習(xí)作八：有你，真好,在成長(zhǎng)的歲月里，我們一定經(jīng)歷過(guò)許多的事，也碰見過(guò)許多的人，有失意時(shí)的勸解，有孤單時(shí)的陪伴，有無(wú)措時(shí)的激勵(lì)，有無(wú)助時(shí)的援助就像一陣春風(fēng)吹過(guò)潮濕的心海，禁不住泛起溫暖的絮語(yǔ)：有你，真好！,談話導(dǎo)入,看到“有你，真好”這句話，你想到了誰(shuí)？,為什么覺(jué)得有他“真好”？,哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？,堅(jiān) 守,合 作,奉 獻(xiàn),便 捷,陪 伴,鼓 勵(lì),習(xí)作內(nèi)容,“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。 拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！寫的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你用文字和他對(duì)話。,審 題,1. 這是一篇典型的通過(guò)事情寫人的習(xí)作。 2. 選取一件或者幾件事情具體寫出“有 你，真好”的理由。 3. 要通過(guò)環(huán)境或者場(chǎng)面描寫烘托出人物 “真好”。 4. 運(yùn)用第二人稱寫，寫出真情實(shí)感。 5. 將習(xí)作與文中的“你”分享。,立 意,中心：表達(dá)你對(duì)這個(gè)人由衷的感謝、贊美之情。,有你，真好！“你”是誰(shuí)？,鄰居、 朋友,老師、 同學(xué),爺爺奶奶,爸爸媽媽,寫什么,定寫作對(duì)象：確定你是誰(shuí)。 定中心：表達(dá)感謝、贊美之情。 定寫法：開頭：點(diǎn)明你是誰(shuí)，點(diǎn)題。（略） 中間：概述有你真好的原因。（略） 回憶典型事例（詳）（外語(yǔ)動(dòng)心神）， 抒發(fā)情感。 結(jié)尾：照應(yīng)開頭，升華主題，表達(dá)感謝。（略）,怎么寫,有你，真好 提到“父親”兩字，我既沒(méi)有朱自清眼中那細(xì)微的感動(dòng)，也沒(méi)有梁曉聲筆下那詼諧的笑聲，有的只是無(wú)盡的感激和滿心的愛(ài)意。因?yàn)楦赣H，您是我幼小心靈最重要的支柱。有您真好我的父親。,范文引路,寫法品析,我從小就喜歡畫畫，畫一些漫畫人物。這是我雷打不動(dòng)的愛(ài)好。可是，媽媽就是不支持我這個(gè)愛(ài)好，經(jīng)常在我冒出靈感，畫得正盡興的時(shí)候奪走我的畫本。暑假期間，我做完作業(yè)，正準(zhǔn)備拿出畫本創(chuàng)作的時(shí)候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她二話沒(méi)說(shuō)就無(wú)情地奪走了我的畫本，把我的畫本收起來(lái)了。我抑制不住心中的委屈，嚎啕大哭起來(lái)。就在這時(shí)，爸爸趕來(lái)了。您拿出新,的畫本，遞給我，讓我不要哭，大膽把自己想到的畫出來(lái)。您還對(duì)媽媽說(shuō)：“既然作業(yè)已經(jīng)做好了，孩子喜歡畫畫就讓他畫吧！再說(shuō)畫畫也不是什么壞事。” 有您真好，委屈時(shí)，是您最理解我，給了我信心和支持。 上三年級(jí)剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我英語(yǔ)不好。有一次我考得很不理想。老師把我的事情告訴了家,長(zhǎng)。我很害怕，害怕您失望，害怕您傷心。下午，烏云密布，大風(fēng)把小樹吹彎了腰。我的心情一下子沮喪到了極點(diǎn)。哦，是您在這時(shí)候出現(xiàn)了。您捋了捋我凌亂的頭發(fā)，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你已經(jīng)很努力了，這次考得不好，那就下次努力吧！爸爸相信你！”我頓時(shí)熱淚盈眶，心中說(shuō)不盡的感激和羞愧，同時(shí)還感到信心滿滿。,有您真好，沮喪時(shí)，是您給了我鼓勵(lì)和安慰，給了我面對(duì)挫折的信心。父親，有您，真好。 讓我們含淚銘記這世界上，是誰(shuí)在我們無(wú)助時(shí)幫助我們？是誰(shuí)在我們委屈時(shí)安慰我們？是誰(shuí)在我們沮喪時(shí)鼓勵(lì)著我們？這個(gè)人就是父親！,定寫作對(duì)象：“你” 是父親。 定中心：表達(dá)感謝、贊美之情。 定寫法：開頭：點(diǎn)明你是誰(shuí)，點(diǎn)題。（略） 中間：回憶典型事例（詳） （外語(yǔ)動(dòng)心神）+抒情 結(jié)尾：照應(yīng)開頭，升華主題，表達(dá)感謝。（略）,結(jié)構(gòu)梳理,委屈時(shí),沮喪時(shí),有你，真好,有你，真好！ 一次語(yǔ)文考試后，老師站在講臺(tái)上公布成績(jī)，同學(xué)們依次或興奮或愁苦地上臺(tái)領(lǐng)試卷。我緊張極了，當(dāng)聽到“徐麗65分”時(shí)，我的心都碎了，漲紅了臉的我匆匆拿下試卷，課間便趴在桌子上默默地哭泣著。這時(shí)，你輕輕地拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“一次考試失敗算不了什么，只要你有方法，下次認(rèn)真,寫法品析,場(chǎng)面描寫，為“你”的出現(xiàn)作鋪墊。,范文展示,開門見山，直抒胸臆。,一點(diǎn)，你一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。你要相信，你是最棒的！來(lái)，我們一塊改錯(cuò)題。”我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就和你一塊改正了錯(cuò)題。