幼兒園師德特色活動策劃方案五篇把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以下是小編為大家精心準備的幼兒園師德特色活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園師德特色活動方案1一、指導思想：為了樹立文明的行業新風，科學規范地帶好班、上好課，進一步規范廣大教師的日常行為，并使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛，愛崗敬業，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創建特色名校打下堅實的基礎。二、具體內容：根據上級教委要求，結合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為：浙江省保教指南和幼兒園教師行為規范，具體安排如下：1、加強宣傳,營造氛圍。學校要廣泛通過校園網、墻報板報，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為規范標準和保教指南的有關規定。引導教師重視自身的修養，即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳，使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性，把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規范意識和職業道德意識。2、認真學習，增強責任感。暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統學習，平時利用每周一傍晚，引導廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執行保教指南和綱要精神。3、剖析問題，開展自查。在開展師德教育的基礎上，集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照教師行為規范和保教指南規定的內容，認真查找師德師風方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細致的剖析，明確今后整改和努力的方向。4、正面引導，提高水平。在師德建設活動中，發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事跡，組織教師向標兵看齊學習活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風。5、加強監督，獎懲并用。幼兒園將進一步強化檢查監督機制，發揮網站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報并嚴肅查處。幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核，并將考核情況記入教師個人考核檔案。實行師德 ;一票否決制 ;。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評職評優、獎懲首先看師德，實行師德 ;一票否決制 ;。三、集體培訓日程安排：1、7月24日幼兒園教師行為規范的學習、互相實地角色演示。2、7月25日保教指南的學習、案例分析。3、7月26日：保教指南的學習，對教學中常見問題剖析。4、7月27日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進措施。下午集體交流：你下學期將如何做一個優秀或合格的新世紀幼兒園教師以怎么樣的態度面對和處理一日活動各環節?參加人員：全體教師16人，另加行政園長、業務分管、保健員共17人參訓。講課老師：錢-作業：圍繞教師行為規范和保教指南，認真反思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。形式不限。幼兒園師德特色活動方案2一、指導思想以黨的-大精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以 ;學為人師，行為世范 ;為準則，進一步豐富新時期師德建設內涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。二、培訓對象：全體教師三、培訓內容(一)學習教育部關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見和中小學教師職業道德規范，國家中長期教育改革與發展規劃綱要等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實 ;育人為本、德育為先 ;的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設提高到一個新水平。(二)結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業道德水平。通過組織講座 ;教師如何做人 ;、 ;老師與媽媽 ;觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳 ;我感動的教師 ;先進事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳、弘揚優秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發展觀，提倡教師敬業、樂業、勤業的良好教風;同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行警示教育。(三)開展 ;師德師風大討論 ;活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在 ;師德師風大討論 ;活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。四、培訓時間8月25日8月30日。具體日期安排見附件。五、培訓要求1、建立領導小組，統一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學習提高，實現理論與實踐相結合，提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質量觀和人才觀，真正落實到打造 ;創先爭優 ;活動中去。2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，要結合教師師德實際，創造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現實的指導性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質保量，特別是集中輔導要合理安排，妥善組織，確保培訓工作的時間與質量。3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。4、結合 ;轉作風、優環境 ;工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。加強教師職業道德教育，把教師職業道德教育工作與提升教師的素質結合起來。通過教師素質集中專業培訓，提高教師的師德素養和業務水平。5、根據教育局文件要求，做好建立教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續教育學分，考核記錄內容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。