新課導入,今天，老師又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中遇到了不高興的事，你們愿意幫她嗎？我們來看看，到底發生了什么？,ln,說說你有什么方法記住這個字。,領、冷、鈴、零、嶺、齡,玲玲,5 玲玲的畫,第1課時,下一課時,學習目標,1.認識“玲、詳”等15個生字，會寫“畫、幅”等10個生字，會寫“評獎、時間”等7個詞語。,2.正確、流利、有感情地朗讀課文。試著用“得意、傷心、滿意”等關鍵詞了解課文內容。,3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事的道理。,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！,點擊聽朗讀,初讀課文,會認字,我會讀,端詳,報紙,弄臟,催她,傷心,評獎,一幅畫,另外,來不及,糟糕,并且,懶洋洋,肯定,xing,cu,png jing,bng,zo,zng,bo,lng,kn,j,ln,f,shng,識記字詞：,端詳,臟,啪,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。,端詳,（多音字）,演示,zn ( ),zn ( ),臟亂,心臟,會寫字,hu,音序：,H,結構：,半包圍,偏旁：,一,筆畫數：,8,組詞：,造句：,玲玲畫畫很認真，受到了老師的表揚。,畫畫 畫圖 年畫,筆順：,形近：,由于,由來,理由,書寫提示：首橫略短，“田”居田字格中心部位；“ ”在下半格，包住“田”的一半。,f,音序：,F,結構：,左右,偏旁：,巾,筆畫數：,12,組詞：,造句：,這是一幅美麗的山水畫。,一幅畫,筆順：,形近：,福氣,幸福,福分,享福,書寫提示：左部窄，豎為垂露豎；右部首橫較短，“田”略寬。,png,音序：,P,結構：,左右,偏旁：,讠,筆畫數：,7,組詞：,造句：,我今天上課遲到被老師批評。,評價 評獎 批評,筆順：,形近：,平原,蘋果,草坪,書寫提示：左窄右寬。“平”上橫在左部點偏下處起筆，豎稍長。,jing,音序：,J,結構：,上下,偏旁：,大,筆畫數：,9,組詞：,造句：,今天老師獎勵了我一朵大紅花。,獎狀 獎勵 夸獎,筆順：,形近：,漿果,泥漿,豆漿,書寫提示：上部緊湊；下部橫長托上，撇稍出頭，捺要伸展。,zh,音序：,Z,結構：,左右,偏旁：,纟,筆畫數：,7,組詞：,造句：,小明在白紙上畫了一只老虎。,紙張 白紙 稿紙,筆順：,形近：,低處,高低,低分,低頭,書寫提示：“纟”窄“氏 ”寬，“纟”略高，“氏 ”略低。“氏”第三筆橫在橫中線上。,bo,音序：,B,結構：,左右,偏旁：,扌,筆畫數：,7,組詞：,造句：,爺爺喜歡看報紙。,報紙 報答 報告,筆順：,形近：,服務,衣服,服裝,校服,書寫提示：左部豎鉤最長；右部先寫橫折鉤，豎要寫在豎中線上。,lng,音序：,L,結構：,上下,偏旁：,口,筆畫數：,5,組詞：,造句：,做好事不留名的另一個人是誰呢？,另外 另一個,筆順：,形近：,別人,道別,分別,別離,書寫提示：“口”大小適當，“力”撇向左下長伸。,另一個,j,音序：,J,結構：,獨體,偏旁：,丿,筆畫數：,3,組詞：,造句：,小明起來晚了，來不及吃早飯就走了。,及時 及格 來不及,筆順：,形近：,北極,吸收,呼吸,書寫提示：第一筆先寫撇，“ ”橫稍長，最后一筆捺要舒展。,n,音序：,N,結構：,上下,偏旁：,人,筆畫數：,10,組詞：,造句：,他手上拿著兩個桃子。,拿來 拿起 拿著,筆順：,形近：,盒子,飯盒,紙盒,書寫提示：“人”撇捺舒展，“手”橫向筆畫均勻。,bng,音序：,B,結構：,上下,偏旁：,丷,筆畫數：,6,組詞：,造句：,跳舞時需要手腳并用。,并且 并用 合并,筆順：,形近：,開關,打開,開水,放開,書寫提示：上橫短，下橫長且寫在橫中線上，最后一筆豎稍長。,zn,zn,我不小心把顏料灑到了地上，媽媽一回到家看到家里臟（ ）亂的情景，心臟（ ）肯定會受不了。,多音字,zh,zh,爺爺的鳥籠里只（ ）有一只（ ）孤單的小鳥。,課文解讀,找出描寫玲玲心情的句子，交流一下：課文寫了一件什么事？