單元復習,連一連,shng,sng,shn,lo,剩,嗓,酪,神,選出標紅詞語的近義詞,熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。 （ ）,平常,難過,開心,狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，大家都很納悶。 （ ）,不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。 （ ）,與“風”有關的詞語知多少,1.兩字詞語：,2.四字詞語：,3.選一個四字詞語寫一句話：,寒風,熱風,微風,涼風習習,風調雨順,風和日麗,今天風和日麗，非常適合去踏青。,八,第1課時,學習目標,認識“狼、猩”等12個生字，并能根據動物的不同特點嘗試 不同的分類方法，產生學習興趣。,能借助形聲字的構字特點，猜讀擬聲詞的讀音，并能結合語境， 準確運用擬聲詞。,了解左右窄寬大致相等的字的書寫要領，養成先觀察后落筆,減 少修改次數的好習慣。,正確認讀9個帶有動物名稱的成語，并能夠發現成語的特點，熟 讀積累。,閱讀短文稱贊，感受稱贊帶來的美好和快樂，學著在生活中 去發現別人的優點。,識字加油站,狼,蚯蚓,鴿子,白鶴,螃蟹,h,羚羊,蛇,猩猩,xng,lng,lng,蠶,蝦,qi yn,g,png xi,cn,xi,sh,試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。,狼,猩猩,蛇,白鶴,鴿子,羚羊,蚯蚓,螃蟹,蝦,蠶,螃蟹,蠶,蚯蚓,猩猩,羚羊,狼,鴿子,白鶴,蝦,蛇,lng,xng,qi,lng,狼,猩,鴿,鶴,g,蚯,羚,h,蟹,xi,蚓,螃,yn,png,蠶,cn,蝦,xi,sh,蛇,字詞句運用,聽一聽下面的聲音，說一說，分別是什么聲音？,嘰嘰喳喳,叭,嘩啦嘩啦,嘟嘟嘟,叮當,吱呀,唰,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,擬聲詞,口,嘰嘰喳喳,叭,嘩啦嘩啦,嘟嘟嘟,叮當,吱呀,唰,b,shu,zh y,dng,d,hu l,j zh,大家都睡著了，突然響起_________的電話聲。,選擇合適的擬聲詞放在句子里讀一讀。,__________，雨不停地下著。,嘟嘟嘟,嘩啦嘩啦,比一比,雨不停地下著。,嘩啦嘩啦，雨不停地下著。,模擬大自然聲音的詞語，讀起來就好像聽見了一樣，句子變得更加生動有趣了。,嘩啦嘩啦,書寫提示,領,群,船,朗,有的字左右兩邊寬窄大致相等。,先看后寫，減少修改次數。,在課本田字格中描紅并仿寫，再想一想還有沒有其他相同結構的字？,第1課時,日積月累,狼吞虎咽,膽小如鼠,驚弓之鳥,lng tn h yn,jng gng zh nio,dn xio r sh,龍飛鳳舞,如虎添翼,漏網之魚,lng fi fng w,lu wng zh y,r h tin y,雞鳴狗吠,如魚得水,害群之馬,j mng gu fi,hi qn zh m,r y d shu,狼吞虎咽：,形容吃東西又猛又急。,比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。,形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。,被弓箭嚇到的鳥，比喻受過驚嚇見到一點兒動靜就特別害怕的人。,漏網之魚：,龍飛鳳舞：,膽小如鼠：,驚弓之鳥：,形容非常膽小。,形容遇到的人跟自己很投合或所處的環境對自己很適合。,比喻危害集體的人。,雞也鳴，狗也叫。形容人煙稠密，生活安定。,像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助之后更加強大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。,如魚得水：,害群之馬：,雞鳴狗吠：,如虎添翼：,我愛閱讀,稱贊 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！,點擊聽朗讀,稱 贊,清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路邊，他看見一只小獾在學做木工。小獾已經做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。 小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！” “真的嗎？”小獾高興極了。 傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。 小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。,hun,wi,bn dng,co,小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！” 小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！?小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！” 小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！?小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”,xi,ch,p lo,粗糙：（質料）不精細，不光滑。,詞語解釋,能干：有才能，會辦事。,稱贊：用言語表達對人或事物的優點的喜愛。,心意：對人的情意。,自信：相信自己。,疲勞：因體力或腦力消耗過多而需要休息。,梳理結構,學會稱贊，分享快樂,找到自信,消除疲勞,小獾,小刺猬,香極了,真能干,做板凳,送蘋果,主題解說,文章講述了小刺猬和小獾因互相稱贊而感到快樂的事情，告訴我們要善于發現別人的優點，懂得稱贊別人