幼兒園師德特色活動方案3一、指導思想我園以 ;三個代表 ;重要思想和黨的-大精神為指導，以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。二、活動目標始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支 ;師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意 ;的教師隊伍。三、具體措施1.繼續開展教師禮儀學習活動，提高全體教工的師德修養，牢固樹立 ;教書育人，為人師表 ;的道德品質，把教師職業新要求的道德規范轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看教師禮儀vcd，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦12篇。2.開展優秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。3.開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。活動以工會小組為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦23篇讀書感悟。4.學期評選園級 ;先進工作者 ;、 ;先進班級 ;、 ;優秀班主任 ;等，進一步推動師德教育工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。幼兒園師德特色活動方案4一、工作目標1.進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念。2.重視幼兒的養成教育，進一步培養幼兒優良的行為習慣。3.加強德育隊伍建設，開展德育科研活動，提高德育理論水平和工作水平。4.注重開展心理健康教育，培養師生健全人格。5.深入開展法制教育，培養師生遵紀守法認識和自我保護認識。二、具體工作措施：(一)優化教育環境，注重德育教育的隱性滲透1.重視合理構建幼兒園的環境來實施幼兒德育的內容。改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼兒園墻壁上，布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。利用教室的各個區域，創設了“娃娃家”、“閱讀角”、“觀察角”、“表演區”等區域角，孩子們在各個區域里玩游戲、閱讀圖書、聽音樂等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關系及生活中的事情，環境作為一種工具，輔助著我園進行道德情感和道德認知的教育，使孩子們在環境中不知不覺地受到啟發，建立一種正確的道德行為，養成優良的道德習慣。2.創設一個能激發道德情感的優良環境與氣氛。優良的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養了健康、主動的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及的人際交往環境，同時利用父母會、家園聯系欄、半日活動、親子活動等向父母做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導父母共同參與，同時建立了教師行為規范和父母行為規范，督促父母注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立優良的榜樣。(二)加強師德建設，構建一支高素質的教師隊伍1、幼兒園將深入開展“增、鼓干勁、正風氣”為主題的師德教育活動，從師德修養、執教能力、業務水平、教育理念、身心素質五個方面提升教師綜合素質。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業，確立“愛生敬業、厚德博學”的職業道德，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺力行師德規范，抵制社會不良風氣影響，熱愛本職工作、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。同時，努力營造優良的師幼關系、同事關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。2、深入學習幼兒園工作規程幼兒園教育指導綱要3-6歲兒童發展指南公民道德建設實施綱要，加強教師的理論指導。(三)將德育教育滲透到各種活動中1、將德育內容納入課程，并有機地滲透于各幼兒一日生活之中。(1)幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住鍥機，在日常生活中隨時隨地進行德育教育。(2)榜樣的力量是無限的，充分運用賞識教育，發現幼兒的閃光點，在每周一開展的國旗下講話中，進行表揚好孩子和文明教室，每周提出一個養成教育的要求，督促幼兒在一日活動給予落實，促進幼兒優良行為習慣的養成。2、在主題活動中開展德育工作。本學年將根據季節特征的變化及各個節日，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如在植樹節開展“我是環保小衛士”主題活動，將環保教育納入課程;“清明節”節，開展革命傳統教育的教育活動;結合“三八國際婦女勞動節”，激發幼兒愛媽媽、孝敬媽媽的情感;結合“學雷鋒活動月”組織實踐活動弘揚雷鋒精神;結合“公民道德宣傳月”各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動，培養幼兒優良的文明習慣和崇高的道德品質;結合“五一”開展愛勞動主題活動。同時，我們也將組織有關德育的講座，談話、討論、社會實踐等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣，增強德育的針對性、實效性。3、注重優良個性的培養，切實開展心理健康教育。心理健康教育對于培養幼兒優良的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年，繼續把身心教育作為當前德育領域的一個重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學活動及幼兒一日活動當中。4.深入貫徹公民道德建設實施綱要，認真開展“道德講堂”活動。倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，通過”身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。(四)密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。1.推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助父母提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助父母樹立“以德育兒，為國教子”觀念。2.根據幼兒園教育教學需要，請父母體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園教室，形成家園互動，掌握育兒經驗。(五)創新及特色工作1.探索德育新途徑。