新課導入,全 身 黑 乎 乎 ， 總 是 叫 哇 哇 。,qun shn hi h h,zng sh jio w w,打一鳥類, 烏 鴉 , 烏 鴉 ,烏鴉是一種鳥，嘴巴大而且直，全身都是黑色的羽毛，翅膀有綠光。,w y,w,烏,我會認,“烏”字的本義就是烏鴉，一種鳥，所以“烏”字的字形和“鳥”很像。又因為烏鴉全身都是黑的，“烏”字又引申出黑色的意思，如，烏云。,鳥,牙,y,鴉,鳥字邊的字我們之前學過哪些呢？你還能說出帶有鳥字邊的字嗎？,我會認,1. 認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏 旁，會寫“只、石”等4個生字。（重點）,2.正確流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程， 并能說出烏鴉是用什么辦法喝水的。（重點）,3.懂得遇到困難，應認真思考，積極想辦法解決 的道理。,學習目標,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，給自然段標上序號！,點擊聽朗讀,初讀課文,課文解讀,一 只 烏 鴉 口 渴 了 ，到 處 找 水 喝 。,y zh w y ku k le do ch zho shu h,這只烏鴉飛到了,樹林,山坡,烏 鴉 看 見 一 個 瓶 子 ，瓶 子里 有 水 。 但 是 ，瓶 子里 水 不 多 ，瓶 口 又 小 ， 烏 鴉 喝 不 著 水 。 怎 么 辦 呢 ？,課文解讀,w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu,dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio,w y h b zho shu zn me bn ne,討論交流,根據課文內容說一說，烏鴉看見的瓶子是哪一個。,但 是 ，瓶 子里 水 不 多 ，瓶 口 又 小 ， 烏 鴉 喝 不 著 水 。 怎 么 辦 呢 ？,dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio,w y h b zho shu zn me bn ne,課文解讀,喝不著水的小烏鴉一定很著急吧，此時此刻它在想,我會認,ch,處,到 處,四 處,住 處,zho,找,我會認,尋 找,找 到,“找”字是個翹舌音，讀的時候不要讀成了平舌音 zo 。,我會認,bn,辦,辦 法,辦 事,辦公室,我會寫,書寫指導： “口”的大小要適中，上下兩部分以橫中線為界；撇與點盡量對稱，不要寫得一邊高，一邊低。,一 只,筆 畫：,我會寫,書寫指導： 豎撇和豎彎鉤兩個筆畫的位置要擺好，起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫得舒展。,看 見,筆 畫：,我能準確地讀出下面的詞語。,隨堂演練,課文解讀,烏 鴉 看 見 旁 邊 有 許 多小 石 子， 想 出 辦 法來了 。,xio sh z xin ch bn f li le,w y kn jin pn bin yu x du,課文解讀,課文解讀,我會認,png,旁,旁 邊,身 旁,我會認,x,許,許 多,很 少,f,法,你還能用什么方法來識記生字“法”呢？,我會認,去,氵,fng,放,你能用“放”組哪些詞語呢？試一試吧。,我會認,jn,進,我會認,go,高,我會認,我會寫,書寫指導： “石”第一筆橫不要過長，第二筆撇要舒展，從豎中線起筆。下面的“口”要寫得略扁。,石 頭,筆 畫：,我會寫,書寫指導： “出”字的筆順注意不要寫反。第一筆是豎折，豎折的橫段要寫在橫中線上，中間的豎要寫在豎中線上。,出 來,筆 畫：,拓展延伸,你能照著下面的圖片順序，將這個故事講給大家聽嗎？,小烏鴉在遇到問題后會仔細觀察，會想辦法，在生活中我們也會遇到許多的困難，我們也要向小烏鴉學習，做個善于思考的孩子。,隨堂演練,一、我會認一認，幫助烏鴉喝水。,許,放,高,找,辦,旁,二、比一比，然后口頭組詞。,隨堂演練,只（ ） 口（ ）,一只,開口,石（ ） 右（ ）,石頭,右手,出（ ） 山（ ）,出現,大山