第三單元 計量時間,第2課時 用水計量時間,這些方法在計時的時候是否存在缺陷？,在古代，人們還曾利用水來計時，他們是怎樣設計這種計時工具的呢？,古代的水鐘,把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水（裝200毫升水），在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。 仔細觀察，水流速度是否保持均勻。,觀察水流的速度,如何用更精確的辦法來測量水流速度是不是均勻的？,燃香鐘,1.在瓶子中裝200毫升水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中流出，并用量杯接住流出的水。測量量杯內的水積聚到50毫升時用了多少時間。 2.推測積聚到100毫升、150毫升時，分別需要多少時間。 3.實際測量積聚到100毫升、150毫升時，分別需要多少時間。,測量水流速度的變化,1.第一次測量完成后，操作員把漏水孔堵住，杯中不再加水，開始第二次測量。 2.第二次測量完成后，操作員把漏水孔堵住，杯中也不再加水，開始第三次測量。,注意,水流速度記錄表,日期：,測量水流速度的變化,1. 對比測得的數據，你們得到了什么結論？ 2. 其他小組的數據也支持你們的結論嗎？,我們發現：水在向下流動的過程中不是勻速的。流完前50毫升水的時間與流完前100毫升、150毫升水的時間不成倍比關系。隨著瓶內水位下降，水流速度越來越慢。,古人是如何克服水位不同，水的流速不同這個問題的？,注水口,溢水口,漏水口,水位保持不變,保持水位不變則水流速度也會保持不變。,在剛剛的實驗中，我們怎樣保持水位不變，讓水流速度穩定呢?,查閱資料，了解古代不同類型的水鐘