幼兒園特色圣誕活動策劃方案五篇傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。以下是小編為大家精心準備的幼兒園特色圣誕活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園特色圣誕活動方案1參加人員：中三班全體師幼及家長人員分工：劉老師(主持)，叢老師(組織孩子)，宮老師(記錄，發獎)環境：氣球，圣誕樹，圣誕老人，圣誕禮物和圣誕祝福環繞著每一個人。(背景音樂)道具：禮品獲獎證書呼啦圈幼兒棉衣活動目標：1.在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。2.讓幼兒有表現自己的機會。3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。5.知道節日時人們主要的慶祝活動。活動過程：一、尊敬的家長朋友們：下午好!(小朋友發言)踏著圣誕寧靜的鐘聲，20-年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。(首先，我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎，和衷心的感謝，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開!祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿!祝小朋友永遠健康、快樂!)我宣布：中三班“2010年家園迎新活動會”現在開始。二、為了怎么增強孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育游戲，(沙包，紐扣飛盤，套環，釣魚，投球等等，這些器材都是老師和家長們親手制作的，孩子們怎么都玩不夠，)中班小朋友特別進行了搖呼啦圈比賽，寶貝們搖呼啦圈的水平，技藝可為突飛猛進，下面，我們進行第一項活動(評選健康寶貝和健康家庭)：一分鐘搖呼啦圈，4組(孩子家長上場，孩子轉(家長數)2.家長轉3.評出“健康寶貝”“健康家庭”。4.頒獎三、頒發互動交流獎，配合獎為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的動力，謝謝大家!此次聯歡會特設幾個特別獎，頒發給表現突出的家長朋友們，(致頒獎詞.)頒獎她們為人女，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注著、支持著孩子的生活點滴，互聯網上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證著她們的付出，活動室里一件件精巧別致的作品，見證著她們的聰明才智，更見證著對孩子濃濃的愛。我宣布：獲得交流互動獎的家長：配合獎：頒獎。插入抽獎游戲親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂著，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿意，孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。四、自理能力大賽孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”1.闖關：穿外套-脫外套-疊外套(3組)2.評選自理寶貝3.頒獎五、親子游戲1、揪尾巴2、小腳踩大腳六、孩子送賀卡，送祝福。七、結束：最后，祝大家圣誕快樂，萬事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望!幼兒園特色圣誕活動方案2活動目標：1、在對圣誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節日相關的英語詞匯。2、在系列慶祝活動中，初步了解西方的節日文化和飲食文化。3、培養幼兒對英語學習的興趣，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是試著去探索支撐語言的西方文化。4、引導幼兒在游戲中復習單詞。5、初步理解英語單詞含義。活動準備：中國人、美國人圖片若干;有關春節和圣誕的歌曲、音像資料。活動過程：(一)Warm up：1、 Greetings：T：What day is it today,kids?K：Today is Friday.2、sing a song：Happy New Year(二)Chinese和English1、教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發幼兒畫出來。T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?Theother has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face youdrawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face.They com from the different countries and speak the different languages、2、教師出示多張中國人和美國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。3、鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。(三)介紹節日1、播放有關春節和圣誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和SpringFestival這兩個詞語。2、幼兒按意愿分成圣誕組和春節組參加模擬慶祝活動。The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is theChristmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other isSpring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will startour celebration.(四)模擬過節1、節日的氣氛準備。(1)、教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmasgift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。(2)、教師指導春節組幼兒作對聯，反復再現詞語couplets(對聯)。(3)、將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯貼在教室門的兩側。Lets make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decoratethe Christmas trees、Spring Festival Team，we will make some couplets and put them0n both sides of the door、2、節日的特別嘉賓;(1)、教師裝扮成圣誕老人(FatherChristmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲圣誕夜之歌，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福“Merry Christmas(2)、春節組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜發財，萬事如意”。Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，thensay“Merry Christmas”、However，the children of Spring Festival Team play thegame“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and giveyour best wishes to others、3、節日的美食。