黃山奇石,1.少見的，特別的。,2.驚異。,3.出人意料的，令人難測的。,4.表示姓。,奇石,奇特的石頭。,老師知道有一個地方，那里有很多奇特的石頭。,黃 山 奇 石,第1課時,第2課時,知識錦囊,第1課時,學習目標,1.認識“聞、名”等15個生字，讀準多音字“都”，會寫“南、部”等10個字，會寫“黃山、南部”等11個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，了解文中寫了黃山的哪些奇石。,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！,點擊聽朗讀,初讀課文,聞,wn,新聞,名,mng,景,jng,名字,風景,區,q,地區,b,省份,秀,xi,尤,yu,仙,xin,南部,尤其,仙人,其,q,其實,部,shng,秀麗,省,我會認,位,巨,著,都,狀,形,方位,巨石,著名,首都,獎狀,外形,wi,j,zh,d,zhung,xng,景,聞,仙,區,省,部,秀,尤,名,其,巨,開火車,位,都,著,形,狀,nn,音序：,N,結構：,上下,偏旁：,十,筆畫數：,9,組詞：,造句：,我的家鄉是江南的一個小鎮。,南方 南邊 江南,會寫字,筆順：,形近：,面包,面條,而且,書寫提示：上小下大。“十”橫筆短，豎筆略向左斜；“ ”的外框寬大，框內兩橫上短下長。,然而,b,音序：,B,結構：,左右,偏旁：,阝,筆畫數：,10,組詞：,造句：,這間屋子的地面上全部鋪了的大理石。,上部 部隊 全部,筆順：,形近：,陪同,陪伴,書寫提示：“ ”“阝”寬窄相當，頂部“ ”高，底部“阝”低，“立”大“口”小；“阝”的豎為懸針豎。,零部件,xi,音序：,X,結構：,上下,偏旁：,止,筆畫數：,8,組詞：,造句：,這些都是同學們捐給希望小學的書。,些許 一些 這些,書寫提示：上部寬、大，下部窄、扁。“此”的左右寬窄相當，“止”的末筆橫變提；最后兩橫寫在橫中線下，居中。,筆順：,形近：,此處,因此,此地,彼此,j,音序：,J,結構：,獨體,偏旁：,匚,筆畫數：,4,組詞：,造句：,一座高高的山峰上有一塊巨石。,巨人 巨大 巨石,筆順：,形近：,臣民,大臣,臣子,功臣,書寫提示：首筆橫居上居中，“ ”在橫中線上下，末筆豎折的橫段超出上部。,wi,音序：,W,結構：,左右,偏旁：,亻,筆畫數：,7,組詞：,造句：,船上有一位白發蒼蒼的老人。,一位 座位 位置,書寫提示：左窄右寬。“立”上橫略短，末筆長橫從“亻”下側起筆。,筆順：,形近：,拉手,住房,拉車,xing,音序：,X,結構：,半包圍,偏旁：,口,筆畫數：,6,組詞：,造句：,大家一起把目光投向了他。,向往 向上 方向,筆順：,形近：,問號,同志,學問,書寫提示：首筆撇短，“ ”上寬下窄；第五筆起筆在橫中線上。,mi,音序：,M,結構：,上下,偏旁：,母,筆畫數：,7,組詞：,造句：,我每天都自己去上學。,每次 每處 每天,書寫提示：上扁下長。首筆撇從豎中線左側起筆；“母”中間長橫在橫中線上，兩個點寫在豎中線上。,筆順：,形近：,海水,母親,海面,shng,音序：,S,結構：,獨體,偏旁：,丿,筆畫數：,4,組詞：,造句：,五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起。,升高 升級 毫升,書寫提示：首筆短撇稍平，從豎中線左側起筆；長橫居中，從橫中線上起筆，豎撇起筆于短撇中部，末筆豎起筆高于首筆。,筆順：,形近：,開心,放開,開水,離開,shn,音序：,S,結構：,半包圍,偏旁：,門,筆畫數：,5,組詞：,造句：,閃電之后是一陣可怕的雷鳴聲。,閃電 閃亮 躲閃,書寫提示：“門”的點在左上格上方；“人”居中，兩筆相接于田字格中心，末筆捺改為點。,筆順：,形近：,閑事,空閑,清閑,gu,音序：,G,結構：,左右,偏旁：,犭,筆畫數：,8,組詞：,造句：,我們家的小狗真可愛。,黑狗 狼狗 狗熊,書寫提示：左窄右寬。右部“勹”的撇筆撇尖過豎中線，“口”的第二筆從橫中線上起筆。,筆順：,形近：,水溝,句子,山溝,位,狗,南,些,部,巨,每,升,登山奪旗我能行!,閃,課文解讀,中外聞名的黃山風景區在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。,黃山風景區,尤其,學習課文第1自然段。,表示更進一步。,例句：我喜歡畫畫，尤其喜歡畫山水畫。,學習課文第26自然段，思考：課文提到了哪些奇石？用橫線畫出它們的名字。,猴子觀海,仙人指路,仙桃石,金 雞 叫 天 都,天狗望月,仙女彈琴,獅子搶球,引導思考：默讀這些奇石的名字，你發現了什么？,你也能為下面的奇石取個有趣的名字嗎？,討論交流,課文解讀,熟讀第2-5自然段。,隨堂練習,熟讀第1自然段。并選幾個詞語說說某處景物。