幼兒園針對本園的實際情況，創建具有本園特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養教育幼兒具備“五會”和“七種能力”(“六會”：學會待人、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。“七種能力”：科學探究能力、互相合作能力、自我服務能力、解決問題能力、敢于表現能力、自我保護能力、社會交往能力)。以創新的思想思考本園德育工作，大膽創新，抓出實效，使德育工作整體水平再上新臺階。2.網絡管理促提高。網絡化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發揮網絡的功能，及時上傳幼兒園所開展的各項德育工作，充分展現本園德育工作的全貌，加大宣傳力度;各班創建教室網站，搭建網絡交流平臺，在平臺上發公告，傳照片、傳視頻、老師和父母可以在網上溝通分享，實現家園共育。3.創建以“連城旅游文化元素在幼兒園創造性游戲中的運用”為幼兒園特色的品牌文化，形成園本特色。連城具有得天獨厚的旅游資源，把旅游文化元素引進幼兒園的三大游戲，讓幼兒在玩中學，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感，在游戲中學會和同伴交往、合作，提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，在游戲中模仿、實踐生活的場景，幼兒的優良的行為習慣得以實踐、鍛煉，幼兒游戲能力得到提高的同時，進一步提升幼兒的道德素養。(六)認真細致地做好學校綜治創安工作。繼續不斷完善各種規章制度，落實綜治創安一把手負總則，層層負責，人人有責的要求，嚴格執行省、市、縣關于學校安全工作，綜治工作的各種規定，確保學校的安定和穩定。1.認真落實上級有關文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創安工作。如：與教師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責任狀。與每一位父母簽訂一份交通安全合同。2.建立一系列安全管理制度，并嚴格執行，做到責任明確，獎罰分明。3.每學期開展一次消防安全、交通安全、衛生安全、法制教育等講座及疏散大演練。幼兒園師德特色活動方案5一、責任意識的培養責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。培養幼兒的責任意識，可以喚起幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的責任感和良好品質。為培養幼兒的責任意識，我們將循序漸進的開展主題活動：1、組織開展我是幼兒園的小主人活動，通過學習幼兒園是我家、我愛我的幼兒園等兒歌的學習，讓幼兒建立 ;小主人 ;的責任感，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事。2、組織開展我是小雷鋒活動，三月是 ;雷鋒月 ;，通過學習雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進一步開展踐行活動，大班幼兒走進托班幫助托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領下清掃園內樓廊;小班幼兒看關于雷鋒的圖片，學唱歌曲，聽講故事。結合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關于雷鋒的故事，激發幼兒樂于助人的情感。3、組織我是中國娃系列活動，舉行每周升國旗儀式，以個別幼兒為代表在國旗下獻詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達對祖國的熱愛。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事，學習有代表性的歌曲，讓幼兒知道作為一名中國人感到驕傲，并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽，構建 ;小故事進大家庭 ;模式，帶動家長共同培養幼兒責任感的意識。大班將組織 ;我是中國娃 ;故事比賽，激發對祖國的熱愛，培養愛祖國的責任感。4、建立 ;愛心植物站 ;，在操場綠地處建立 ;愛心植物站 ;，幼兒可自發帶來植物及種子，園內班級每周輪換一次負責為植物澆水、記錄植物的生長過程(繪畫、拍照，大班可用文字方式)。二、自理能力和意志力的培養現在幼兒都在處于 ;四二一 ;的家庭教育中，孩子們的自理能力在一點點削弱，為培養孩子的自理能力將開展以下活動：1、組織開展自己的事情自己做主題活動，要求幼兒每天來園后要獨立完成自己的衣服自己換，自己的玩具自己收，自己的床鋪自己整理。中大班開展 ;小能手大比拼 ;活動，比一比疊被子，穿衣服等簡單的能力。結合家園共育，讓家長為幼兒在家里設置一個崗位，并提出職責，讓幼兒能夠建立起家庭責任感的同時自理能力能夠得到很大的鍛煉。2、為了提高幼兒的耐力，培養幼兒的意志力，我園將開展 ;每天一分鐘 ;活動，大中小班每天堅持以情境游戲的方式讓幼兒堅持做一分鐘靜止動作，例如 ;我是小 ;游戲，孩子可以做的手勢一分鐘不動。三、道德自律的培養文明禮儀是道德培養的基石，是幼兒園思想品德教育的重要內容。加強幼兒文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，道德自律的養成，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我園在本學期廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從 ;坐、立、行、走 ;入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。開展 ;禮儀故事天天講，禮儀兒歌人人吟 ;，教育幼兒學會共處、學會講禮貌用語、學會做文明人。結合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創設文明的環境和氛圍。在日常活動中，我們將堅持 ;五個抓 ;原則，即：1、抓晨間接待。設 ;禮儀小標兵 ;，每天早上由教師帶領六位幼兒在園門口戴 ;禮儀小標兵 ;袖帶，向來園的小朋友、老師鞠躬問好;2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義;3、抓區角、游戲活動，培養幼兒間的合作、謙讓、協商的能力;4、抓 ;三習慣 ;培養，(包括生活習慣、學習習慣、行為習慣)對幼兒進行系統的養成教育;5、抓重大活動教育，利用 ;三八婦女節 ;、 ;母親節 ;等傳統節日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。并開展 ;小手拉大手 ;活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，增強文明禮儀教育的有效度，擴大文明禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運動會的契機，讓家長了解我園禮儀教育的做法，向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳 ;禮儀教育從娃娃抓起 ;的重要性，讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認識。德育工作不容忽視，每項活動我們將做到有計劃、有部署、有實施、有總結，在總結中摸索經驗。開展活動不是德育工作的根本目的，目的是讓孩子們能夠在活動中素質得到提高，道德得到規范，思想得到進步，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動社會的和諧文明做貢獻。