小朋友，今天老師給大家帶來了一個新朋友?？墒牵覄傔M教室，他卻一溜煙兒不見了。我們一起去找找他吧！你們知道他是誰嗎？,24 風娃娃,第1課時,第2課時,第一課時,第二課時,返回目錄,學習目標,1.認識“幫、助”等14個生字，會寫“車、得”等9個字。,3.學習課文，理解課文內容。,2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！,點擊聽朗讀,初讀課文,幫,bng,幫忙,助,zh,抽,chu,幫助,抽水,繼續,使,sh,使用,x,續,我會認,勁,jn,用勁,表,bio,手表,示,sh,示意,擺,bi,擺放,翻,fn,翻動,仍,仍,rng,栽,zi,栽樹,責,z,責任,秧,yng,秧苗,摘桔子,助,翻,使,勁,擺,嘩,表,栽,抽,拉,示,責,秧,ch,造句：,我家新買了一輛小汽車。,音序：,C,結構：,獨體,偏旁：,車,筆畫數：,4,組詞：,汽車 車站 火車,會寫字,筆順：,形近：,東方,連接,東邊,書寫提示：第三筆橫稍長，最后一筆豎起筆在第一筆橫的下面。,de,造句：,這個筆記本好得很。,音序：,D,結構：,左右,偏旁：,彳,筆畫數：,11,組詞：,拿得動 打得開 舍得丟,筆順：,形近：,阻礙,品德,妨礙,書寫提示：左窄右寬。左邊第二筆撇、第三筆豎相接于橫中線；“寸”橫略長，末筆點在豎中線上。,yng,造句：,田里的秧苗綠油油的。,音序：,Y,結構：,左右,偏旁：,禾,筆畫數：,10,組詞：,秧苗 秧田 豆秧,筆順：,形近：,反映,中央,映日,書寫提示：左窄右寬?！?”末筆點在橫中線上；“央”撇捺伸展。,mio,造句：,田里綠油油的禾苗是農民的希望。,音序：,M,結構：,上下,偏旁：,艸,筆畫數：,8,組詞：,禾苗 苗條 火苗,筆順：,形近：,一畝,綠油油,田畝,書寫提示：“艸”要比“田”略寬；“田”在橫中線上起筆。,hn,造句：,我熱得汗水直流。,音序：,H,結構：,左右,偏旁：,氵,筆畫數：,6,組詞：,出汗 汗水 流汗,筆順：,形近：,汁水,膽汁,果汁,汁液,書寫提示：左高右低。第二筆點偏左，在橫中線上方；“干”末筆豎在豎中線右側。,j,造句：,天黑了，我們急急忙忙趕回了家。,音序：,J,結構：,上下,偏旁：,心,筆畫數：,9,組詞：,急忙 著急 急雨,筆順：,形近：,忽然,忽略,忽視,書寫提示：上窄，下寬扁?！板妗敝虚g一橫在橫中線上?！靶摹钡诙c在臥鉤上方豎中線上。,chng,造句：,課間，我們在操場上做游戲。,音序：,C,結構：,左右,偏旁：,土,筆畫數：,6,組詞：,廣場 場合 操場,筆順：,形近：,楊樹,表揚,楊柳,書寫提示：左窄右寬。“土”最后一橫變提；右部撇畫方向一致。,shng,造句：,她考試沒考好，傷心地哭了。,音序：,S,結構：,左右,偏旁：,亻,筆畫數：,6,組詞：,傷心 受傷 悲傷,筆順：,形近：,仿佛,模仿,仿照,仿制,書寫提示：“力”的撇舒展自然，橫折鉤有力。,傷心,l,造句：,新修的柏油馬路上車水馬龍。,音序：,L,結構：,左右,偏旁：,筆畫數：,13,組詞：,路邊 路人 馬路,筆順：,形近：,格言,胳膊,網格,書寫提示：左窄右寬。右部的橫撇和捺要寫得舒展。,反義詞：,近義詞：,詞語解釋：,消失的沒有蹤跡可尋。本課指被風吹得找不到了。,無影無蹤,向相反的方向來回移動或變動。,時而中斷，時而繼續。,搖搖擺擺,斷斷續續,課文解讀,指名抽讀課文段落，同學互評：發音是否正確，句子是否讀通順。,第一部分,交流分節情況,第二部分,風媽媽讓長大后的風娃娃去幫人們做事情。,風娃娃做好事。,(第1自然段),(第2-3自然段),第三部分,風娃娃好心做壞事。,(第4-6自然段),第四部分,風媽媽告訴風娃娃人們責怪他的原因。,(第7自然段),吹大風車,隨堂練習,1,吹帆船,2,吹風箏,3,吹衣服、小樹,4,排一排順序,1.默讀課文，試著不出聲。,課后作業,3.寫一個起風的場景片段，50字左右。,2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。