小蝌蚪找媽媽,第1課時,第2課時,第1課時,1.會認“塘、腦”等14個字，會寫“兩、哪”等10個生字，讀準多音字“教”。,2.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內容。,3.通過朗讀課文、看圖、比較等辦法了解表示動作的詞語的意思。,學習目標,猜 謎 語,小黑豆， 滑溜溜， 圓圓腦袋長尾巴， 池塘里面游哇游。,綠衣小英雄， 田里捉害蟲， 冬天它休息， 夏天它捉蟲。,返回,(打一動物),(打一動物),課文導入,蝌蚪,青蛙,返回,同學們，小蝌蚪和青蛙是一家人嗎？為什么他們的長相差別這么大呢？小蝌蚪能找到自己的媽媽嗎？今天讓我們一起跟著小蝌蚪去找媽媽吧！,返回,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！,點擊聽朗讀,初讀課文,池塘,腦袋,灰色,游哇游,捕食,迎接,阿姨,寬嘴巴,烏龜,頭頂,披著,鼓著,tn,no di,hu,w,b,yn, y,kun,u,dn,p,會認字,池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。,灰,塘,腦袋,1,di,上下結構,半包圍結構,左右結構,左右結構,tn,no,hu,小美的阿姨是一名在小學教（ ）書的教（ ）師。,jio,jio,給下面的拼音寶寶找到家。,ling,音序：,L,結構：,獨體,偏旁：,一,筆畫數：,7,組詞：,造句：,桌子上放著兩個西紅柿。,兩本 兩手 兩個,會寫字,書寫提示：字形扁寬，上橫短而斜，兩側略向里收，兩個“人”字末筆變成點。,筆順：,形近：,雨天,他倆,雨水,你倆,n,造句：,星期天，你準備去哪里玩呀？,音序：,N,結構：,左右,偏旁：,口,筆畫數：,9,組詞：,哪里 哪些 哪個,筆順：,形近：,那里,那邊,那兒,那天,書寫提示：左小右大。每部分要緊湊，中部的橫折鉤和右部的橫撇彎鉤都不要向下寫太長。最后一筆最長。,kun,造句：,新修的這條馬路很寬闊。,音序：,K,結構：,上下,偏旁：,宀,筆畫數：,10,組詞：,寬度 寬闊 寬廣,筆順：,形近：,感覺,寒冷,知覺,寒心,書寫提示：“宀”寫寬，首點寫在豎中線上；“艸”寫窄，“見”的撇和豎彎鉤要寫舒展，略寬于寶蓋頭。,dng,造句：,我和爸爸終于爬上了山頂。,音序：,D,結構：,左右,偏旁：,頁,筆畫數：,8,組詞：,山頂 屋頂 頭頂,筆順：,形近：,盯著,項目,叮囑,鐵釘,書寫提示：左窄，右寬。“丁”的橫和豎鉤都不要寫太長。,yn,造句：,妹妹有一雙大眼睛。,音序：,Y,結構：,左右,偏旁：,目,筆畫數：,11,組詞：,眼睛 左眼 眼淚,筆順：,形近：,跟著,很好,腳跟,很多,書寫提示：右部第三筆短橫在橫中線上側；“ ”的豎提在豎中線上；第十筆為撇，末筆為捺。,jng,造句：,天上的星星正對著我眨（zh）眼睛。,音序：,J,結構：,左右,偏旁：,目,筆畫數：,13,組詞：,眼睛 定睛 目不轉睛,筆順：,形近：,清楚,感情,清水,心情,書寫提示：左窄右寬，“青”的第四筆長橫從橫中線起筆，右部橫畫間隔勻稱，第三橫稍長。,d,造句：,爸爸的肚子有點大。,音序：,D,結構：,左右,偏旁：,月,筆畫數：,7,組詞：,肚皮 肚子 肚量,筆順：,形近：,吐氣,談吐,吐字,吞吐,書寫提示：左窄右寬。“月”字旁寫得窄長；“土”的短橫在橫中線上。,p,造句：,弟弟最愛拍皮球。,音序：,P,結構：,半包圍,偏旁：,皮,筆畫數：,5,組詞：,皮球 肚皮 果皮,筆順：,形近：,反對,波浪,相反,水波,書寫提示：第二筆長撇斜度小，第三筆豎在豎中線上，“又”的橫撇寫得短，捺舒展。,hi,造句：,小美是一個文靜的女孩。,音序：,H,結構：,左右,偏旁：,子,筆畫數：,9,組詞：,小孩 男孩 女孩,筆順：,形近：,應該,時刻,不該,刻字,書寫提示：左窄右寬。“子”末筆橫變提，斜度大，“亥”第三筆是撇折，撇折經中心點在橫中線下側向右折。,tio,造句：,下課后，小紅在操場跳繩。,音序：,T,結構：,左右,偏旁：,筆畫數：,13,組詞：,心跳 跳高 跳繩,筆順：,形近：,挑水,桃花,挑選,桃樹,書寫提示：左窄右寬。足字旁要寫得窄小；“兆”的第一筆豎撇在豎中線上起筆。,認一認，數蝌蚪,跳,肚,兩,睛,頂,寬,孩,眼,隨堂演練,我會一字組多詞。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),哪里,哪些,山頂,頭頂,眼睛,雙眼,跳舞,跳繩,再讀課文,朗讀要求,（1）自由朗讀，讀準字音，讀通句子。,（2）標出自然段序號。,讀完后，你知道小蝌蚪長什么樣子嗎？,池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。,疊 詞,課內拓展,池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。,課文解讀,自由讀第1自然段，說說你有什么不懂的詞語。,游來游去,一群：,表數量，用于成群的人或動物。