古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧。”那個書生對著蜘蛛網呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意，中舉成名。,故事導入,事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網。蜘蛛織網是先有網的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。”,選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字。可以寫生活中發生過的事情，也可以寫想象的故事。要求圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同的事例來寫。,習作內容,甜,樂,淚,暖,悔,望,迷,妙,變,忙,尋,讓,審 題,立 意,突出漢字豐富的文化內涵及獨特魅力，表達對漢字、對生活的熱愛之情。,一、直接材料,親身經歷 親眼所見 親耳所聞,校園生活,家庭生活,社會生活,（從生活中尋找）,寫什么,二、間接材料,歷史 文學作品 報紙、雜志,著名的人 物和事件,典型的形象和 經典的情感寄 托、描寫,人物及故事,（從閱讀中挖掘）,寫什么,爸爸的計劃,中心意思：,爸爸擅長訂計劃。,為每個家庭成員訂有計劃。,每天早晚開關氣窗，照章辦事，一絲不茍。 為“我”訂暑期計劃，細致全面。,通過作者生動的筆觸，刻畫了一個辦事有條理而又周全，理性而又呆板的愛訂計劃的老爸，讓人看了又好笑又可嘆。,略寫：,詳寫：,點評：,單元回顧,確立中心,篩選材料,列寫提綱,擬寫作文,正確、 新穎、集中,有用、具體、典型、新穎、生動,條理清晰，詳略得當,怎么寫,選一個感受最深的字為題，這個字即是要表達的中心。先要了解這個字的內涵哦！,1.填一填,明確本次習作的任務。,(1)審清內容 下列不屬于本次習作要求的一項是()。 A.寫印象最深的一件事 B.寫感受最深的一個字 C.列舉不同的事例來體現字的內涵 D.從不同的方面來體現一個字的不同內涵,A,練一練,(2)審清重點 對于本次習作的重點,下列說法錯誤的一項是()。 A.圍繞一個人,通過不同的事例,展現這個人的特點。 B.選取一個字,可以寫真實發生的事例,也可以寫想象的 故事來體現字的內涵。 C.可以選取教材中的字來寫,也可以選取自己感受最深的 字來寫。 D.寫出一個字表達的多個內涵。,A,2.【選材訓練】下面哪些材料適合本次習作?在括號里打“”。,（1）可以選取“淚”這個字,寫傷心時的淚、感動時的淚、激動時的淚。 ( ) （2）可以選取“變”這個字,通過具體的事例,來體現“變”字“變化”的意思。 ( ) （3）可以選取“暖”這個字寫一個想象的故事。 ( ),悔 病，能用藥來醫治，而我的悔，又能從何彌補呢？ 題記 那本該是個美麗的夜晚，對我來說，卻是如此悲慘而凄涼 一輪明月照進我的臥室，我仿若聽到了一陣陣痛苦的呻吟，我總覺得好像忘了什么。于是我驚醒了，懶洋洋地翻身下床,美麗的夜晚，悲慘而凄涼。,倒敘開頭，突出自己的懊悔。,范文引路,寫法品析,爸爸媽媽都睡了，隱約中我聽到了一陣虛弱的狗叫。正當我要翻箱倒柜找零食時，我看到了一盒狗罐頭。等等，我好像忘了什么，是什么呢?不知為何，我便開始數手上的狗罐頭，看看最近是不是又要給你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七”“咦，怎么還有二十七包?今天喂完球球就應該只剩二十四包了。,整整多了三包!不對呀!等等，這這叫聲怎么這么熟悉呢?難道啊，對了!我今天因為 出去玩，一整天都沒有喂食球球!這痛苦的呻吟聲就是球球的叫聲呀!” 我急了，不管三七二十一就抽出一包狗罐頭往陽臺上跑。果不其然，你一動不動地趴在太陽椅下，痛苦地叫著。我慌了，于是趕忙給你準備吃的，可是在我把吃的倒好后，你的身,體已經在一點點地變冷了。我嚇壞了，趕緊叫醒媽媽，媽媽告訴我：“它病了，再這樣下去它可是會死的!”后來我們快速地把病懨懨的你送去醫院，獸醫給你開了藥。在媽媽和醫生的 幫忙下，你又重獲得了生命，媽媽卻說：“你是養不活它的，它在你的手里一定會死的，送人吧!”還沒等我反駁，媽媽就約定好要送的人家了。,第二天一大早，我聽到了一陣亂哄哄的談話聲和幾聲狗叫，一開始我還沒怎么注意，當我醒悟過來時，你卻已不見了身影。 