,第一課時,第二課時,返回目錄,導入課文,聽課文朗讀一遍，誰能把這個故事講給大家聽一聽?,課文解讀,回顧課文，想一想：風娃娃去了哪些地方？做了哪些事情?,他深深地吸了一口氣,鼓起腮使勁向風車吹去。,田野,深呼吸,鼓起腮幫,抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。,高興極了,笑,麥苗不住地點頭,點頭,他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去,對著船帆用力吹了口氣,船飛快地跑了起來。,海邊,可是,卻,填空練習：,天黑了，所有的鳥兒都回巢了，（ ）有一只小灰雀（ ）不愿意回家。因為他的媽媽受傷了，落在了一垛稻草堆里，他要留下來保護媽媽。,船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。,感謝,舞臺上，演員一邊唱歌，一邊 。 媽媽一邊 ，一邊 。 一邊，一邊。,我會說：,跳舞,摘菜,看電視,爺爺,搖蒲扇,講故事,風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。,用“只要.就.”造句：,1.只要努力學習，就一定會取得好成績。,2.只要我們肯付出，就一定會得到回報。,那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。,廣場,不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。,傷心極,風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹.人們都生氣了，紛紛責怪他。,路邊,我會填：,風娃娃幫人們做的事情有（ ）。人們感謝風娃娃為他們（ ），風娃娃心里（ ）；人們責怪風娃娃（ ），風娃娃心里（ ）。,吹風車、,吹船帆,做好事,高興極了,傷心極了,做壞事,風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著，想著：我幫人們做事情，為什么他們還責怪我呢？,風娃娃，我知道人們為什么責怪你。,小朋友，你知道嗎？,討論交流,你還知道風能干什么？交流一下。,風還能做哪些好事？,風可以幫助植物傳播花粉。,蒲公英媽媽準備了降落傘， 把它送給自己的娃娃。 只要有風輕輕吹過， 孩子們就乘著風紛紛出發。,它吹動風輪，發電站開始發電了。伴隨著發電機隆隆的響聲，風娃娃唱起了歡樂的歌,風又能做哪些壞事？,1860年，法國有一次暴風災，風大得把兩列火車從軌道上翻下來。 在1703年，颶風在英國和法國連根拔掉了大約25萬棵樹，還破壞了1000所房屋和教堂，把400只船撞在岸上，受災人數達到好幾千人。,拓展延伸,關于風的詩歌,春天里，東風多，吹來燕子做新窩。,夏天里，南風多，吹得太陽像盆火。,秋天里，西風多，吹熟莊稼吹熟果。,冬天里，北風多，吹得雪花紛紛落。,結構梳理,吹風車,吹船帆,吹跑風箏,吹飛衣服,吹折小樹,做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用,好事,壞事,感悟提升,作者筆下的風娃娃可愛、調皮，好心辦壞事。我們在做事情時，光有好的愿望還不行，還要想一想是不是真的對別人有用，這樣才能真正地幫到別人哦。,課后練習,一、我會給多音字組詞。,號,ho（ ）,ho（ ）,轉,zhun（ ）,zhun（ ）,號碼,號叫,轉彎,轉動,二、選字填空。,（1）風車（ ）上來的水奔跑著，嘩嘩地流向田里。,抽,油,（2）我們要健康飲食，少（ ）少鹽。,（1）為什么他們還（ ）怪我呢？,貴,責,（2）我把一件珍（ ）的禮物送給了我的好朋友。,三、課內閱讀。,他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去,對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。,1.“感謝”的近義詞是 。,感激,2.風娃娃幫船工做了什么事？,對著船帆用力吹，讓船飛快跑起來