A B 觀察這兩幅畫，你認為哪一幅是蘇州園林？,蘇州園林,葉圣陶,A B 再給你一次重新判斷的機會，你認為哪一幅是蘇州園林？,俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。凡到過蘇州的人，沒有不為蘇州園林典雅別致的造型、處處入畫的設計贊嘆不已的。,江 南 園 林 甲 天 下,蘇 州 園 林 甲 江 南,滄浪亭（宋） 獅子林（元） 拙政園（明） 留園 （清）,蘇州四大名園:,讀文章，思考：哪句話最能說明蘇州園林的整體特征？,思考：作者是從哪幾個方面具體來展開說明蘇州園林特征的？ 要求： 1.團隊自選段落 2.圍繞自選段落深入閱讀，根據團隊理解畫出思維導圖，然后拍照上傳。 3.全班分享時，可以借助老師提供的有關圖片進行講解。,講究亭臺軒榭的布局,對稱的建筑是圖案畫,園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。,講究亭臺軒榭的布局,蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的。,講究亭臺軒榭 的布局。,亭,臺,軒,有窗的廊子或小室,榭,建筑在臺上的敞屋,講究假山池沼的配合,假山的堆疊，是一項藝術而不僅是技術。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,重巒疊嶂的假山,橋梁決不雷同,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。,高樹與低樹俯仰生姿,高樹和低樹俯仰生姿,講究近景和遠景的層次,墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,高樹和低樹俯仰生姿,講究近景和遠景的層次,墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,廊子 隔而不隔，界而未界。,四講究,講究亭臺軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯 講究近景遠景的層次,角 落 的 布 置,階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。,每個角落的構圖美,園里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。,介紹門窗的圖案美,色 彩 的 調 配,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,色彩：不刺眼，淡灰色、白色,安靜閑適,三細部,角 落 的 布 置 門 窗 的 雕 琢 色 彩 的 調 配,圖畫美,亭臺軒榭的布局,假山池沼的配合,花草樹木的映襯,近景遠景的層次,角落的布置,門窗的雕琢,色調的調配,特點,（主）,（次）,分說,分說,總說,大處講究,小處注意,一 幅 完 美 的 圖 畫,容易注意,不可忽視,討論： 你對“蘇州園林是我國各地園林的標本”這句話的理解。,補充材料: 1.本文寫于1979年(葉圣陶先生生于1894年) 2.這是為一本畫冊作的序,編者在選入課文時刪掉了前兩段。 原第二段：蘇州園林(畫冊)使我回想到我的童年。 3.葉老是蘇州人,1894年出生,22歲之前,他一直在蘇州生活。他和同窗顧頡剛、王伯祥等都是很要好的朋友,課余經常游玩,欣賞園林,所以對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會,盡管已入高齡,長期居住北京,但對故鄉園林卻從未忘懷, 以此寄托思鄉之念。,一本蘇州園林的圖冊使這位85歲的老人想到了童年,這該是種怎樣的眷戀呀!這足見蘇州的魅力,足見蘇州園林的魅力,足見蘇州園林攝影集的魅力。,說明文要客觀介紹事物特征,但也不缺乏情感。這是因為寫文章的人有感情,讀文章的人有感情，那文章就有了感情；觀山水的人有了感情，山水也就有了感情