幼兒園水果主題教育活動(dòng)策劃方案五篇教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編為大家精心整理的幼兒園水果主題教育活動(dòng)方案五篇，供大家參考!幼兒園水果主題教育活動(dòng)方案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。活動(dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣2、通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征3、樂意用語言表達(dá)自己的感受教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)各種水果2、并且能說出水果的特征活動(dòng)準(zhǔn)備冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。活動(dòng)過程、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。2、觀察水果，說出它們的外部特征。3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。4、觀察水果的內(nèi)部特征。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5、品嘗水果。(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請(qǐng)他們說一說吃的是什么水果。6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康教學(xué)反思教學(xué)反思：對(duì)于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幼兒園水果主題教育活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)對(duì)山楂外貌有所了解。知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品。托班認(rèn)識(shí)水果教案山楂活動(dòng)準(zhǔn)備山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。托班認(rèn)識(shí)水果教案山楂活動(dòng)過程1、老師帶來一種水果你們想吃嗎?(想吃)2、吃完后老師要問個(gè)問題哦!3、小朋友好吃嗎?誰能說是什么味道的啊?(好吃，酸酸甜甜的)4、那你們想知道這是什么水果嗎?(不知道)5、我們來和這個(gè)水果交個(gè)朋友吧!6、了解山楂這個(gè)外皮看起來紅紅的，吃起來酸酸甜甜的叫山楂，山楂長(zhǎng)在樹上。山楂樹的粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時(shí)候長(zhǎng)刺，有時(shí)候不長(zhǎng)。山楂樹有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面-3-5羽狀。山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長(zhǎng)熟是綠色的，慢慢變成紅色。7、剛才老師說的，你們是不是在圖片上都能看見啊?(是的)8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開胃對(duì)身體特別好。9、山楂果還能放在加工廠進(jìn)行加工，能制成好多副產(chǎn)品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎?10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬11、聽到這么多好吃的你們想吃不啊?(想)12、老師給你們準(zhǔn)備了幾樣，我們邊吃邊認(rèn)識(shí)它們吧!幼兒園水果主題教育活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。活動(dòng)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確說出水果的名稱。活動(dòng)難點(diǎn)：能說出水果的顏色、形狀或味道活動(dòng)準(zhǔn)備：水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、牙簽若干。活動(dòng)過程：一.組織教學(xué)：手指操二.基本活動(dòng)1、出示神秘袋師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)師：“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來(老師假裝往出拿)誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來幫老師，誰愿意來?”師：“-、-你倆來摸一摸”(請(qǐng)幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè))“-猜一猜，你摸到了什么呀?”“寶貝，那你摸到了什么呀?”(幼兒進(jìn)行猜測(cè)，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證)師：“那我們拿出來看一看，到底是不是-?”(通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋果)師：“呀，這是什么啊?蘋果。那-猜對(duì)了沒有?拍拍手吧。師：“誰能告訴我這個(gè)蘋果是什么顏色的呀?它長(zhǎng)什么樣子的?”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的)。運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果，香蕉。2、聞一聞師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請(qǐng)若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗(yàn)證)3、嘗一嘗師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。”(1)、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道?(2)、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道?(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。三、結(jié)束活動(dòng)師：”寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道)師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎?”和幼兒去戶外找，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園水果主題教育活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。2、了解水果的作用，知道多吃水果對(duì)身體好。3、正確認(rèn)識(shí)水果，增加對(duì)水果的喜愛之情。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步了解其特性。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征難點(diǎn)：能夠運(yùn)用語言較完整的表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)水果王國(guó)環(huán)境2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的幾種水果，能夠說出其名稱;玩過摸箱游戲，感知物體的粗糙、形狀;3、材料準(zhǔn)備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。活動(dòng)過程：1、聽音樂跳舞進(jìn)屋，回到座位。小朋友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天，我們也摘了這么多水果，請(qǐng)小朋友看一看都有什么?2、看一看，觀察水果的特征。教師：請(qǐng)你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。預(yù)想知道策略：對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進(jìn)行感知，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))如這個(gè)水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。3、摸一摸， ;水果箱摸寶 ;，(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲，通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。(2)通過猜謎語的形式，請(qǐng)幼兒摸水果，增加難度，進(jìn)一步感知水果特征。(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果，跟同伴說一說摸到了什么?教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺進(jìn)行感知，體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動(dòng)形式的變化，滿足不同幼兒活動(dòng)的需求，幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。4、認(rèn)一認(rèn)，水果變變變，了解水果的作用(教法：圖片演示法)教師：(1)教師提問：水果生著吃還可以怎么吃?(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。活動(dòng)延伸聯(lián)合家園活動(dòng)，提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料：植物角：通過投放各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比、感知水果的特征圖書區(qū)：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識(shí)的同時(shí)，感知水果的味道。益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺感知仿真水果的特征，并練習(xí)分類幼兒園水果主題教育活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種感官分辨不同的水果。2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃2、裝水果的袋子一個(gè)3、四個(gè)籃筐4、各種水果圖片若干5、畫好的水果籃子、固體膠活動(dòng)過程：一、猜水果1、今天，老師帶了一個(gè)奇妙的口袋，請(qǐng)你們來猜猜可能會(huì)裝了什么?2、小朋友們想了這么多，會(huì)不會(huì)變出你說的東西呢?我請(qǐng)小朋友上來用手摸摸，猜猜是什么水果?(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)(2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)3、小朋友把摸到的水果拿出來驗(yàn)證一下，猜的對(duì)嗎?4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?二、小小水果店1、哇，變出了這么多水果，我們來開一個(gè)水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?2、怎么樣放才像水果店呢?3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起)4、放的這么整齊，水果寶寶一定很開心，謝謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請(qǐng)一位幼兒扮演顧客)三、買水果1、你們想不想買水果呀，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買水果哦!2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。3、幼兒互相欣賞同伴作品，說說自己買了什么水果。