幼兒園樹葉朋友創意活動方案五篇葉子是高等植物的營養器官，側邊發育自植物的莖的葉原基。葉內含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要器官。教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣，以下是小編為大家精心準備的幼兒園樹葉朋友活動方案五篇，供大家參考!幼兒園樹葉朋友活動方案1活動目標1.學習按樹葉的顏色、形狀、大小進行分類。2.有參加活動的興趣，愿意講述操作過程。活動準備經驗：已有過按物體顏色、形狀、大小分類的經驗。活動前認識過梧桐樹和銀杏樹。教具：場地四周放著七塊泡沫板，其中五塊上分別畫有大圓圈，貼有大、小、黃、綠、枯黃色標記，表示各種樹葉的家。另外兩塊板上畫有大樹的輪廓并在樹冠上分別貼有1片梧桐樹葉、1片銀杏樹葉。音樂磁帶(歌曲秋天)錄音機。學具：人手一個小藍子，里面裝著事先撿的大小、顏色分明的各種樹葉。活動過程1.學習按樹葉的形狀歸類 (幼兒拎著藍子上場)(1)鞏固幼兒對樹葉的顏色、形狀、大小的認識。“秋天來了，小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀，飄到地上，和我們小朋友做游戲來了!那么樹葉在哪兒呢?”(在籃子里)“找一片你最喜歡的樹葉，然后告訴大家你的樹葉長得什么樣子。”引導幼兒從顏色、形狀、大小上進行描述。(2)教師引導幼兒了解歸類要求“聽，誰在哭?”教師指著兩棵大樹“噢，是樹媽媽，它們想自己的樹葉寶寶了，我們把樹葉寶寶送回家吧。”教師分別指著貼有梧桐、銀杏樹葉的大樹提問“它是什么樹葉的媽媽呢?”“你是從哪里看出來的?”教師進一步鞏固幼兒對梧桐、銀杏樹葉的認識。2.幼兒操作請幼兒按形狀將有關樹葉放入大樹中。教師進行檢查。學習按顏色、大小標記歸類(1)認識標記“籃子里還有小樹葉，我們也給它們找個家吧!”教師手指四周的圓圈“你們看，這里還有幾個家，什么樣的樹葉可以住在里面?”“你是從什么地方看出來的?”教師引導幼兒分別觀察圈上的標記。(2)幼兒操作請幼兒按標記將樹葉分別放入圈中，要求幼兒邊送邊說：“小樹葉，我送你回家。”幼兒操作時播放背景音樂。教師觀察并指導分類有困難的幼兒;對能力強的幼兒，教師可引導他們將同樣的樹葉放在不同的集合中。評價：引導幼兒檢察是否每片樹葉都找到了自己的家，對放錯的樹葉進行糾正。表揚邊操作邊講述的幼兒，并請他們上來示范。幼兒園樹葉朋友活動方案2活動目標：1、感知秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。2、根據樹葉的外形特征尋找相應的大樹。3、體驗用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。活動準備：1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。2、自制大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。活動過程：1、談話導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。師：秋天到了，天氣涼了，北風一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這里，想讓小朋友幫個忙，好嗎?(好)師：現在請小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什么顏色的?像什么?(目的：活動一開始，我直接請幼兒觀察小樹葉，簡潔明了，同時能調動幼兒參與活動的興趣。)2、幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特征。師：誰來說說，你手里的小樹葉是什么顏色的?它像什么?(幼兒發言)師：你們觀察的真仔細。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來，這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉?師：我們看，這個小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎?師：誰知道它是什么樹葉?(銀杏葉)師：拿銀杏葉的舉起來。小結：小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心;梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手;銀杏葉是黃的，像扇子。(目的：幼兒觀察的小樹葉是自己撿來的，事先有了一些對這三種樹葉的了解，能讓幼兒有話可講。在講述小樹葉的特征時，我采用小樹葉像什么的方法，激發了幼兒的想象，調動了幼兒講述的欲望，幼兒積極參與，在不知不覺中進一步了解了楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉這三種樹葉的特征。)3、出示自制的 ;大樹媽媽 ;，幼兒幫助小樹葉找 ;媽媽 ;。(1) ;小樹葉找媽媽 ;。師：秋天到了，小樹葉們被秋風一吹，變紅、變黃、枯掉了，從大樹上落下來了。小樹葉們離開了媽媽，它們會怎么樣呢?幼：會很傷心;會很著急;會哭的師：哦，那我們能為他們做些什么呢?幼：幫他們找到自己的媽媽;送他們回家師：好，老師這里有三棵樹，她們分別是這些樹葉寶寶的媽媽，現在就請小朋友看清自己手里的小樹葉，然后幫小樹葉去找 ;媽媽 ;，送到大樹 ;媽媽 ;的腳下，送樹葉寶寶時可以說： ;樹媽媽，這是你的樹葉寶寶 ;。(幼兒自由幫小樹葉找大樹 ;媽媽 ;，將樹葉放到相應的大樹下面，教師在一旁觀察，提醒幼兒邊送邊說。)(2)師幼共同檢驗。師：小朋友們有沒有幫小樹葉找到媽媽呀?幼：找到了。師：那你們是怎么找到的呢?幼：看大樹媽媽身上的葉子找到的。師：小朋友真聰明，那送小樹葉時你說了什么?幼1：楊樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。幼2、梧桐樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。幼3、銀杏樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。師：現在我們一起來看看大家有沒有幫小樹葉都找對媽媽。(如果有找錯的，請小朋友和教師一起幫助改正。)師：小樹葉找到媽媽了，真開心啊!它們謝謝小朋友們。(目的：小班的幼兒天真、可愛，我以游戲的形式，請小朋友送小樹葉到大樹 ;媽媽 ;腳下，激發了幼兒極大的興趣，這不僅是給這三種樹葉分類，鞏固幼兒對三種樹葉的認識，又是激發幼兒的情感，讓其體會樹與樹葉之間的親密關系，同時使幼兒體驗到游戲帶來的樂趣，及幫助別人的快樂。另外，我要求幼兒送小樹葉到大樹 ;媽媽 ;腳下時，用語言講述，這增加了活動的趣味性，也能給幼兒鍛煉的機會，提高幼兒的語言表達能力。)延伸活動：師：小朋友們知道了，秋天小樹葉會變黃從大樹媽媽身上落下來，那么有沒有什么樹到了冬天小樹葉還是綠綠的，和大樹媽媽在一起的呢?小朋友回去時在外面找找吧。幼兒園樹葉朋友活動方案3活動目標：1、愿意跟著老師一起念兒歌2、能邊念兒歌邊做動作3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來4、能自由表現樹葉飛舞和睡覺的動作。5、喜歡參與游戲活動，感受音樂活動的樂趣。