幼兒園太陽活動實施方案匯總五篇太陽是離我們很遠很遠的星球，它能自己發光，太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成的。豐富幼兒對顏色的經驗，以下是小編為大家精心整理的幼兒園太陽活動實施方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園太陽活動實施方案1活動目標：1、能大膽的表達自己的設想。2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。3、體驗藝術活動的快樂。4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。活動準備：課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙活動過程：一、謎語導入，引發興趣1、師：你們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語，你們來猜一猜!有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。(太陽)2、師：對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽。3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!4、師：誰知道太陽的家在哪里?太陽光曬在身上有什么感覺?如果沒有太陽會怎么樣?師小結：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。二、觀察圖片，交流想法1、師：太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)2、師：那現在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說。3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服?4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片，供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。5、師：我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧!三、幼兒操作，教師指導。1、幼兒動手操作2、教師巡回指導。四、師生評價，體驗樂趣1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎?看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興!它對你們說：謝謝你們的幫忙!我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧!幼兒園太陽活動實施方案2活動目標：1、了解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力。2、會添畫出一些簡單的背景。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。活動過程：1、小朋友你們喜歡聽故事嗎?那讓我們一起來聽個故事。2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀?(太陽)咦，這個調皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧!這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。剛才的故事中說太陽有什么本領呀?(變魔術、噴出七色霞光)3、太陽變了個魔術，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽?(出示范畫)誰來給這個太陽取個好聽的名字?(云太陽)4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術吧。”他又從嘴里噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什么樣的太陽呢?幼兒回答。5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢?他們又會把太陽打扮成什么太陽呢?幼兒回答。6、現在你們來畫變魔術后的太陽好嗎?畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導(輕音樂)請個別幼兒上來講述。幼兒園太陽活動實施方案3活動目標：1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：1、掛圖。2、幼兒操作材料，水彩筆。活動過程：1、太陽娃娃美發廳。-太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發型，于是它來到了美發廳，請美發師為自己設計一款非常漂亮的發型。-你想不想做一個美發師?為太陽娃娃設計一款發型，讓它滿意地去參加舞會呢?2、有趣的發型。-你去過美發廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發型是哪種呢?-掛圖花太陽。這些太陽都梳著什么樣的發型?有什么樣的花紋和圖案?3、設計發型。-教師出示范畫，讓幼兒觀察。-請你做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發型。幼兒設計，教師范畫。4、我當美發師。-打開幼兒操作材料美術第13頁 ;太陽娃娃美發廳 ;給太陽娃娃設計發型。5、重點指導。-鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化-給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。6、發型專欄。-一起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。幼兒園太陽活動實施方案4活動要求：1、通過活動，豐富幼兒關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗。2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。活動準備：場景布置花園(花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶)，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。活動重難點：認識青色寶寶;學說完整句“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。活動流程：情景講述找顏色寶寶聯歡活動活動建議：一、情景講述：1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。二、找顏色寶寶：1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶。”2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋里。)3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。(重點向幼兒介紹青色寶寶)三、聯歡活動：幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。幼兒園太陽活動實施方案5活動目標：1、感受詩歌明朗、歡快的節奏。2、理解詩歌的畫面，學習有感情的朗誦詩歌。3、理解并掌握詩歌中的動詞：爬、笑、跳、亮。活動準備：物質準備：背景圖一幅(畫有太陽、小溪、窗戶、花朵、媽媽)、錄音磁帶陽光知識準備：知道陽光是什么。重點：理解詩歌的畫面，學習有感情的朗誦詩歌。難點：理解并掌握詩歌中的動詞：爬、笑、跳、亮。活動過程：(一)、觀察背景圖引入，激發幼兒學習詩歌的興趣1、出示背景圖，引出詩歌名稱師：老師今天帶來了一幅好看的圖畫，我們一起來欣賞一下好嗎?圖上面有什么啊?小結： ;在藍藍的天空上有一輪金色的太陽，在金色的陽光照耀下有小溪流、有房子、有花兒，還有一個媽媽。其實這幅畫里藏著一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫陽光 ;(二)教師用富有激情的聲音朗誦，讓幼兒感受詩歌明朗、歡快的節奏，并理解詩歌的畫面1、聽錄音磁帶，讓幼兒感受詩歌的節奏。提問： ;聽完這首詩歌，你們的感覺是什么樣?2、借助教具，教師有感情朗誦詩歌第二遍，幫助幼兒理解詩歌的畫面。提問： ;陽光先照在什么地方呢? ; ;接著陽光又照在什么地方? ; ;陽光再照到什么地方呢? ; ;最后陽光照在什么地方? ;小結： ;陽光先照在了窗上，接著照在了花上，又照在了溪上，最后啊，照在了媽媽的眼里。 ;3、教師第三遍朗誦詩歌，引導幼兒理解詩歌內容并掌握詩歌中的幾個動詞。提問： ;陽光，在什么上爬著? ; ;陽光，在什么上笑著? ; ;陽光，在小溪上怎么樣? ; ;陽光在媽媽的眼里又是怎么樣? ;(教師逐一提問個別幼兒，要求幼兒用詩歌的原句來回答老師的問題，幼兒回答后，請全班幼兒一起念一遍原詩句。)提問： ;為什么說陽光在窗上爬著?在花上笑著?在溪上跳著?在媽媽的眼里閃著? ;(三)幼兒學習朗誦詩歌1、借助掛圖，幼兒嘗試完整地朗讀詩歌。2、幼兒第二遍完整地朗誦詩歌。3、有感情地跟老師朗誦4、請個別幼兒朗誦詩歌。(四)帶領幼兒到戶外感受陽光，找找陽光都照在了那里。活動延伸幼兒把尋找到的 ;陽光 ;畫下來，至少要四樣，為下次活動的仿編 ;陽光 ; 的詩歌做準備。