新課導入,仔細觀察課本上的圖，說說圖中都有什么。,識 字 6,一年級上,學習目標,1. 認識“遠、色”等10個字和走之、斜刀 頭2個偏旁。（重點）,2. 會寫“水、去”等4個字。（重點）,3. 正確朗讀古詩，背誦古詩。圖文結合， 感受詩中描繪的景象。,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音。在課文中將課后的生字圈畫出來。,初讀課文,遠 看 山 有色， 近聽 水無 聲。 春去 花還在， 人來 鳥不驚。,/,初讀課文,畫,yun kn shn yu s,jn tn shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,/,/,/,hu,遠 看 山 有色,yun kn shn yu s,我會認,yun,遠,走 之,走之下面的捺像是奔走中的人的腿，含有走之這個偏旁的字表達的意思多數和走路有關。,我會認,s,色,斜刀頭,yu,有,近聽 水 無 聲,jn tn shu w shn,近,我會認,jn,走 之,遠、近、逃、送,近,“遠”和“近”是一對反義詞，仔細觀察它們的字形，你發現了什么？,遠處的青山,近處的水,我會認,tng,聽,近,聽,甲骨文,“聽”字字形像一只耳朵旁邊有一張嘴或兩張嘴在說話?！奥牎弊值谋玖x就是用耳朵感受外界的聲音。,我會認,w,無,我會認,shng,聲,聲音,歌聲,讀的時候要注意，“聲”既是翹舌音，又是后鼻音，,我會寫,書寫指導： “水”字第二筆橫撇不要寫成兩筆，而第三筆、第四筆不要寫成了一筆。,筆 畫：,開 水,遠看山有色，近聽水無聲。,詩意：,在遠處看畫上的山，山的顏色很清楚，站在近處聽，卻聽不見流水的聲音。,討論交流,為什么詩人會說“遠看山有色，近聽水無聲”呢？現實中是這樣的嗎？,遠看山有色，,近聽水無聲。,春去花還在,chn q hu hi zi,不,我會認,hi,還,還,遠,還,不,你還會用什么方法來認識這個字呢？,我會寫,書寫指導： “去”字第三筆為長橫，寫在橫中線上；第四筆撇折，在田字格中間起筆。,回 去,筆 畫：,人來鳥不 驚,rn li nio b jn,我會認,li,來,我會寫,書寫指導： “來”字的字形左右對稱，豎要寫在豎中線上。兩橫之間的距離要適中，不要過遠或者過近。,回 來,筆 畫：,我會寫,書寫指導： “不”字第一筆橫要長，第三筆豎從撇上起筆，注意不要在橫與撇的交叉點起筆，長點收尾。,不 行,筆 畫：,春去花還在，人來鳥不驚。,詩意：,雖然春天過去了，可畫上的花仍然盛開著。盡管人走近了，可畫上的鳥一點兒也不害怕，也不飛走。,春去花還在，,人來鳥不驚。,遠 看 山 有色， 近聽 水無 聲。 春去 花還在， 人來 鳥不驚。,古詩講解,yun kn shn yu s,jn tn shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,讀一讀詩句，你能從中 找出幾對反義詞呢？,隨堂演練,我們在第四單元的語文園地中剛學過一些反義詞，一起來回顧一下吧。,大,小,上,下,南,北,男,女,開,關,正,反,自主探究,你從哪兒看出這首詩描繪的是一幅畫？試著用自己的話說一說吧。,大自然中，遠看山是沒有明亮的顏色的，近聽水是有聲音的，春天過去了，花兒也就謝了，人走過來，鳥兒會驚嚇得飛走。 但在畫中，遠處的山還是有明亮的顏色，近處的水沒有流動的聲音，春天雖然過去了，花兒卻不會凋謝，人走來，鳥兒也不會驚嚇得飛走。,課后練習,一、我會識字開花。,課后練習,二、背一背，填一填。,畫,遠看___有色，近聽___無聲。,春___花還在，人___鳥___驚。,山,水,去,來,不,課后練習,三、讀一讀，猜一猜。,有 時彎 彎，有時 圓 圓。,晚 上 掛 樹 梢，白天 尋不見。,yu sh wn wn yu sh yun yun,wn shang gu sh sho bi tin xn b jin,謎底：（ ）,月亮