第三單元 計(jì)量時(shí)間,第5課時(shí) 擺的快慢,擺的快慢,同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)相同，不同的擺在相同時(shí)間擺動(dòng)次數(shù)不同。,為什么不同擺的快慢會(huì)不同呢？,思考、討論影響擺的擺動(dòng)快慢的因素,擺錘,擺的快慢和什么因素有關(guān)？,我們的研究方法,改變擺錘質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)： 要改變哪些條件？ 哪些條件需要保持不變？,改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)： 要改變哪些條件？ 哪些條件需要保持不變？,要改變擺錘的質(zhì)量， 擺繩的長(zhǎng)度保持不變， 擺動(dòng)的幅度保持不變。,要改變擺繩的長(zhǎng)度， 擺錘的質(zhì)量保持不變， 擺動(dòng)的幅度保持不變。,實(shí)驗(yàn)材料：秒表、鐵架臺(tái)、細(xì)繩（棉線）、螺母3個(gè)、雙面膠 需要改變的條件： 不能改變的條件： 實(shí)驗(yàn)方法：,探究：擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系,1.把細(xì)繩固定在掛鉤上，下端掛一擺錘（1個(gè)螺母），讓擺小幅度 地自由擺動(dòng)。觀察并記錄擺30秒擺動(dòng)的次數(shù)。 2.保持?jǐn)[繩長(zhǎng)度不變，增加擺錘的質(zhì)量，測(cè)量并記錄不同質(zhì)量的擺 30秒擺動(dòng)的次數(shù)。 3.為了防止偶然性，每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次。,擺錘的質(zhì)量。,擺繩長(zhǎng)短、擺動(dòng)幅度。,1. 螺母之間可用少量的膠帶粘貼。 2. 擺繩要與支架桿平行。 3. 放開擺時(shí)不能用力推，要自然放手。 4. 擺幅不要過大，防止擺撞到支架。 5. 小組成員合理分工，邊觀察邊記錄。,注意,擺的擺動(dòng)快慢與擺錘的質(zhì)量無關(guān)。,不同質(zhì)量的擺錘30秒擺動(dòng)次數(shù)記錄表,實(shí)驗(yàn)材料：秒表、鐵架臺(tái)、細(xì)繩（棉線）、1個(gè)螺母 需要改變的條件： 不能改變的條件： 實(shí)驗(yàn)方法：,探究：擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度的關(guān)系,擺繩的長(zhǎng)度。,擺錘質(zhì)量、擺動(dòng)幅度。,1.調(diào)整擺繩的長(zhǎng)度，測(cè)量并記錄長(zhǎng)短不同的擺繩30秒擺動(dòng)的次數(shù)。 2.為了防止偶然性，每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次。,擺繩越長(zhǎng)，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)越少。,不同質(zhì)量的擺錘30秒擺動(dòng)次數(shù)記錄表,探究：擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度的關(guān)系,擺繩越長(zhǎng)，擺動(dòng)得越（ ）。 擺繩越短，擺動(dòng)得越（ ）。,擺的快慢與擺錘質(zhì)量（ ）。 擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度（ ）。,無關(guān),有關(guān),慢,快,通過剛剛的探究，你有什么發(fā)現(xiàn)？擺的快慢與什么因素有關(guān)？,有兩個(gè)空的易拉罐，一個(gè)空著，一個(gè)裝了半杯水。思考：我們把螺母換成這兩個(gè)易拉罐，擺繩長(zhǎng)度不變，這兩個(gè)擺，哪個(gè)擺動(dòng)得快，哪個(gè)擺動(dòng)得慢