生命最寶貴教學活動設計一、教學目標：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。二、教學重點：了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。三、教學難點：讓學生深度思考我們生命的意義，使學生對 “生命”有更深的理解。四、教學準備：學生課前調查、學生采訪、邀請家長參加活動、學生自帶兒時玩具、衣物、視頻、制作課件等。五：教學過程：（一）激發興趣，導入新課1、 動畫一粒種子問題：這個動畫你看到了什么？ 它讓我們感受到了什么？感悟：生命，是大自然偉大的作品，是人類永恒的話題。(二)探索生命,感悟體驗1.生命的孕育:（1）科學探索:問題：我們的生命又是怎樣孕育開始的呢? (完成課前調查)（2）交流感悟:（媽媽談孕育寶寶時的感受）(板書:孕育 辛苦)【設計意圖:此課的重要教學資源是家長,通過家長的交流實踐活動,學生可以獲取最鮮活的信息,并在親子交流中讓學生感受家長的不易。】（3）提升感悟:全家人都在期待小生命來臨的喜悅中,家人期盼你是一個怎樣的寶寶? 2.生命的誕生（1）心靈震撼:師:帶著這么多美好的期待,你們出生了!（板書：出生 喜悅） (播放嬰兒啼哭聲)以小組為單位開展了采訪家人的活動 (小組匯報)。【設計意圖:生命的孕育這個環節側重通過交流、調查、體驗,幫助學生感受生命孕育的不易,從而感悟小生命的孕育寄托著家人無限的希望和祝福。】（2）分享故事3.生命的成長（1）小組交流:學生帶來的小時候的照片、曾經用過的衣物等，小組之間交流一下成長的過程中有趣的故事。（小組交流）（2）故事分享:(板書:成長 快樂)分享成長的故事。（不同時期：嬰兒，會爬，會走路，上學，現在的我）【設計意圖:生命的成長從一個又一個的第一次開始,家人深刻的記憶中深藏著對孩子的愛與期望。】（3）提升感悟: 播放照片視頻，教師講述照片女孩的故事。【設計意圖:家人為什么會珍藏這些物品,在快樂分享的氛圍中,目的是讓學生體驗家人對生命的愛。】4.生命的衰老播放視頻感悟生命的衰老（板書：衰老）師：看了這個廣告，你有什么感受？（同伴互相交流）延緩衰老，加強體育鍛煉，強健體魄5.生命的死亡（1）人的壽命有多長出示：人的壽命到底有多長：按照世界衛生組織的定義，人在65歲以前算是中年人，65歲至74歲算年輕的老年人，75歲至89歲才算是正式的老年人，90歲至120歲算高齡的老年人。按照生物學原理，人能活到100歲。（課件）（板書：死亡 必然）（2）獻出愛心，延續生命（欣賞圖片圖片義務獻血，眼角膜捐獻，志愿者骨髓捐獻等）（3）生命的思考聯系今天的交流、體驗、感悟,你們對于“生命”是否有了更深的理解?(板書:珍愛生命)（4）出示生命線，師講授生命長軸，讓學生深度思考我們生命的意義。【設計意圖:通過一節課的分享、體驗、感受,在此引導學生梳理自己的感悟,體會生命中承載著家人的愛與期待,引導學生用珍愛自己的生命來回報家人的愛和期待。】（四）課外延伸，知識拓展1教師總結：通過這節課，你有什么收獲？2.布置作業：（1）課下五分鐘體驗媽媽懷孕時的辛苦，給媽媽寫一句感謝的話并為媽媽做一件事情。（2）挑戰游戲：護蛋行動板書設計:生命最寶貴感恩母親認識生命成長（快樂）出生（喜悅） 衰老（悄然）孕育（辛苦） 珍愛生命 心懷感恩 死亡（必然