文中指許多小蝌蚪聚在一起。,人 群,一群小蝌蚪,羊 群,甩著：,甩，這里指小蝌蚪擺動尾巴。,牛甩著尾巴,池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。,快活,游來游去,里有 小蝌蚪，大大的 ， 的身子， 長長的尾巴， 地游來游去。,隨堂練習,試著在橫線上填上恰當的詞語，將文段補充完整。,1.認讀新學的字詞或寫一寫生字。,2.有感情地朗讀、背誦課文。,課后作業,第2課時,聽寫練習,lin,n,kun,dng,yn,jn,d,p,hi,tio,導入課文,按順序說清楚蝌蚪成長的過程，看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。,通過分角色朗讀和講述故事，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強閱讀科學童話的興趣。,學習目標,課文解讀,青蛙,小蝌蚪,小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。,小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。,長出了兩 條后腿,長出了兩 條前腿,不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。,小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。,尾巴 變短了,尾巴已 經不見了,按照“小蝌蚪游哇游，過了幾天”的句式，說一說小蝌蚪變成青蛙的過程。,隨堂練習,課文解讀,長出了兩條后腿,只有一條尾巴,鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？,你們的媽媽四條腿，寬嘴 巴。你們到那邊去找吧！,迎,長輩親切的語氣,天真的語氣,詞 語 理 解,捕食：,（動物）捕取食物。,迎上去：,迎，正面主動上前。這里表明小蝌蚪有禮貌。,課內拓展,課文解讀,長出了兩條前腿,四條腿，寬嘴巴,笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”,追,急切的語氣,和藹可親的語氣,擺動：,來回搖動，搖擺。,追上去：,這里表明小蝌蚪和烏龜前進的方向相同，表現了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后想找到媽媽的急切心情。,課內拓展,詞 語 理 解,討論交流,我們平時看事物要全面，要深入細致，否則可能會鬧笑話。,課文解讀,披,蹲,露,鼓,青蛙的外形特征,造 句 練 習,甩：,牛甩著尾巴走開了。,課內拓展,媽媽披著的披肩真好看。,披：,露：,打針的時候要露出胳膊。,鼓：,小紅的臉圓鼓鼓的。,連聲呼喚，體現了小蝌蚪喜悅的心情。,蹬,跳,蹦,課文解讀,游過去,游過去：,這里表明青蛙是蹲在荷葉上，小蝌蚪不急著追趕，也說明了小蝌蚪認準了青蛙是自己的媽媽，已對媽媽的長相有了全面了解，相信自己不會認錯，所以不慌不忙。,他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。,口頭練習,小蝌蚪先長出（ ）， 接著又長出（ ），然后 尾巴（ ），最后尾巴 （ ），終于變成青蛙。青 蛙有四條腿，（ ）嘴巴，（ ） 一對大眼睛，披著（ ）， 露著（ ）。,兩條前腿,兩條后腿,變短了,不見了,鼓著,碧綠的衣裳,雪白的肚皮,寬,你能借助課文中的圖片講一講小蝌蚪找媽媽的故事嗎？,池塘里的小蝌蚪想找媽媽，但是他們不知道媽媽的樣子，最后終于在鯉魚、烏龜的指引下找到了媽媽，在這個過程中他們也不知不覺地長成了小青蛙。,課文解讀,你還知道哪些小動物的成長經歷呢？和你的同桌討論一下，完整地講給對方聽一聽。,蝴蝶的成長過程,合作探究,拓展延伸,兒歌小青蛙,點擊播放視頻,大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴,四條腿、寬嘴巴,綠衣裳、白肚皮、大眼睛、,捉害蟲,迎上去,追上去,游過去,鯉魚媽媽,烏龜媽媽,大青蛙,保護青蛙和小蝌蚪,結構梳理,一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺地長成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲。獨立、主動、探索，正是小蝌蚪的成長過程中所揭示的精神。實際上，我們的成長之路何嘗不是這樣，只有我們具有了獨立、主動、探索的精神，才會真正地成長起來。,感悟提升,一、給下列字選擇正確的讀音，畫“”。,課后練習,眼,目,氵,口,月,二、填一填。,你能做出左邊的漢字計算題嗎？,三、連一連。,雪白的,碧綠的,長長的,大大的,衣裳,腦袋,肚皮,尾巴,四、講一講。,說一說小蝌蚪是怎樣長成青蛙的。再試著用自己的話講一講小蝌蚪找媽媽的故事。,青蛙