,1.背誦第3自然段。,課后練習,3.為你喜愛的黃山奇石畫像。,2.抄寫生字三遍,第一遍要帶拼音。,第2課時,1.學習聯系上下文和生活經驗，了解“陡峭”等詞語的意思。 2.能用積累的詞語說一處景物，仿照課文的句子，用“像”說說圖片中的石頭，并寫一寫。 3.學習課文第2-5自然段，并背誦。,學習目標,導入課文,jng,shng,b,xi,yu,xng gui zhung,wn,奇形怪狀,尤其,秀麗,南部,省會,風景區,聞名,讀 詞 語,你還記得上節課我們學了哪些“奇石”嗎？對著課本找出來，然后我們齊讀一遍。,仙桃石,猴子觀海,仙人指路,金雞叫天都,天狗望月,獅子搶球,仙女彈琴,課文解讀,默讀第2自然段，提取信息，再填寫下面的表格。,奇石名字,形狀,動作,地點,仙桃石,大桃,飛下,山頂,落在,觀察表格中的圖片，再讀這一段。可以重讀“好像”，一邊讀一邊想象畫面，體會作者豐富的想象，感受仙桃石的奇妙和有趣。,就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。,自主選擇其他自然段，合作學習。,抓住自然段的關鍵信息，理清句子的順序，再多讀讀，我們就能很快地完成背誦。,學習要求：,2.填完表格后和小組的同伴們聊一聊，就各奇石的不同之處討論一下。,3.小組選代表匯報本組學習成果。,1.讀課文，提取信息后填表格。,地點,有一只,動作,奇石名字,山峰,猴子,兩只胳膊抱著腿,猴子觀海,望著翻滾的云海,一動不動地蹲在山頭,奇石名字,真像,地點,動作,仙人指路,仙人,山峰,伸著手臂指向前方,奇石名字,變成,地點,動作,金雞叫天都,金光閃閃的雄雞,山峰,伸著脖子,啼叫,在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。,討論交流,默讀第3自然段，用聯系上下文理解詞語意思 的方法，找一找，從哪句話可以體會到“陡峭” 的意思？,望著翻滾的云海,聯系生活。,陡峭的階梯,陡峭的公路,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。,默讀第4自然段，結合表格里的圖片，說說“巨石”是怎樣的石頭？你還可以給“巨”組詞嗎？,伸著手臂指向前方,站在高高的山峰上,巨大,巨變,巨人,巨石,每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。,默讀第5自然段，找出多音字。,都,都,著名,課內拓展,詞語拓展：,金光閃閃,果實累累,兩手空空,怒氣沖沖,著名名著,年少少年,嘴快快嘴,來去匆匆,想入非非,合作探究,奇石名字,好像,動作,地點,仙桃石,大桃,飛下,山頂,落在,張貼大家填寫的四張表格，思考比較，你發現第 2-5自然段在描寫順序上有什么相同和不同嗎？,地點,有一只,動作,奇石名字,山峰,猴子,兩只胳膊抱著腿,猴子觀海,望著翻滾的云海,一動不動地蹲在山頭,奇石名字,真像,地點,動作,仙人指路,仙人,山峰,伸著手臂指向前方,奇石名字,變成,地點,動作,金雞叫天都,金光閃閃的雄雞,山峰,伸著脖子,啼叫,都有地點和動作描寫。,每塊奇石都有一個有趣的名字。,都有作者豐富的想象。,寫奇石像什么，有的用“好像”，有的用“真像”，有的用“變成”，還有的直接寫，比如，“有一只猴子”。,有的直接先寫奇石的名字，有的最后才寫。,讀句子，用標紅的詞語說說圖片里的石頭，再寫下來。,隨堂練習,它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。,這是一頭俯臥著的“雄獅”,在莽莽草原上，有,“真像”“好像”,拓展延伸,描寫黃山的名句：,五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 徐霞客,黃山甲天下，松與石最奇。 方毅,黃山自古云成海，從此云天雨也多。 方毅,結構梳理,著名奇石（詳寫）,猴子觀海,仙人指路,金雞叫天都,天狗望月,獅子搶球,仙女彈琴,其他奇石（略寫）,仙桃石,黃山奇石,中外聞名,秀麗神奇,感悟提升,讀著課文，我們驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，而是大自然的杰作。我們仿佛被帶到了景色秀麗的黃山，站在黃山一個個觀景臺上，欣賞著那些奇石，拍下一張張照片。每一張照片都有一個神奇的傳說。,課堂練習,一、給標紅的字選擇正確的讀音，畫“”。,神仙（xin xn）,形狀（zhung zung）,尤其（q q）,聞名（mng mn）,（1）“巨”共 畫，第二筆是 ，筆順是 。 （2）“升”是 體字，第二筆是 ，組詞： 。,獨,4,上升,二、仔細數一數，按要求填空。,一,尤其（ ）,著名（ ）,三、找近義詞。,秀麗（ ）,神奇（ ）,聞名,秀美,奇特,特別