單位“1”的含義和分數的意義情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的意義和性質課堂練習2情境導入把1塊紅色橡皮泥和4塊黑色橡皮泥平均分給4人。把4張黃色紙平均分給2人。把6張綠色紙平均分給3人。情境導入每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾？每人分得這些黃色紙的幾分之幾？每人分得這些綠色紙的幾分之幾？探究新知把一塊橡皮泥平均分成4份，1份是它的14。把四塊黑橡皮泥看作一個整體，平均分成4份，只要把一個整體平均分成4份，每份就是這個整體的14。想一想：2份是這個整體的幾分之幾？3份呢？4份呢？把4張黃色紙平均分給2人，每人分得這些紙的幾分之幾？把6張綠紙平均分給3人呢？1312試一試一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數1來表示，通常我們把它叫做單位“1”。用分數表示涂紅色的部分，并說說什么是分數。16233425試一試把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數，叫做分數。表示其中一份的數，叫做分數單位。如23的分數單位是13，它里面有2個13。填一填課堂練習用分數表示是（），它里面有（）個（）。1用分數表示是（），它里面有（）個（）。7（1）1313712112填一填（2）3個113是（）；517是5個（）。（）個16是56。4個（）是49。5313191172.分一分，涂一涂。2.分一分，涂一涂。想一想，還可以怎樣涂？3.（1）一周中，雙休日的天數占。（2）小月每天睡眠9小時，占一天的。（3）今年第一季度的天數占全年的。27141873（4）你還能舉出一些這樣的例子嗎？我們每周上學天數占一周天數的。57麗麗家有三口人，麗麗占全家人數的。134.紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結一個物體或許多物體組成的一個整體可以用自然數1來表示通常把它叫作單位“1”。把單位“1”平均分成若干份表示這樣的一份或者幾份的數叫作分數。把單位“1”平均分成若干份表示其中一份的數叫作分數單位。分數單位的大小是由分數的分母決定的。課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取