幼兒園糖果教育活動(dòng)策劃方案五篇糖果是孩子們非常熟悉非常喜愛(ài)的食品之一。但在日常生活中又往往被孩子們所忽略。外形可愛(ài)、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。以下是小編為大家精心整理的幼兒園糖果教育活動(dòng)方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園糖果教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)“紅”“黃”“綠”三個(gè)漢字，感知糖果的多樣性。2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機(jī)，電腦。活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)跳跳糖小朋友剛才聽(tīng)了什么音樂(lè)?(跳跳糖的音樂(lè))大家都變成跳跳糖了。小朋友喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖會(huì)怎樣?會(huì)跳，還會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)出聲音。小結(jié)：跳跳糖真好玩，有會(huì)跳，有會(huì)發(fā)出聲音。二、出示糖果，引出活動(dòng)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)紅黃綠三個(gè)漢字。今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅(老師把紅字帶來(lái)讓小朋友看看)2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃(老師把黃字帶來(lái)讓小朋友看看)3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠(老師把綠字帶來(lái)讓小朋友看看)三、體驗(yàn)活動(dòng)1、每人拿一個(gè)糖果看看，糖果是什么顏色的?2、摸捏糖果是什么感覺(jué)?3、打開(kāi)看看糖果是什么形狀的?4、請(qǐng)小朋友嘗嘗糖果是什么味道的?四、打開(kāi)電腦欣賞更多的糖果。五、手工制作：請(qǐng)小朋友做自己喜歡的糖果。(拿出糖紙、橡皮泥)做好的糖果送給娃娃家幼兒園糖果教育活動(dòng)方案2教學(xué)目標(biāo)：1、在看看摸摸糖果時(shí)，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、糖果盒若干。2、各種糖果，方、圓、軟、硬3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。活動(dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)糖果看，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各種糖果。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，果盤(pán)中的糖果，并說(shuō)一說(shuō)。(“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長(zhǎng)長(zhǎng)的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。二、嘗嘗糖果自選一顆糖果，說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道。1、不爭(zhēng)不搶，輕輕拿。2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺(jué)。3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：你的糖怎么樣?(口味，顏色，軟硬，多少，等等)。(甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味)師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會(huì)蛀牙，要學(xué)習(xí)正確刷牙方法。三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。幼兒園糖果教育活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能大膽的想象與表達(dá)，敢于說(shuō)出自己的想法。2、幼兒可以在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種外形可愛(ài)、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤(pán)等。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)、以問(wèn)題導(dǎo)入1.出示一盤(pán)各種形狀、顏色的糖，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己想吃的糖像什么、什么顏色的。(教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì))2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說(shuō)說(shuō)味道。(二)、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤(pán)糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問(wèn)：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。(三)、拼拼搭搭出示大紙盤(pán)，請(qǐng)孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。四、活動(dòng)總結(jié)及結(jié)束：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時(shí)，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。幼兒園糖果教育活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。2、玩具小熊。布置環(huán)境： ;小熊糖果屋 ;一個(gè)。3、泡沫塊，橡皮泥丸。4、幸福拍手歌。