幼兒園特色活動策劃方案三篇您覺得幼兒園的活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調動孩子們的激情呢?活動有哪些形式呢?帶著這些問題，下面是小編為大家整理的幼兒園特色活動方案三篇，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。幼兒園特色方案1活動目標：1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。活動準備：1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙簽。2.教師制作的范畫一副。活動過程：(一)開始部分：以兒歌三條魚的律動導入，引起幼兒活動的興趣。(二)基本部分：1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。2.今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發現魚寶寶是用什么做成的嗎?3.“今天，老師要變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變!”教師手藏身后，變出一條魚寶寶)(出示范例)激發幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢?4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。(三)幼兒制作：1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。2.教師巡回指導。(四)展示、評價作品，結束活動。將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。幼兒園特色方案2活動目標：1、通過觀察，了解海底世界;會畫出海底世界2、嘗試用線條和色彩表現出海底世界，大膽創作海底世界的美麗景色。3、感受繪畫的樂趣，有保護環境的意識。活動重點、難點：重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。難點：嘗試用線條和色彩表現海底世界，有保護環境的意識。活動準備：圖片、彩筆、白紙、黑板活動過程：(一)海底世界的圖片導入，激發興趣教師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么?引出主題。(二)新授1、幼兒討論、激發興趣教師引導幼兒討論：海洋里有什么動物植物?海水什么顏色?2、教師講解與示范教師邊示范邊交流，引導幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發想象力。3、幼兒自有創作，教師引導幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進行色彩搭配，教師進行個別指導。4、作品展示與評價幼兒向其他小朋友們講解作品。(三)教師引導幼兒總結，引導說出保護環境。活動延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的美妙。幼兒園特色方案3活動目標：1、引導幼兒用棉簽在輪廓線內來回涂色。2、會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。活動準備：1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。2、剪好的蘋果、梨子。3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。活動過程：1、出示袋子，引起幼兒興趣。教師;老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢?我請小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導幼兒學說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢，我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了，怎么辦?對!再讓它喝點水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好準備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導。(1)兒大膽選用各種顏色表現水果。(2)提醒幼兒在輪廓線內來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。(3)表揚認真涂色的幼兒。4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。聽蘋果的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師：哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!