幼兒園特長美術活動策劃方案五篇3-6歲兒童學習與發展指南的要求,基于對幼兒園課程的理解與思考，嘗試編制的幼兒園創意美術課程,在吸收科研領域的新發現、新突破基礎上，將傳統文化融入課程之中。以下是小編為大家精心準備的幼兒園特長美術活動方案五篇，歡迎各位的參考學習。幼兒園特長美術活動方案1一、設計意圖：唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了 ;唐裝 ;設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國 ;唐裝 ;獨特之美和美好寓意，引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。二、活動目標：1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國傳統的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚民族文化，引發幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。三、活動準備：唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。四、活動要點：從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。五、活動過程：1、帶幼兒觀看 ;唐裝 ;服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?你們是從哪里看出來的?你們都喜歡唐裝的什么?3、引導幼兒欣賞唐裝(1)從色彩上欣賞：教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調為主)，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧)教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。黃色我們的母親河-黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。(2)從圖案上欣賞：播放唐裝圖案多媒體課件。教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?教師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有 ;萬 ;字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。(3)從盤花扣上欣賞：播放盤花扣圖案多媒體課件。教師提問：這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?教師：過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?幼兒園特長美術活動方案2活動目標：1、根據手型展開聯想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。活動準備：1、手掌五彩鳥ppt課件2.、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。活動過程：一、聽聲音導入，引發興趣播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。二、感受不同鳥兒的形象特征播放ppt課件中各種鳥的連環圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)。三、引出 ;手掌鳥 ;1、你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同? ;像什么? ;請你給它取個好聽的名字吧。 ;你認為手掌鳥能得第一嗎? ; ;為什么? ;幼兒討論。2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。;我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。 ;3、給小鳥穿上五彩衣。四、幼兒自主創作，教師巡回觀察并指導用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品幼兒園特長美術活動方案3設計意圖這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結構，通過繪畫細節表現不同職業的特征;以及通過這一活動讓幼兒萌發對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子。活動目標1.引導幼兒學畫不同職業的人，表現人物的動態和工作環境。2.發展幼兒的想象力和表現能力，創造性地畫出自己的理想。活動準備1.物質準備：各種職業圖片2.經驗準備：活動過程(一)預熱階段1.提問：你認識哪些人?他們都是干什么工作的?2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?(幼兒自由討論)(二)圖形刺激1.欣賞各種職業人物的照片。請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環境，說說他們是干什么工作的?2.引導幼兒觀察不同人物的職業特征。重點講解職業特征較突出的。如：醫生、解放軍等。(三)創作表現1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現出來。2.作品要體現出自己在什么地方，干什么工作。3.請幼兒提出自己創作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。(四)診斷作品1.教師從構圖、色彩等方面評價作品。2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時記錄好創作的內容。幼兒園特長美術活動方案4活動目標：1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。活動準備：1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙簽。2.教師制作的范畫一副。活動過程：(一)開始部分：以兒歌三條魚的律動導入，引起幼兒活動的興趣。(二)基本部分：1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。2.今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發現魚寶寶是用什么做成的嗎?3.”今天，老師要變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變!”教師手藏身后，變出一條魚寶寶)(出示范例)激發幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢?4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。(三)幼兒制作：1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。2.教師巡回指導。(四)展示、評價作品，結束活動。將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。幼兒園特長美術活動方案5活動目標：1、通過觀察，了解海底世界;會畫出海底世界2、嘗試用線條和色彩表現出海底世界，大膽創作海底世界的美麗景色。3、感受繪畫的樂趣，有保護環境的意識。活動重點、難點：重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。難點：嘗試用線條和色彩表現海底世界，有保護環境的意識。活動準備：圖片、彩筆、白紙、黑板活動過程：(一)海底世界的圖片導入，激發興趣教師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么?引出主題。(二)新授1、幼兒討論、激發興趣教師引導幼兒討論：海洋里有什么動物植物?海水什么顏色?2、教師講解與示范教師邊示范邊交流，引導幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發想象力。3、幼兒自有創作，教師引導幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進行色彩搭配，教師進行個別指導。4、作品展示與評價幼兒向其他小朋友們講解作品。(三)教師引導幼兒總結，引導說出保護環境。活動延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的美妙。