三、活動(dòng)過(guò)程：1、帶幼兒踏著幸福拍手歌進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以 ;小熊糖果店缺貨 ;情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。師： ;今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎? ;2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。(1) 說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的?(2) 出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范。(3)教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌： ;小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。 ;(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。4、 展示幼兒包的糖果。讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)： ;小熊，我們給你送糖果來(lái)了。 ;小熊說(shuō)： ;謝謝大家。 ;幼兒說(shuō)： ;不用謝，再見(jiàn)! ;)四、活動(dòng)延伸：在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等)，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。幼兒園糖果教育活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、感受紅、黃、綠的色彩美，并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、糖果頭飾一個(gè)，紅、黃、綠包裝糖若干。2、紅、黃、綠包裝糖紙若干;中間寫(xiě)有字的糖果若干。3、漢字紅、黃、綠。4、紅、黃、綠糖果的家，及紅、黃、綠糖果垃圾桶教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)取糖塊(舉出來(lái)讓姐姐看看，真聰明，都拿對(duì)了)糖紙分類(lèi)：請(qǐng)你挑一顆你最喜歡的糖塊到姐姐身邊來(lái)，告訴姐姐，吃下來(lái)的糖紙放到那里去?(垃圾桶)。不過(guò)糖姐姐準(zhǔn)備的垃圾桶也有秘密呢，是什么?(有字)想一想，什么顏色的糖紙放到這只桶里?那個(gè)呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們吃糖吧!(幼兒吃糖，放糖紙，教師指導(dǎo))講評(píng)：(舉出桶)小朋友我們一起看看你們放的糖紙對(duì)不對(duì)，如果有錯(cuò)的，讓幼兒觀察糖紙是什么顏色的，他應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶?活動(dòng)過(guò)程一、 鞏固對(duì)紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)漢字紅、黃、綠。導(dǎo)入：小朋友你們好，我是糖果姐姐，今天，我請(qǐng)來(lái)了我的好朋友和小朋友一起做游戲，你們知道是誰(shuí)嗎?(幼兒答)它們呀，都藏在這里呢，(揭開(kāi)面紗)(糖)我的好朋友是我的糖妹妹，仔細(xì)瞧瞧，我的糖妹妹有些什么顏色?幼兒觀察：提問(wèn)：1、我的糖妹妹有些什么顏色?紅色的糖妹妹，我們就送它字寶寶“紅”。2、還有什么顏色的糖妹妹?-的糖妹妹，我們就送它字寶寶“黃”。3、有紅-的糖妹妹，還有什么顏色?綠色的糖妹妹，我們就送它字寶寶“綠”。(請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)送一下)小結(jié)：糖妹妹都有了自己的字寶寶，這是字寶寶?(紅)，這是字寶寶?(黃)，這是字寶寶?(綠)。小朋友真聰明，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三個(gè)字寶寶，我們一起和它們做游戲，好嗎?游戲：我指到那個(gè)字你們就快速讀出來(lái)請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，我要變魔術(shù)了(弄亂次序)問(wèn)：紅字在那里?請(qǐng)小朋友上來(lái)指(對(duì)對(duì)對(duì)，你真棒)二、 包裝糖果，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。過(guò)渡語(yǔ)：小朋友真聰明，等會(huì)兒我們和字寶寶玩更好玩的游戲，想不想啊?在你們的桌上我準(zhǔn)備了許多糖妹妹，可是這些糖妹妹還沒(méi)穿衣服呢，他們有點(diǎn)害羞，怎么辦呢?(我們來(lái)幫他穿)。觀察與講解：可是糖妹妹告訴我他身上還有秘密呢?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(有字)小朋友眼睛真厲害。原來(lái)糖妹妹把它喜歡穿的衣服的顏色寫(xiě)在身上了。(出示兩顆糖果)這些是什么字?這件衣服該給誰(shuí)穿呢?(幼兒上來(lái)指)教師一邊穿一邊說(shuō)：糖妹妹，我給你穿顏色衣服。(幼兒學(xué)說(shuō)一遍)(幼兒演示一次)。衣服穿好以后，糖姐姐請(qǐng)你們把糖妹妹送回家。出示家：這是他們的家，我們一起看看，這是誰(shuí)的家?(認(rèn)識(shí)鞏固一下漢字)小朋友送的時(shí)候可要看清了，別把糖妹妹送錯(cuò)了家。桌上的糖妹妹在等著你們幫它們穿衣服呢，輕輕的去吧!幼兒操作練習(xí)：教師指導(dǎo)過(guò)渡語(yǔ)：今天我們的小朋友又聰明又能干，快到位置上來(lái)，沒(méi)有穿好的等會(huì)兒在穿，糖姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖了。講評(píng)：我們先來(lái)看看糖妹妹有沒(méi)有回錯(cuò)家。展示一下桶，這是紅妹妹的家，小朋友都送對(duì)了，這是黃妹妹的家，有沒(méi)有誰(shuí)送錯(cuò)了，(有)他們的家在那兒?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)幫忙)。三、 分享糖果過(guò)渡語(yǔ)：小朋友真能干，表?yè)P(yáng)一下自己。糖姐姐也很高興，要獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖了，我呀，準(zhǔn)備了三種顏色的糖塊，有紅的、有黃的、有綠的、等會(huì)兒請(qǐng)小朋友上來(lái)拿三顆不同顏色的糖塊，拿好以后互相說(shuō)說(shuō)你拿的糖塊對(duì)不對(duì)。