從此我在課堂上認(rèn)真聽講，在家里抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人。期末考試，我勝利了，考出了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。我知道這些都是你的功勞，有你在我身邊，真好！ 在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不,通過(guò)語(yǔ)言描寫，寫出“你”的善解人意和對(duì)“我”的鼓勵(lì)。 第一件事情寫出了“有你，真好”，最后一句與開頭呼應(yīng)。,是忘了帶鉛筆，就是忘了帶筆袋。而作為同桌的你，總是無(wú)微不至地幫助我。在一次數(shù)學(xué)考試中，我忘記寫名字了，結(jié)果被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。那時(shí)，你便對(duì)我說(shuō)：“小糊涂，你怎么就那么馬虎呢？喏，這是備忘錄，你把每天該寫的作業(yè)，上課要用的東西，全記在上面。如果這樣你還忘了，我決不輕饒你！” 說(shuō)完你還故意伸出握緊的拳頭在我眼前晃了晃。那只是一個(gè)小小的本子，卻,抓住事情發(fā)生的場(chǎng)景和人物的語(yǔ)言， 寫出了“你”的調(diào)皮可愛(ài)和樂(lè)于助人。 通過(guò)動(dòng)作描寫寫出了人物的性格特點(diǎn)。,令我發(fā)生了不可思議的變化我不再馬虎了。我感激地抱住你。有你，真好！ 記得那是一次野炊活動(dòng)，天公作美，空氣清新，同學(xué)們都很興奮，準(zhǔn)備了很多好吃的。到了宿營(yíng)的地方大家開始野炊，誰(shuí)知我不小心被燙傷了。我疼得哇哇直哭，而你卻冷靜地拿著毛巾到小河邊，打濕毛巾，然后給我擦拭燙傷的地方，還不斷安慰我。此時(shí)，我的心里像,第二件事情記敘完整， 最后一句回扣題目“有你，真好”。,吃了蜜一樣，感覺(jué)疼痛減輕了很多。有你，真好！ 現(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，有你，真好，我的同桌！,第三件事情從事情發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景， 人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面寫出了“有你，真好”。 總結(jié)全文，再一次寫出心聲“ 有你， 真好”，并點(diǎn)明你是誰(shuí)。,小作者選取了三件事情，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行具體描寫，將一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的“你”刻畫得很豐滿，讓讀者感受到“有你，真好”！特別是五個(gè)“有你，真好”，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然天成。,范文總評(píng),定寫作對(duì)象：確定你是誰(shuí)。 定中心：表達(dá)感謝、贊美之情。 定寫法：開頭：點(diǎn)明你是誰(shuí)，點(diǎn)題。（略） 中間：回憶典型事例（詳）（外語(yǔ)動(dòng)心神）， 抒發(fā)情感。 結(jié)尾：照應(yīng)開頭，升華主題，表感謝。（略）,回顧總結(jié),開 頭,方法：直抒胸臆，直接點(diǎn)題。,素材寶庫(kù),朋友，是一縷清風(fēng)；朋友，是一泓清泉；朋友，是一杯熱茶；朋友，是一顆糖果朋友能溫暖你的心，能時(shí)時(shí)陪伴你，與你有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。有朋友真好！ 在茫茫人海中看到你，是一種幸運(yùn)；在大雨滂沱時(shí)遇見你，是一種幸福。感謝那一次生命的邂逅，讓我們走在一起，走向光明和溫暖我不禁感嘆：“有你真好！”,方法：寫出感悟，升華主題。,從此我明白了，什么事情在結(jié)束之前都會(huì)有轉(zhuǎn)變。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我要努力到最后一刻 “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”是呀！成長(zhǎng)的路上沒(méi)有你的陪伴，那就是一個(gè)不完整的人生。挫折，有你真好。,素材寶庫(kù),結(jié) 尾,素材寶庫(kù),片 段,突然，一只手搭在了我的肩上，我一回頭，看見你一臉燦爛的笑容：“小糊涂！給你的水壺。”我接過(guò)水壺，迫不及待地喝了一口酸甜而清涼的味道在口中蕩漾開來(lái)，沖淡了夏日的炎熱和浮躁。“是檸檬水嗎？”“嗯，我親手為你泡的，好喝嗎？”你的笑像一塊冰糖，有著香甜的滋味。我也笑了：“好喝！”,語(yǔ)言、神態(tài)描寫，展現(xiàn)了“你”的細(xì)心體貼、善解人意。,夏日的雨敲響了放學(xué)的鈴聲 。你說(shuō)：“下雨了，我們一起走吧用我的傘！”我們手牽著手，一起走進(jìn)雨簾中。雨絲在那一把小傘上跳著輕快的舞蹈，唱著歡快的小曲。小小的傘下，我和你的手緊緊相握，在小路上踏出小小的水花，說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的趣事。夏日的雨，讓笑聲更加歡暢，讓兩顆心緊緊相依。,擬人手法，抒發(fā)暢快心情。,定寫作對(duì)象：確定你是誰(shuí)。 定中心：表達(dá)感謝、贊美之情。 定寫法：開頭：點(diǎn)明你是誰(shuí)，點(diǎn)題。（略） 中間：概述有你真好的原因。（略） 回憶典型事例（詳）（外語(yǔ)動(dòng)心神）， 抒發(fā)情感。 結(jié)尾：照應(yīng)開頭，升華主題，表感謝。（略）,回顧總結(jié)