幼兒園糖果教育活動策劃方案五篇糖果是孩子們非常熟悉非常喜愛的食品之一。但在日常生活中又往往被孩子們所忽略。外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。以下是小編為大家精心整理的幼兒園糖果教育活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園糖果教育活動方案1活動目標:1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。3、能根據自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動手能力。活動準備：糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。活動過程：一、律動跳跳糖小朋友剛才聽了什么音樂?(跳跳糖的音樂)大家都變成跳跳糖了。小朋友喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖會怎樣?會跳，還會怎樣?還會發(fā)出聲音。小結：跳跳糖真好玩，有會跳，有會發(fā)出聲音。二、出示糖果，引出活動內容，初步認識紅黃綠三個漢字。今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅(老師把紅字帶來讓小朋友看看)2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃(老師把黃字帶來讓小朋友看看)3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠(老師把綠字帶來讓小朋友看看)三、體驗活動1、每人拿一個糖果看看，糖果是什么顏色的?2、摸捏糖果是什么感覺?3、打開看看糖果是什么形狀的?4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的?四、打開電腦欣賞更多的糖果。五、手工制作：請小朋友做自己喜歡的糖果。(拿出糖紙、橡皮泥)做好的糖果送給娃娃家幼兒園糖果教育活動方案2教學目標：1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。活動準備：1、糖果盒若干。2、各種糖果，方、圓、軟、硬3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。活動過程：一、看看說說糖果看，老師給你們帶來了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各種糖果。請幼兒仔細觀察，果盤中的糖果，并說一說。(“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。二、嘗嘗糖果自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。1、不爭不搶，輕輕拿。2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：你的糖怎么樣?(口味，顏色，軟硬，多少，等等)。(甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味)師小結：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學習正確刷牙方法。三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。幼兒園糖果教育活動方案3一、活動目標：1、幼兒能大膽的想象與表達，敢于說出自己的想法。2、幼兒可以在教師引導下嘗試尋找替代物。二、活動準備：各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。三、活動過程：(一)、以問題導入1.出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。(教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚和鼓勵)2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說說味道。(二)、點點數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。(三)、拼拼搭搭出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。四、活動總結及結束：教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時，感受到科學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。幼兒園糖果教育活動方案4一、活動目標：1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。二、活動準備：1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。2、玩具小熊。布置環(huán)境： ;小熊糖果屋 ;一個。3、泡沫塊，橡皮泥丸。4、幸福拍手歌。三、活動過程：1、帶幼兒踏著幸福拍手歌進入活動室，教師出示玩具小熊，以 ;小熊糖果店缺貨 ;情境導入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。師： ;今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎? ;2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。(1) 說一說：糖果是怎樣包起來的?(2) 出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。(3)教師結合幼兒探索情況，重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌： ;小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。 ;(4)再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。4、 展示幼兒包的糖果。讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。(引導幼兒說： ;小熊，我們給你送糖果來了。 ;小熊說： ;謝謝大家。 ;幼兒說： ;不用謝，再見! ;)四、活動延伸：在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等)，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。幼兒園糖果教育活動方案5活動目標1、感受紅、黃、綠的色彩美，并認識漢字紅、黃、綠。2、幼兒愿意參加操作活動，體驗成功的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：1、糖果頭飾一個，紅、黃、綠包裝糖若干。2、紅、黃、綠包裝糖紙若干;中間寫有字的糖果若干。3、漢字紅、黃、綠。4、紅、黃、綠糖果的家，及紅、黃、綠糖果垃圾桶教學重點、難點取糖塊(舉出來讓姐姐看看，真聰明，都拿對了)糖紙分類：請你挑一顆你最喜歡的糖塊到姐姐身邊來，告訴姐姐，吃下來的糖紙放到那里去?(垃圾桶)。不過糖姐姐準備的垃圾桶也有秘密呢，是什么?(有字)想一想，什么顏色的糖紙放到這只桶里?那個呢?現(xiàn)在請你們吃糖吧!(幼兒吃糖，放糖紙，教師指導)講評：(舉出桶)小朋友我們一起看看你們放的糖紙對不對，如果有錯的，讓幼兒觀察糖紙是什么顏色的，他應該放在哪個垃圾桶?活動過程一、 鞏固對紅、黃、綠三色的認識，并學習漢字紅、黃、綠。導入：小朋友你們好，我是糖果姐姐，今天，我請來了我的好朋友和小朋友一起做游戲，你們知道是誰嗎?(幼兒答)它們呀，都藏在這里呢，(揭開面紗)(糖)我的好朋友是我的糖妹妹，仔細瞧瞧，我的糖妹妹有些什么顏色?幼兒觀察：提問：1、我的糖妹妹有些什么顏色?紅色的糖妹妹，我們就送它字寶寶“紅”。2、還有什么顏色的糖妹妹?-的糖妹妹，我們就送它字寶寶“黃”。3、有紅-的糖妹妹，還有什么顏色?綠色的糖妹妹，我們就送它字寶寶“綠”。(請一個小朋友來送一下)小結：糖妹妹都有了自己的字寶寶，這是字寶寶?(紅)，這是字寶寶?(黃)，這是字寶寶?(綠)。小朋友真聰明，已經認識了三個字寶寶，我們一起和它們做游戲，好嗎?游戲：我指到那個字你們就快速讀出來請小朋友把眼睛閉上，我要變魔術了(弄亂次序)問：紅字在那里?請小朋友上來指(對對對，你真棒)二、 包裝糖果，體驗操作的快樂。過渡語：小朋友真聰明，等會兒我們和字寶寶玩更好玩的游戲，想不想啊?在你們的桌上我準備了許多糖妹妹，可是這些糖妹妹還沒穿衣服呢，他們有點害羞，怎么辦呢?(我們來幫他穿)。觀察與講解：可是糖妹妹告訴我他身上還有秘密呢?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(有字)小朋友眼睛真厲害。原來糖妹妹把它喜歡穿的衣服的顏色寫在身上了。(出示兩顆糖果)這些是什么字?這件衣服該給誰穿呢?(幼兒上來指)教師一邊穿一邊說：糖妹妹，我給你穿顏色衣服。(幼兒學說一遍)(幼兒演示一次)。衣服穿好以后，糖姐姐請你們把糖妹妹送回家。出示家：這是他們的家，我們一起看看，這是誰的家?(認識鞏固一下漢字)小朋友送的時候可要看清了，別把糖妹妹送錯了家。桌上的糖妹妹在等著你們幫它們穿衣服呢，輕輕的去吧!幼兒操作練習：教師指導過渡語：今天我們的小朋友又聰明又能干，快到位置上來，沒有穿好的等會兒在穿，糖姐姐要獎勵你們吃糖了。講評：我們先來看看糖妹妹有沒有回錯家。展示一下桶，這是紅妹妹的家，小朋友都送對了，這是黃妹妹的家，有沒有誰送錯了，(有)他們的家在那兒?(請一個小朋友上來幫忙)。三、 分享糖果過渡語：小朋友真能干，表揚一下自己。糖姐姐也很高興，要獎勵你們吃糖了，我呀，準備了三種顏色的糖塊，有紅的、有黃的、有綠的、等會兒請小朋友上來拿三顆不同顏色的糖塊，拿好以后互相說說你拿的糖塊對不對。