幼兒園數學創意活動策劃方案五篇幼兒學習活動應來源于生活、來源于幼兒的興趣。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。以下是小編為大家精心整理的幼兒園數學創意活動方案五篇，歡迎大家閱讀。幼兒園數學創意活動方案1活動目標：1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。2、初步培養孩子們的合作精神。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，若干黑白子。3、數字卡片“6”以內加減算式若干。活動過程：一、分隊推選小隊長“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長”二、黑白棋對抗賽1、規則：每隊選2名小隊員先后參加比賽，第一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數。2、幼兒比賽，教師總結比賽情況。三、合作擺“6”1、規則：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規定時間哪一隊找到的6的加法算式最多，最正確。(幼兒擺“6”)2、相互檢查現在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結果。(總結比賽情況)3、“6子通”搶答賽我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎?4、總結得分評出第一名。四、個人競賽：猜猜看1、規則：我給你5個數字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住，然后我把數字翻過去，請你指出和2加起來是6的數。2、幼兒比賽，答對發獎。五、延伸剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?幼兒園數學創意活動方案2活動目標：1、嘗試分析圖形的三項特征。2、發展幼兒邏輯分析判斷能力。3、感受在游戲中學數學的快樂。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。活動準備：學具：釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品活動過程：1、導入，激發興趣。初步感知魚的三種特征。今天天氣不錯，我們去釣魚吧!喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達。我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)來，讓我們數一數，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發獎)小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹，引導幼兒將三種特征完整表達)3、將魚按三種整體特征分類小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標記放。看一看，上面有些什么標記呢?(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記)那這三個標記放在一塊兒，表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征，送到冰柜表格，教師引導幼兒檢驗)(同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據三種特征送相應的魚到冰柜、檢驗操作結果)4、按三種整體特征釣魚小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快!看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記，說一說，個別或集體)明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)我們看看，全釣對了嗎?(檢驗)(同樣方法，操作三次)5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。小朋友釣魚的本領真厲害!現在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快!(A請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)(B男女對比賽，將魚貼到冰柜表格內，表格分為男女兩塊)(C檢驗結果，評出勝方發獎)6、小結小朋友釣魚的本領真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣，好嗎?幼兒園數學創意活動方案3活動目標1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。活動重難點1、活動重點：感知不同面值的人民幣。2、活動難點:認識10元以內的人民幣并學會使用。活動準備1、經驗準備：有用錢購物的經驗。2、材料準備：課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。活動過程(一)創設情景，猜謎語。師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。(二)認識各種面值的人民幣1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。師：仔細觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如100元。2、小游戲師：小朋友們都認識了人民幣，那現在我們玩個小游戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。3、學習10元以內的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。(三)游戲活動師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧.游戲“開超市”，教師帶領幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩”開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。(四)活動結束今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。幼兒園數學創意活動方案4活動目標：1、認識球體，在生活中找到相似的物體。2、發展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4、引發幼兒學習的興趣。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。活動準備：教具：籃球、足球各1只，圓鏡子一面，一圓硬幣2-3枚，玻璃球23扣子2-3個，圓卡2-3張。學具：幼兒人手1份操作材料(塑料球1只、圓卡1個。)活動過程：一、以游戲激發幼兒探索興趣，導入課題。“今天老師帶來一個好玩的游戲叫小孩小孩真愛玩，在游戲中小朋友一定要仔細觀察物品，找出它們的不同，好嗎?”二、與圓形比較觀察，認識球體。1、幼兒自由觀察學具物品，并說一說它們有什么不同。2、教師小結：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的。三、了解球體特征。1、繼續以游戲形式請幼兒自由操作。(“現在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西，看你能發現什么?”)2、請幼兒說一說自己的發現，并上前試一試，玩一玩，指出哪些東西能向不同方向滾動。3、教師小結：扁圓形的東西只能向前或向后滾動;而球狀的東西可以向任何方向滾動。)所以我們把能向任何方向滾動的，無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體。4、師生共說兒歌，理解球體的特征。“球體球體圓溜溜，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾，哪邊推它都能滾。四、鞏固對球體特征的認識。1、分類：將扁圓形物體與球體物體分類。2、請幼兒想一想，說一說日常生活中與球體相似的物體。五、區分平面圖形與立體圖形，知道球體屬于立體圖形。六、延伸活動觀察幼兒用書的圖例，找一找哪個不是球體，想一想它們為什么不是球體。幼兒園數學創意活動方案5活動目標：1、進一步了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉規律，學會看半點。2、發展幼兒的邏輯思維能力。3、教育幼兒珍惜時間，養成按時作息的好習慣。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1、時鐘模型每人一個，112的數字頭飾一套。2、大時鐘兩個。活動過程：1、撥鐘聽時間，復習整點及對表盤結構的認識。2、學習看半點。(1)動畫城每天什么時間播出?引出半點。(2)出示兩個大時鐘，一個是整點，一個是半點，引導幼兒觀察比較二者指針的不同，認識半點。(3)撥針演示，引導幼兒了解分針、時針的運轉規律，分針走半圈，時針走半格。3、幼兒操作。(1)幼兒驗證分針走半圈，時針走半格。(2)教師說出一日活動的安排時間，讓幼兒練習撥整點，和半點。4、游戲鞏固分針帶著時針轉。12名幼兒戴112的數字頭飾，按順序拉成圓圈，表示一個大表盤，再請2名幼兒扮分針，1名幼兒扮時針，在圓內邊念兒歌邊轉圈。兒歌結束兩針要指向教師事先要求的時間，扮數字的幼兒當裁判看是否正確。兒歌：小鐘表啊，表盤圓，12個數字圍一圈，分針長來時針短，分針帶著時針轉，睜大眼睛仔細看，現在究竟是幾點?活動延伸：1、日常生活中引導幼兒注意觀察時鐘與人們生活的密切關系。2、回家和家長共同制作小鐘表。