中國早期人類的代表北京人【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生了解我國境內(nèi)最早的人類元謀人。2了解北京人的發(fā)現(xiàn)、北京人的特征等基礎(chǔ)知識，思考北京人發(fā)現(xiàn)的科學(xué)意義。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：北京人的發(fā)現(xiàn)、北京人的特征難點(diǎn)：北京人的特征【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查找相關(guān)資料，制作多媒體課件。學(xué)生：有條件的可以去當(dāng)?shù)夭┪镳^，參觀一下相關(guān)的考古文物?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道人類的起源有哪些傳說嗎？西方和中國關(guān)于人類的起源分別有著怎樣的傳說？西方圣經(jīng)中關(guān)于上帝造人的傳說，中國古代女媧造人的傳說，都是人們對人類起源的探究。西方近代自然科學(xué)的興起，對于人類起源有了更為合理的解釋。達(dá)爾文提出的進(jìn)化論學(xué)說，是目前比較權(quán)威的、認(rèn)可度較高的關(guān)于人類起源的解釋人類是由古猿進(jìn)化而來的。今天我們就來學(xué)習(xí)第1課“中國早期人類的代表北京人”。設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生回顧中西方關(guān)于人類起源的傳說，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，導(dǎo)入新課自然貼切。二、講授新課（一）我國境內(nèi)的早期人類讓學(xué)生閱讀課本的內(nèi)容，回答以下三個問題：元謀人發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)、距今的年代、生產(chǎn)活動。學(xué)生回答后，教師通過多媒體出示答案。設(shè)計意圖：教師根據(jù)課標(biāo)要求，整合教材，提出問題，讓學(xué)生從整體上感知教材，明確知識點(diǎn)。通過學(xué)生自學(xué)教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和獲取有效信息的能力，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的新課改理念。過渡：人類是由古猿進(jìn)化而來的，那么在我國境內(nèi)最早的古人類是什么人呢？學(xué)生回答：元謀人。教師：元謀人距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。出示元謀人遺址發(fā)掘現(xiàn)場的圖片、元謀人的牙齒化石、元謀人制造、使用的石器三張圖片，說明通過考古發(fā)掘得知，元謀人已經(jīng)知道用火；元謀人已經(jīng)能夠制作工具，主要是制作和使用打制石器。出示元謀人牙齒化石的圖片，教師講解化石是研究人類起源的主要證據(jù)。設(shè)計意圖：教師根據(jù)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)的指引，讓學(xué)生能夠?qū)φn本上的重點(diǎn)圖片有所認(rèn)識，知道元謀人能夠制作工具。（二）北京人的發(fā)現(xiàn)出示中國境內(nèi)古人類遺址分布圖，讓學(xué)生回答，中國有哪些古人類遺址？學(xué)生回答：元謀人遺址、北京人遺址、山頂洞人遺址。設(shè)計意圖：通過出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)識中國境內(nèi)早期的古人類遺址，除了元謀人以外，還有北京人遺址、山頂洞人遺址。為下面北京人的學(xué)習(xí)做好鋪墊。讓學(xué)生閱讀課本，找出北京人生活的年代和發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)。學(xué)生回答后，教師通過多媒體出示答案。設(shè)計意圖：教師根據(jù)課標(biāo)要求，整合教材，提出問題，讓學(xué)生從整體上感知教材，明確知識點(diǎn)。通過學(xué)生自學(xué)教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和獲取有效信息的能力，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的新課改理念。出示北京人頭蓋骨、北京人牙齒、北京人復(fù)原頭像的圖片，從而說明大量古人類化石和石器的發(fā)現(xiàn)，為復(fù)原北京人的特征和生活狀況提供了重要證據(jù)。（三）北京人的特征北京人是我國早期人類的代表，不管是在體貌特征的進(jìn)化上，還是生產(chǎn)工具的制作使用上，北京人都極具代表性。探究一：從體貌特征和生產(chǎn)生活兩個方面概述北京人的特征讓學(xué)生觀看視頻，然后回答問題：北京人的外貌特征是怎樣的？北京人的生產(chǎn)生活情況是怎樣的？看完視頻后，小組展開討論并發(fā)表意見，師生合作，一起學(xué)習(xí)這一教學(xué)重難點(diǎn)。教師在學(xué)生小組討論并發(fā)表意見后，出示答案訂正。體貌特征：前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。他們的平均身高為157厘米，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長，能夠直立行走。師：當(dāng)時北京人的生活條件可以說比較惡劣，周圍都是叢林，野獸頻出，那面對這樣的情況北京人能不能獨(dú)立生活呢？探究二：火的使用師：在北京人的遺址中發(fā)現(xiàn)了大量的灰燼，這說明當(dāng)時北京人已經(jīng)會使用火和保存火種，那大家想一下，這些火是怎樣產(chǎn)生的？火的使用可以用來燒烤食物、照明、防寒、驅(qū)趕野獸。學(xué)會用火是人類進(jìn)化史上的里程碑。探究三：北京人發(fā)現(xiàn)的意義北京人是世界上最重要的原始人類之一，它的發(fā)現(xiàn)對于研究古人類的進(jìn)化具有重要意義。通過對北京人的研究，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類的起源研究提供了可靠的證據(jù)。三、課堂小結(jié)通過考古發(fā)掘，元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的遠(yuǎn)古人類；他們已經(jīng)能夠制作工具，知道使用火；早期人類的代表是北京人，他們使用打制石器，學(xué)會用火并且會保存火種，學(xué)會用火是人類進(jìn)化史上的里程碑。北京人的發(fā)現(xiàn)，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)?！景鍟O(shè)計】3 / 3