蘇 州 園 林,葉 圣 陶,教學目標： 1、欣賞蘇州園林之美，增強文化自信。 2、了解蘇州園林特點，理清說明順序。（重點） 3、掌握說明方法，體會說明文語言的準確性、嚴謹性等特點。（難點）,池沼 軒榭 鏤空 峋嶙 薔薇 丘壑,xun xi,zho,h,l n xn,lu,qing wi,Di zhng,1、讀準下列詞語。,一、交流預習成果，初步理解課文,重巒疊嶂,俯仰生姿,2、快速瀏覽讀課文，把握主要內容： 你從文中獲取了哪些信息？,一、交流預習成果，初步理解課文,教育是什么？就簡單來講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。 葉圣陶,3、運用網絡，查閱、篩選相關信息。,二、展示思維導圖，具體解讀課文,大凡讀一篇文章，摸清作者的思路是最要緊的事，按作者的思路去理解，理解才能透徹。 葉圣陶,引導： 學生采取抓關鍵詞、重點句子的方法，提取信息。,1、把握蘇州園林的主要特征。（中心句） 2、理清文章結構。 （抓段首句，把握主要內容，理清結構） 3、明確說明順序。 4、掌握說明方法。,溫馨提示：小組內先展示、評比，每組派代表展示最優思維導圖，并解說、分析。,二、展示思維導圖，具體解讀課文,三、相互質疑問難，深入思考探究,1、作者為什么多次提到繪畫，并把繪畫和園林建筑聯系起來？,2、本文說明語言準確、嚴謹，主要體現在哪些方面？,獨立思考，小組交流，全班展示。,3、鏈接微課,四、加強讀寫結合，拓展思維深度,借鑒本文先總說后分說，以及段首中心句的寫法，寫一段文字，介紹我們美麗的四中校園。注意：抓住其主要特征，有條理的進行說明，不少于500字。,我們在寫作中“都應當斟酌盡善， 做到再不能更動一個字”。 葉圣陶,再見