幼兒園玩球創意活動策劃方案五篇球體是有且只有一個連續曲面的立體圖形，這個連續曲面叫球面。皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。幼兒都喜歡玩球，以下是小編為大家精心整理的幼兒園玩球創意活動方案五篇，供大家參考!幼兒園玩球創意活動方案1游戲目標：1、培養幼兒參加體育活動的興趣。2、發展幼兒動作的協調性，提高其控制能力。3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。4、能根據指令做相應的動作。5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。游戲準備：大皮球一個游戲指導教學過程：1、帶領幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經驗。3、教師講解游戲玩法：幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內，邊說兒歌邊表演動作： ;我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。 ;教師說： ;大風一吹四處跑。 ;幼兒四散跑開，游戲重新進行。4、組織幼兒進行游戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。5、講評：表揚游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。6、結束：開著小火車分組小便喝水。教學反思：以往的教學就是老師先示范，幼兒跟著學。現在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結，然后大家跟著學，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。幼兒園玩球創意活動方案2活動目標1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性。2、體會集體合作做游戲的樂趣。3、初步培養幼兒體育活動的興趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。教學重點、難點教學重點：孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。活動準備氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。活動過程一、準備工作：教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。二、游戲過程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。(3)點評：對表現好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發紀念品。2、活動結束。幼兒園玩球創意活動方案3活動目標：1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。2、發展動作的協調性。3、能夠努力完成任務，培養耐心，感受體育游戲的樂趣。4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂2、經驗準備：孩子已經有拿棍子的經驗。活動重難點：學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。發展動作的協調性。活動過程：(一)、熱身運動跟著音樂(兔子舞)有節奏的活動活動全身。(二)、導入：談話導入師：小朋友們好，你們還記得我們上節課玩的是什么游戲么?幼：小小運動員。師：對，現在看我的手里端的是什么?幼：小球師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們愿意么?幼：愿意。(三)、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法并示范。師:看到我們小框子里的小球了么?幼：看到了。師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續往前趕，直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解，一邊示范)師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規則。(四)、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況，關注幼兒安全)(五)、活動結束，教師總結教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。幼兒園玩球創意活動方案4活動設計背景球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。活動目標1.認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。2.學習連續拍球，提高手、眼、動作的協調性。教學重點、難點重點：培養幼兒的想象力和發展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。難點：引導幼兒連續拍球，使其體驗拍球的樂趣活動準備皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。活動過程1準備活動。首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉圈)等動作。2探索皮球的多種玩法。(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導幼兒比一比哪種方法最快。3.學習連續拍球。(1)讓幼兒自由練習拍球，看最拍得最多。(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導幼兒發現連續拍球的方法，手掌打開，用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數量拍球，口令停了報告自己的拍球數量。(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數量更多。(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規定范圍內拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。4.游戲：拍球接力。玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內的數拍相應次數的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。5.放松活動。幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動，放松運動。教學反思通過這次活動好玩的皮球，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協調能力。幼兒園玩球創意活動方案5活動目標1.對活動感興趣。2.能充分發揮自己的想象力，想出不同玩皮球的方法。3.發展自身動作的協調性。活動準備皮球、拱門、墊子、裝有顏色水的礦泉水瓶子、圓圈、短棒各若干，平衡木四條、錄音機及磁帶活動過程(一)準備活動1.教師和幼兒跑步入場，慢跑熱身。(放音樂)2.幼兒自由站立，與教師做熱身操。教師：“讓我們一起來做運動吧!”頭部運動擴胸運動雙手壓手腕向上拉臂、向前后繞臂腰部運動腹背運動活動腕關節、踝關節及膝關節弓步運動。(28拍)(二)基本部分1.幼兒自由嘗試(探索)花樣玩球。(請幼兒自由拿球。)教師：“今天，我們一起來玩皮球，大家自己動動腦筋，試試看誰的玩法最多?”(1)幼兒分散練習，教師巡回指導。(2)幼兒成兩列橫對，面對面站好，請不同玩法的幼兒示范、表演自己的玩法，其他幼兒跟著學。2.提供輔助材料，讓幼兒自由結伴，組合玩球。教師：“老師給你們準備了很多材料，等一會兒，請小朋友們自己幾個人組成一個小組。然后，商量看你們組要拿什么材料，在試試看用這些材料可以怎樣玩球?看看哪一組的玩法最多、最有趣?”(1)老師帶領幼兒觀看場地四周的各種輔助材料：拱門、墊子、裝有顏色水的礦泉水瓶子、圓圈、短棒各若干，平衡木四條(2)引導幼兒自由組隊。(3)請各小組自由探索用各種輔助材料結伴玩皮球，教師巡回指導。如：引導幼兒用短木棒趕皮球，邊走平衡木邊拍皮球，用球擊打礦泉水瓶子等等。3.游戲運球這時，電話鈴響起，教師接電話。教師：“剛才，老師接到體育館打來的電話，體育館的阿姨請我們把球送回去。這樣吧，我們兩個人一組，合作運球，把球運回體育館。但是，有個要求，手不能碰到球。”(1)幼兒在原地自由嘗試手不能碰到球的情況下，如何進行兩人合作運球。(2)幼兒兩人合作，把球運往體育館。要求幼兒繞過礦泉水瓶子，把球運到體育館后，從兩側跑回起點線，繼續運球。場地布置如下圖：體育館幼兒礦泉水瓶子教師4.追球跑，訓練幼兒奔跑的速度。教師：“體育館的阿姨表揚你們，給了老師一個藤球，里面有阿姨送給你們的禮物。試試看，誰能先追到這個藤球?”(1)幼兒追藤球。(2)幼兒追到藤球后，分發禮物。(小紅星)(三)放松活動幼兒與教師一起甩手臂、深呼吸、甩手腕、拍拍自己的小腿等等，收拾運動器械。評析體育課并不是完全充滿這教師的命令、示范以及幼兒的模仿，在體育課中，除了進行動作技能的訓練外，同樣可以進行幼兒的創造性、合作意識與能力的培養。該活動在這一方面做和嘗試。在個人花樣玩球小組結伴玩球兩人合作運球這些環節中，教師沒有進行會約束幼兒想象力的示范，完全把主動權交給了幼兒，真正體現了“以幼兒為活動的主體”的教學理念。由于沒有生硬的命令，只有幼兒的自我做主，使得活動在輕松愉快的氛圍中進行，減輕了幼兒的心理負擔，利于幼兒對活動的參與對動作的掌握。由于整個活動基本采用集體練習法為主，消除了餓幼兒的消極等待，該活動的運動密度較高，能保證足夠的活動量。活動的內容安排有易到難(個人花樣玩球小組結伴玩球兩人合作運球)，活動安排符合幼兒的心理接受特點。使得能力水平不同的幼兒都能找到適合自己能力的操作方式，保證每個孩子都能獲得成功的體驗，只有每個孩子都能體驗到成功，才能真正地激發幼兒參與體育課的興趣。該活動也體現了綜合鍛煉的原則。活動的前半部分主要是玩球，進行的是上肢部位的鍛煉，且運動強度不是很大。因此，活動的后半部分安排的是運動強度較大的下肢部位的練習(快跑)，符合體育教學活動的綜合鍛煉及科學性的原則。