,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。,笑,玲玲得意地端詳著自己畫的畫。,就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。,哭,玲玲傷心地哭了起來。,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,笑,我家的一角,玲玲的畫,想一想：玲玲哭了和笑了都是因為什么？其中有什么奧妙嗎？,我家的一角,1,2,3,弄臟了,看上去更好了,隨堂練習,給故事排序,課后作業,1.認讀新學的字詞或寫一寫生字。,2.用自己的話把這個故事講給你的同桌或者其他同學聽，講清楚玲玲“笑哭笑”這個過程。,第2課時,上一課時,課文解讀,再讀全文，想一想課文講了一件什么事？事件的起因、經過、結果是怎樣的？,起因：,整張畫看上去更好了。,結果：,在弄臟的地方畫了只小花狗。,畫弄臟，來不及另畫一張。,經過：,玲玲明天要去參加評獎的 ，一不小心 。在 的幫助下，玲玲在原本臟的地方 。整張畫看上去 。,整體感知,畫,弄臟了,爸爸,畫了一只小花狗,更好了,再一邊讀一邊想，怎么讀好爸爸和玲玲的三次對話，應讀出怎樣的語氣？,第一次：,催,關心、催促的語氣,睡,滿意的語氣,把畫筆收拾一下,畫完令自己滿意的畫后就 開始收拾整理畫具了。,傷心,第二次：,關心的語氣,緊張、著急、傷心的語氣,沉穩、安慰的語氣,拿起畫,仔細地看了看,安慰,爸爸為什么不直接告訴玲玲？,玲玲會想些什么？,除了畫小花狗，還可以畫,高興的語氣,第三次：,高興,指玲玲的畫弄臟了。,壞事,指玲玲的畫變得更好了。,好事,“怎么了，玲玲？”,“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。”,“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”,世上無難事， 只怕有心人。,你找到把壞事變成好事的秘訣了嗎？,好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。, , ,1.漂亮的裙子被勾出了一個洞 2.不小心把水灑到了干凈的地板上,在今后，如果遇到類似的事情，你會怎么做？,討論交流,夏天到了，有一天老師穿了一件新買的裙子，朋友們都說好看，可是不小心被釘子掛了一 個洞，本來是不能穿了，但老師想了一個辦法：在破洞的地方用紅線繡了一朵小花，誰也看不出這里曾經破了一個洞。,有一次，我和小朋友玩過家家的時候，不小心把水灑了一地，我收拾好玩具，馬上把地拖了一遍，媽媽回來了，還夸我是個愛勞動的好孩子。,我會連,得意地 觀察 愉快的 話語 仔細地 奔跑 靈巧的 雙手 興奮地 端詳 親切的 節日,隨堂練習,結構梳理,爸爸啟發 玲玲動腦,改畫,玲玲的畫,壞事,不小心弄臟了,畫看上去更好了,好事,世上無難事，只怕有心人。,有時也能變成,感悟提升,從玲玲改畫這件事引發出爸爸的一番感想，是文章的中心句，起到了點明主題的作用。“世上無難事，只怕有心人”說的就是這個道理。,拓展延伸,一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。 -巴爾扎克,要學會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。 -愛因斯坦,bo zh （ ）,sh jin （ ）,hui sh （ ）,sh qing （ ）,課后練習,png jing （ ）,一、讀拼音，寫詞語。,壞事,評獎,時間,報紙,事情,ho sh （ ）,好事,二、加偏旁組字，再組詞。,曹+ （）（ ）,口+ （）（ ）,月+ （）（ ）,令+ （）（ ）,王,玲,玲玲,力,另,另外,莊,臟,弄臟,米,糟,糟糕,三、按要求做題。,1.懶洋洋,小花狗,樓梯上,地,趴在,連成一句通順的話： 。,2.在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？,仿寫句子： ，不是 嗎？,小花狗懶洋洋地趴在樓梯上,很有營養,早餐牛奶配面包