測量不規則物體的體積情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體和正方體課堂練習7情境導入我們學過長方體和正方體的體積計算方法，下面這些物體，你能夠求出它們的體積嗎？探究新知西紅柿、梨、土豆和石塊的形狀都是不規則的，不能直接計算出它的體積。怎樣求這些物體的體積呢？探究新知西紅柿、梨、土豆和石塊的形狀都是不規則的，不能直接計算出它的體積。怎樣求這些物體的體積呢？動手做個試驗來試一試。可以用轉化的方法，把不規則的物體轉化為規則的物體，再求出它們的體積。測量西紅柿體積的實驗：（1）往水槽里倒水，記下水面的高度。（2）再把西紅柿放入水槽量杯里（水沒過西紅柿）。（3）記西紅柿沒入水后水面的高度。（4）思考求西紅柿體積的方法。實驗活動要求水面上升了。上升部分水的體積就等于西紅柿的體積。測量西紅柿體積的實驗：水面上升了。上升部分水的體積就是土豆的體積。如果將西紅柿換成土豆，你會有什么發現？西紅柿的體積是多少立方厘米呢？151012-1510101800-1500300（立方厘米）答：西紅柿的體積是300立方厘米。西紅柿的體積等于現在的體積減去原來的體積。方法一：300（立方厘米）答：西紅柿的體積是300立方厘米。西紅柿的體積等于水槽的底面積乘水面上升的高度。1510（12-10）1502方法二：西紅柿的體積是多少立方厘米呢？課堂練習一塊橡皮的體積是立方厘米。1.7012.5石塊的體積是立方厘米。50厘米80厘米1120050802.8（厘米）答：水面升高了2.8厘米。2.媽媽買了體積是11200立方厘米的假山、水草等飾物，放進魚缸，水面升高了多少？這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結測量不規則物體的體積通常采用排水法根據放入或拿出不規則物體前后水面的高度變化上升或下降的那部分水的體積就是不規則物體的體積。課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取