幼兒園水主題活動策劃方案五篇水，化學式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。以下是小編為大家精心整理的幼兒園水主題活動方案五篇，希望對你有幫助!幼兒園水主題方案1活動目標：1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性。2.在游戲中體驗玩水的樂趣。活動準備：1.一盆清水，一盆有色水。2.各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個。活動過程：一、引導幼兒運用多種感官感知水的特點。1. 教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)2.感知水是無色、透明的。這里有一個玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)3.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?4. 教師小結：原來水是沒有顏色、透明的。二、進行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點。1. 運水游戲，感知水會流動的。請小朋友選用一個喜歡的運水工具，然后用它把水盆里的水盛進桶里。2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運到桶里了嗎?你是怎么運的?你發(fā)現(xiàn)水會流動嗎?3. 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路4. 教師小結;原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動呢。三、戶外游戲，看誰的水射的遠。請幼兒一人拿一個裝滿水的飲料瓶當小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運。幼兒園水主題方案2一、活動目標：1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發(fā)展幼兒講述。二、班級：小班三、活動準備：盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。四、活動過程：(一)激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的欲望。1、出示兩個大盆，里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什么會漂浮在水上?請兩個小朋友上來試。3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢?為什么會沉到水里?請兩個小朋友上來試試。4、把棉花、海綿投放到水里，引導幼兒觀察。(二)幼兒動手操作、感知。1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。(三)討論、擴展經(jīng)驗。1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水里。2、老師出示一生雞蛋，投放到水里，看看它怎樣?又出示一熟雞蛋問：它會怎樣呢?(四)小實驗：會游泳的蛋寶寶。幼兒園水主題方案3活動目標1、感受水的流動性。2、知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識。3、通過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。活動準備一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。活動過程一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。2、提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里?二、猜想、探索提問：你準備用什么工具來運?三、提出問題、進行解決1、提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?2、提問：我們用什么方法可以知道?四、通過操作、進行驗證1、利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。試驗后一同總結哪個工具成功了為什么?2、提問：有孔的工具水在里面怎么樣了?3、進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進一步感受水流動的特性。活動延伸水對我們有那些用處?幼兒園水主題方案4活動目標:1、觀察水和油混合時互不相溶的現(xiàn)象，激發(fā)探索的興趣。2、了解哪些物品可以去除油漬，開拓幼兒的視野。活動重點：幼兒動手操作并得出結論：水和油是互不相溶的。活動難點：幼兒能在試驗中操作，要發(fā)現(xiàn)油和水在杯子會發(fā)生什么變化，產生什么現(xiàn)象，并能得出結論。活動準備:1、幼兒初步認識了洗滌用品。2、燒杯、攪棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗潔精、蔬果凈、洗手液、肥皂水、雪碧、鹽個四份;每人一塊有油漬的毛巾;連線標記卡。3、制作課件：小雞和小鴨洗澡活動過程：一、開始部分1、提出問題：教師：小朋友，桌上的杯子里裝的是什么?(水和油)教師：那它們有什么用處呢?2、既然油和水有那么多的用處，那我們來做個好玩的試驗。小朋友想一想，把油和水倒在你們面前的杯子里，會怎么樣呢?(幼兒猜測并做出回答)3、幼兒動手操作并得出結論。(教師引導：可以先倒入水，也可以先倒入油;可以油多一些，也可以水多一些，或者一樣多，看看油和水在杯子里會發(fā)生什么變化，產生什么現(xiàn)象)4、小結：水和油互不相溶，無論用什么方法，總是油在上，水在下。二、基本部分1、舉一些常見事例，并播放課件小雞和小鴨洗澡，引出生活中油和水互不相溶的現(xiàn)象，加深幼兒印象。提問：小雞和小鴨在水里的時候，它們的羽毛怎么樣了?為什么會這樣呢?(因為小鴨的羽毛有一層保護油層，水不能侵入到里面，它們的羽毛一抖，水就從羽毛上滑掉了，所以小鴨洗澡的時候，身上干干的;而小雞羽毛上沒有這種保護油層，小雞一到水里，羽毛就浸濕了，變成了一只落湯雞。)2、幼兒操作，感知能去掉油漬的物品。剛才小朋友說了油的許多好處，可是有時候油也會帶給我們很多麻煩。昨天我吃飯的時候不小心把油滴在衣服上了，有什么方法來去掉油漬呢?出示準備好的實物，請幼兒說說哪些東西能和水溶在一起，并能去掉油漬。請幼兒清除毛巾上的油漬，得出結論：洗衣粉、清潔精、肥皂水等能去除油漬，它們有一個共同的名字叫洗滌用品。三、結束部分1、提問：小朋友還認識哪些洗滌用品?每種洗滌用品都有不同的作用，你知道它們的各自的作用嗎?2、給標記卡連線：每位小朋友椅子下面都有一張連線卡，上面是洗衣粉、洗潔精、洗手液、蔬果凈，想想它們分別用來干什么，然后用直線和下面的水果、衣服、碗、手連起來。幼兒園水主題方案5活動目標1、 通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分離現(xiàn)象，對科學探索活動感興趣。2、 了解生活中油和水分離的相關現(xiàn)象，體驗科學知識在生活中的運用。3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備1、 幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。2、 每人1根攪拌管、背景音樂一首、3、 幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。活動重難點重點：初步了解水和油的不相溶性。難點：不同物質放入水中的相溶性和不相溶性。活動過程一、 導入師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲，想知道是誰嗎?(想)好，我們一起去看看都有誰?(教師介紹實驗材料)二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水里，觀察它們之間有什么變化。師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里，仔細觀察，它們會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?1、 提問：發(fā)現(xiàn)了什么?(它們在一起融化變成黑色的水)師：是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗證一下吧。(教師驗證實驗結果)小結：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水里，它們融化在了一起變成了黑色的水。說明它們是能融化在一起的。(解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在 一起說明它們是分開的。)三、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?師：你們猜猜、想想，把油倒進已經(jīng)融化的水里，你們會發(fā)現(xiàn)什么秘密?我也不知道，現(xiàn)在請你們把油倒進融化的水里，仔細觀察，它們之間發(fā)什么說呢么變化?提問：1、油和水它們能不能融化在一起?2、 為什么?師：真的是這樣的嗎?那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的這樣。(教師再次驗證實驗結果)小結：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來的。四、 延伸，請幼兒玩一玩“油水分離”畫，并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起?結束語：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外面找找吧!