戰友,老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。,外貌 描寫,老班長歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個生病的小戰士。,老班長的身體極其衰弱，死亡的威脅正步步朝他逼來。,忠于革命,樂觀積極向上,默讀課文，邊想象畫面，邊找出最讓自己感動的片段，做上記號。,自由探究,這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒有調料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。,他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。,對比朗讀：說說你體會到了什么。,對比,先人后己,我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。,沉重的心情,“不行，太少啦。”他輕輕地搖搖頭，“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸”,讀一讀，說說此時你體會到了什么。,老班長尋找食物的不易。,他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。,讀一讀，說說此時你體會到了什么。,此時老班長心里想什么? “我”心里又在想什么?,嚴厲的愛，可敬可親,他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”,讀一讀，說說此時你體會到了什么。,老班長將生的希望留給他人，把死亡留給自己。,假如你是傷員，面對奄奄一息的老班長，會有怎樣的感受？,心急如焚，無盡的擔心和難過。,我想等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒！,用,挽救,象征,保留魚鉤念班長,為什么說魚鉤“閃爍著金色光芒”？,（1）魚鉤凝結了老班長心中只有戰友，唯獨沒有自己的高貴品質； （2）體現了紅軍戰士舍己為人的偉大精神； （3）見證了紅軍戰士互相關心、互相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現了戰友之間偉大的愛。,可親、可敬的老班長永遠離開了我們，他用自己的生命換來了戰士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的委托，他留給戰士們的只有那根用縫衣針彎成的魚鉤。,回顧全文,本文作者描寫老班長用了大量的神態、動作、語言等描寫，請你運用這些方法描寫一個你熟悉的人物。,小練筆,金色的魚鉤,肩負重任,彎鉤釣魚,釣魚不吃,奄奄一息,壯烈犧牲,忠于革命,舍己為人,板書設計,1.以博物館導游員身份講解金色的魚鉤的 故事； 2.長征途中這樣的感人故事還有很多很多，搜 集長征途中發生的感人的故事。,課后作業