活動準備：1、秋天范畫一張2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環)活動過程：一、出示圖片，教師講述圖片內容師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了?二、教師邊朗誦兒歌邊表演1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作師：“小朋友，你們想不想當小樹葉?那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”四、游戲：快樂的小樹葉教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法當秋天的音樂響起時，模仿小樹葉飛舞的樣子;當樹葉寶寶的音樂響起時，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒幼兒注意聽音樂。活動反思：通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發幼兒對大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動的樂趣。幼兒園樹葉朋友活動方案4活動目標1、感知秋天許多樹葉發生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。2、介紹自己找到的樹葉，對其形狀進行聯想。活動準備馬甲袋、小筐活動過程一、園內散步感受樹葉的變化孩子們，上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發現了什么?(幼兒自由發言討論)二、外出撿落葉(1)幼兒討論外出注意事項。現在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區里去撿落葉，請朋友們來討論一下，你覺得外出活動時應該注意哪些問題?(在老師規定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊，注意安全。)(2)幼兒外出撿落葉。教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹葉。三、討論、交流自己采集的樹葉1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的?幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道?幼1：有樹葉的味道。(師：那是什么味道呢?)幼2：有股香味。師：樹葉有股淡淡的清香。3、摸摸你的樹葉是怎么樣的?師小結：有的樹葉滑滑的，有的樹葉毛毛的，有的干干的，一碰就會碎掉了，有的軟軟的4、想一想你的樹葉像什么?師小結：樹葉的形狀真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像螞蟻的家，真有趣。今天撿到了這么多漂亮的樹葉，你們開不開心啊?幼兒園樹葉朋友活動方案5一、活動背景及理論依據常言道：秋風掃落葉，簌簌無情，可我和孩子們看到的卻是春風掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風舞動，飄然下落，把大半個操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下，自然地和樹葉玩起了游戲。此時，作為老師的我是按原計劃開展戶外體育活動還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹葉玩游戲呢?我想起綱要中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，現在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機嗎?于是我設計和生成了此次體育活動和樹葉玩游戲。二、活動目標1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。2、在參與各種玩樹葉的游戲中發展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協調能力。3、體驗自由創造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創造的玩法。重點：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協調能力。難點：能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創造的樹葉玩法。三、活動準備幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經驗。四、活動過程(一)嘗試玩樹葉的多種方法，激發幼兒創造力。老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩?幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。幼兒創造的玩法有：1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結婚撒花了，生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。撒禮花的時候有的人個子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發展幼兒的跳躍能力。)2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。(玩開飛機的游戲)教師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠。他的飛機飛得好遠，他是怎么做的呢?飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。(教師示范或者引導幼兒觀察投擲的規范動作，引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發展幼兒投擲能力，同時發展幼兒動作的協調性和靈敏性)3、幼兒：一片兩片三片、(玩數樹葉的游戲)教師：這么多的樹葉，你數清楚了嗎，你是怎么數的?(引導幼兒按群計數。)小結：興趣是的老師，孩子們在自由的環境中創造力無限的爆發，真不錯!(二)分享交流玩法，發展幼兒語言表達能力。1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。幼兒：我把樹葉當成飛機，和它一起飛起來。幼兒：我在玩數樹葉的游戲。幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)(教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚，指導幼兒用合適的詞語表述。)2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎?試一試。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?我們再玩一次吧。幼兒：他們又一次開心的玩了起來。小結：“倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物“吃”起來、