(1)、教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roastchicken等)。(2)、幼兒思考：在上述食物中哪種是春節一定要吃的，哪種是圣誕節一定要吃的。(3)、引導幼兒體驗自助餐(buffetdinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating?I like eating dumpling/noodle、(4)、用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife andfork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。(5)、請幼兒盡情品嘗節日美食。In China，we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eatthe roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knifeand fork t0 eat the food、Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family、4、Happy Ending：(1)sing a song：Merry Christmas(2)T：Are you happy?幼兒園特色圣誕活動方案3活動目標：1、學習按照一定順序講述圖片內容。2、通過教師的提問，猜測圖片之間的聯系，并嘗試講述。3、感受充滿童趣的故事情節，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。4、能分析故事情節，培養想象力。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：1、課件。2、音樂光碟和一個圣誕老爺爺。活動過程：1、進行談話，引導幼兒說說自己在圣誕節中的愿望。小朋友們，你們看這是誰呀?(教師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節是在那一天呢?圣誕節是在每年陽歷的12月25日，這一天就是圣誕節。在圣誕節即將到來的時候，你們想在圣誕節中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節中的愿望是什么。(幼兒談論自己的想法，教師進行小結并點評幼兒不同的觀點。)今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來看看圖片就知道了?2、教師演示幻燈片第二幅圖，引導幼兒觀察并講述內容。引導幼兒了解故事中的人物。現在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(教師幫助幼兒發現一個小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(教師小結：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發生了什么事情呢?看看那位小朋友最愛動腦筋。(鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。)小朋友想請郵遞員幫什么忙呢?請小朋友來聽聽故事，教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。3、猜測第三幅圖片內容，并觀察講述第三副圖片。(1)幼兒猜測第三幅圖片的內容。郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達。)(2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。小香用了什么方法送信?誰愿意來說一說呢?(3)幼兒猜測信究竟也沒有送到。猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達。)小朋友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，教師播放課件一遍。進行集體完整講述，請個別幼兒進行講述。4、幼兒觀察第四幅，并講述。(1)教師出示第四幅，幼兒觀察。我們來看看，小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。(2)教師播放課件一遍。那我們一起來看著圖片完整講述一遍5、完整講述：(1)先教師播放課件講述一遍。我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個故事吧。(教師播放課件讓幼兒進行完整的欣賞)。誰知道這個故事的名字叫什么?(教師引導幼兒說出故事的名字“圣誕節的禮物”教師出示圖一)。(2)師幼一起講述一遍。(3)個別幼兒講述故事。師：誰愿意把這個故事講給大家聽一聽?6、幼兒遷移經驗講述。如果你們給圣誕老爺爺寄信，會用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎?7、舞動圣誕最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節的到來。(教師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來)音樂停止活動結束。小朋友們玩的開心嗎，那我們下次再來玩吧，小朋友們再見。幼兒園特色圣誕活動方案4活動目標：1、了解西方和中國的傳統節日圣誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。4、愿意參加活動，感受節日的快樂。5、體驗節日的快樂氛圍。活動準備：1、PPT、音樂鈴兒響叮當、蟲兒飛、音響。2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享閱讀、分享愛、教師才藝活動時間：10月24日(周四)上午9：0011：00人員安排：(主持)吳-(配合)小三、小四、小五各班老師活動流程：一、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節日問候!三、班級特色展示小三：歌表演：蟲兒飛;小四：古詩表演;小五：兒歌串燒四、游戲：猜謎語(猜對者由圣誕老人頒發獎品)五、親子表演(各班有12位家庭表演)六、教師才藝展示：舞動奇跡七、親子互動游戲：搶椅子、揪尾巴1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。八、教師詩朗誦-九、游戲結束，各班回教室休息幼兒園特色圣誕活動方案5活動目標：1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日 ;春節 ;進行對比，感受中西節日的不同。3、通過欣賞歌曲圣誕快樂感受 ;四三拍 ;歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。活動準備：1、收集有關圣誕主題的圖書和故事。2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程：活動一：復習節奏樂鈴兒響叮當1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。(1)圣誕老公公是誰?(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?3、圣誕節與春節的對比。(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲圣誕快樂(1)感受歌曲 ;四三拍 ;歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。自選區域活動區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。教師巡回指導。活動四：請 ;圣誕老人 ;給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。