可惜，世上是不會有后悔藥的！愛你的小主人這樣對你，與你不辭而別，你能原諒我嗎？這樣一位差勁的前主人，也只能盼望著你能有個更為負責的好主人了。 希望你在別處生活得更加幸福,我失去了我的小狗，后悔不已。,中間 （事情的經過）,晚上，我聽到虛弱的狗叫，準備拿 罐頭喂小狗球球。 看到多出的罐頭，記起自己竟然一 整天都沒喂小狗。 由于我的疏忽，小狗病得奄奄一息。 媽媽不準“我”養狗。,悔,開頭：倒敘開頭，突出自己的懊悔。,結尾：我失去了我的小狗，后悔不已。,習作提綱,暖 愛，在心中點燃。 愛如暖陽，溫暖心田。 愛在身邊，親情無限。 題記 我潛意識里認為，冬天，如果心是涼的，穿再多的衣服也無濟于事。一直覺得爸爸不關心我，他每天接我上學、放學，從不多說一句話，對我，好像永遠都有不滿，,范文展示,寫法品析,不是怪我考試沒考好，就是說我走路太慢。寒冷的日子，聽著他的責備，就好像內心結了厚厚的冰似的。 前不久我生了病，少不了聽爸爸的怪罪：“讓你多穿點兒衣服，你還不聽！”如果再咳嗽，就更不得了了，他會和媽媽一起找藥，看著我吃下去才安心。 中午放學回家，我從冰箱拿出一盒牛奶，,剛準備喝，爸爸便一把奪過去：“病還沒好呢，就喝冰的，我去給你熱了再喝。”看著他轉身走進廚房，只覺得內心涌起一股暖流。喝著熱過的牛奶，暖意涌上心間，一瞬間，我讀懂了父親的愛。 是誰在我半夜咳嗽厲害時托起睡意正濃的我的頭，把藥送入我口中？是誰在我生日那天，吹了一堆的氣球布置家里？是誰風里來雨里去，,載我回到溫暖的家？是爸爸！爸爸是關心我的，只是不善于用語言來表達罷了。他責備我，是為了讓我更加出色。可惜，年少的我不善于從現象看本質，被表面所迷惑，忽視了爸爸愛我的心。這暖暖的愛，已然在我心中點燃，融化了那因為無知而結下的堅冰。 親愛的爸爸，謝謝你告訴了我什么是無言的愛，讓我發現，我一直生活在愛中。這個冬,天，好冷，慶幸，還有一份愛，在我心中點燃。 心若暖，晴空萬里。 愛如火焰，融化冰雪。 愛在身邊，暖意連綿。 后記,本文沒有離奇生動的故事情節，一切看似平淡，讀了全文，卻覺得在字里行間蘊藏著一種濃濃的情、深深的愛。作者最終讀懂了父愛，理解了爸爸。文章結構緊湊，詳略得當，中心突出。,范文總評,要圍繞中心，圍繞著主旨選材。 表現中心的主要材料要有用、典型、新穎、具體，這是文章的主要構成部分。 行文要做到主次分明、詳略得當。,課堂小結,圍繞中心選材要掌握一點：,點題式,素材寶庫,開 頭,題記式,幸福的種子總在不經意中播種，在它開花結果時，那種幸福的味道便會與你一路同行！那種感覺像冬日的陽光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！,人的眼淚,有時硬如堅冰,而有時卻軟如柔水。 題記,點明中心式,素材寶庫,結 尾,呼應開頭式,媽媽為我播種了幸福！讓我體會到了生活的快樂，我必將像媽媽那樣把幸福傳給身邊的每一個人，讓他們一生也伴著幸福同行！,如果有人問我,世間最脆弱、最柔軟的是什么?我將毫不猶豫地回答,最脆弱、最柔軟的是傷心的淚水。,同學之間鬧了一點小矛盾。事情雖小，卻被天性敏感的我無限倍擴大，到最后，就成了大家都針對我。房間里空蕩蕩的，就像我的心一樣空蕩蕩。世界上為什么會有“悲傷”這個詞，我一遍遍地問自己。我情不自禁地流下了眼淚，滾燙的淚水順著我的臉頰流下去。我選擇了孤單，只有,素材寶庫,片 段,孤單是我的好朋友，和朋友鬧了一點小摩擦時，也只有孤單一個人陪著我。“你為什么要這樣？”我抬起被淚水浸濕的臉，是媽媽。“又是和同學鬧了小矛盾吧？你們是朋友，朋友需要互相諒解，懂嗎? ” “嗯。”第二天，我主動向同學道歉，我們又重歸于好了。 悲節選,素材寶庫,片 段,看到茄子這副丑陋的樣子，我決定給它們做一次“美容”。 我找來剪花枝的剪刀，“喀嚓喀嚓”把茄子的殘葉小枝剪了個精光，只留下幾個光禿禿的主枝挺立在地里，給茄子剃了個“光頭”。（孩子的行為，純真無邪） 我正欣賞著這得意之作，忽然耳朵被擰得生痛。哦，是媽媽下班回來了。 “你閑得難受，就糟蹋茄子了！等你爸回來，看他不教訓你！”我一咧嘴，掙脫媽媽的手跑了。,填一填,理清本次習作的思路。,(1)我初步擬的題目: (2)表現這個字的哪些內涵：,淚,委屈時的淚、激動時的淚、感動時的淚。,我的構思,（3）圍繞中心： 我先寫 ; 再寫 , ； 最后寫 ， 。,被別人誤會,無法言說時委屈的淚,觀看奧運會時,看到中國運動員奪冠,自己被溫情、友愛包圍的瞬間,我流下了激動的淚,流下感動的淚