口語交際:演講,聽到慷慨激昂的演講，你的心情怎樣？你作過演講嗎？記得當時的感受嗎？今天我們將在班上開展一次演講活動，請同學們一展自己的風采。,圖片導入,1.什么是演講？ 2.演講的特點是什么？ 3.演講的基本要求是什么？ 4.你有過演講的體驗嗎？,思考：,演講，又稱講演、演說，是指對聽眾講述有關某一事物的知識或對某一問題闡述見解的口語交際形式。,交流明確,二、鼓動性。演講的主要目的是通過闡述個人見解與聽眾交流認識，溝通思想，產生情感上的共鳴。從而讓聽眾心悅誠服地接受演講者的觀點。好的演講常常能夠影響聽眾的情緒，聽眾的喜怒哀樂都受到演講者的感染。,演講的特點：針對性，鼓動性，藝術性。,一、針對性。演講要有鮮明的主題，這個主題往往針對現實生活中的某一事件、某一現象、某一問題，是被人們廣泛關注、引人深思、發人深省的一些問題。,交流明確,三、藝術性。要使演講具有強烈的感染力，常常要借助一些藝術的表現手段，如富有文學色彩的語言、有聲有色的口頭表達能力、豐富的表情、恰如其分的動作等。演講深刻的思想性是通過藝術的形式表達的。,演講的基本要求： 主題明確，內容充實； 感情充沛，張弛有度； 神情自信，儀表端莊； 語言豐富，表達流利。,交流明確,演講稿由標題、稱呼、正文和落款四部分構成。,要作好演講，首先要寫好演講稿。有說服力的演講稿要做到： 1.觀點鮮明，主題突出。還要選擇合適的材料說明觀點。如，列舉有代表性的事例，引用名言警句等。 2.要想自己的演講有感染力，還可以引用生動的故事。,什么樣的演講稿，才具有說服力呢？,我讀書我快樂,稱呼,問候語,老師們、同學們： 大家好！ 今天我演講的題目是我讀書我快樂。 讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起書本，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。,標題,觀點鮮明,小時候，我就和書結下了不解之緣，從書中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的?！蔽矣悬c兒不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書白雪公主，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來。讀著讀著，還覺得真有點兒意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩好玩，看課外書真好玩！”,從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到狼牙山五壯士時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到三國演義時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已我深深地陶醉在書的海洋中。,現在，當我捧起鋼鐵是怎樣煉成的，我感到自己是多么幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭以及堅強的意志和頑強的精神，深深地令我折服，讓我敬佩。我對今后的學習、生活充滿了希望。讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所了解；看十萬個為什么可以使我們的知識更加豐富；讀作文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的書籍，也可以讓我們更加幽默，更加有想象力。,事例佐證,讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我愛看書，永遠愛看書！同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！ 我的演講完畢，謝謝大家！,感悟收獲,鼓勵大家,1.請同學們從以下方面確定話題范圍，當然也可以自定。,（1）科學 （2）讀書 （3）鍛煉身體 （4）健康飲食,試著寫一篇演講稿：,2.為自己選擇的話題擬一個合適的題目。如，“堅持鍛煉好處多”“讀書的快樂”“健康飲食伴我行”等。,3.寫演講稿。,根據演講稿的內容，分小組試練一下演講，看一看該怎樣演講效果才能更好？,演講時，語氣、語調適當，儀態端莊。還可以利用停頓、重復或輔以肢體動作強調要點，增強表現力。 演講結束后，聽聽大家的意見，看看哪些地方自己演講得不夠好，是屬于演講稿中的材料沒有組織好，還是屬于演講時發揮得不好？從而進行有針對性地完善和調整，提高演講水平