少年閏土給我們留下了深刻的印象，文章在介紹閏土時抓住人物的外貌、語言、動作等，讓我們感知到了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農村少年形象。你知道是誰把閏土介紹給我們的嗎？,27* 我的伯父魯迅先生,魯迅先生的葬禮,魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。 治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長。,蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬禮，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強的旗手和戰士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時譜寫的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里,追悼 逝世 愛撫 情節 挽聯 枯瘦 深奧 咳嗽 呻吟 慈祥 殯儀館 恍然大悟 囫圇吞棗 飽經風霜 張冠李戴 北風怒號 半夜三更 模模糊糊,h,ln,sh,su,hung,k,追悼：,對死者表示沉痛的懷念。,因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。,哀悼死者的對聯。,祭奠死者并慰問其家屬。,把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統接受。,姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。,形容經歷過很多的艱難困苦。,解釋下列詞語的意思。,挽聯：,吊唁：,失聲痛哭：,囫圇吞棗：,張冠李戴：,飽經風霜：,聽課文朗讀，思考問題：,1.文章寫了魯迅先生的哪些事？ 2.魯迅先生是個怎樣的人？,1.文章寫了魯迅先生的哪些事？2.在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？,(1)伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。 (2)伯父和“我”談水滸傳。 (3)伯父笑談“碰壁” 。 (4)伯父燃放花筒。 (5)伯父救助黃包車車夫。 (6)伯父關心女傭阿三。,小組合作，讀書釋疑：,考考你:你可以根據每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？,1.深受愛戴,2.談水滸傳,5.救助車夫,6.關心女傭,3.笑談“碰壁”,4.燃放花筒,1.交流“談水滸傳”,重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”,集體交流，突破難點,探討：伯父說這句話的意思是什么？,這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。 這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。,2.交流“笑談碰壁”,“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”,重點理解：,請結合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內涵。,“四周黑洞洞的”指舊社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進行斗爭。,“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現了魯迅先生幽默的語言風格，也體現了魯迅先生的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。,3.燃放花筒,爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了。火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上那一條條的皺紋，都現出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒見過的。,除夕放花筒，體現了魯迅先生的慈祥與率真。,4.交流“救助車夫”,爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。,重點朗讀以下文段 注意其中動詞的使用,這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。,重點理解下面的句段 注意畫線的詞語的含義,這里的兩個“清清楚楚”強調了當時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。,5.交流“關心女傭阿三”,重點理解：,“三更半夜”說明魯迅工作的時間很長，勞動強度非常大。 這里運用襯托，體現了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質。,她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”,魯迅先生是一個怎樣的人？,1.結合課文內容說說魯迅先生給你留下了什么樣的印象。 2.請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質的句子。,送花圈、挽聯的人多，說明魯迅先生受到萬眾敬仰和愛戴； 談水滸傳體現了他對下一代的關心和愛護； 笑談“碰壁”表現了他不怕挫折和迫害、頑強斗爭的精神和革命的樂觀主義態度； 除夕放花筒，讓“我”感受到魯迅先生的慈祥與率真。 救助車夫、關心女傭，反映了魯迅對勞苦大眾深深的愛。這些事情體現了魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的高尚品質。,1.結合課文內容說說魯迅給你留下了什么樣的印象。,“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。”,橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。,呼應開頭，點明主題,2.請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質的句子。,1.抄寫課文中描寫人物神態和表情的語句。,2.從自己抄寫的語句中，選擇對自己最有啟發的仿寫幾句話