教案設計課題西漢的建立和文景之治課型新授課授課人教學目 標1.知道西漢的建立。2.掌握漢初“休養生息”的政策。3.了解“文景之治”。4.感悟“成由儉，敗由奢”的道理。教 學重 點休養生息教 學難 點文景之治教 具準 備多媒體教 學方 法情景導入法、問題教學法、合作學習法板書設計教學過程教師活動學生活動【導入新課】這是達芬奇的世界名畫蒙娜麗莎以神秘的微笑著稱，法國盧浮宮的鎮館之寶，而在中國發掘的漢景帝陽陵出土了大量的微笑俑。堪稱東方“蒙娜麗莎”，有專家稱這是“文景之治”時期太平治世的“幸福”被深深刻畫在所有人的面孔上。那么什么是文景之治呢？出示學習目標【講授新課】一、西漢的建立5年的楚漢之爭以劉邦的勝利而告終，劉邦建立西漢。下面我們首先學習西漢的建立，要求：同學們快速在課本51頁第一段標畫西漢建立的三要素：時間、建立者和都城，并記住。劉邦就是漢高祖，由于西漢滅亡之后，劉氏子孫劉秀又建立了一個漢王朝，所以為了區分這兩個漢王朝，劉邦建立的漢朝被稱為西漢，劉秀建立的漢王朝被稱為東漢。【過度】西漢建后，劉邦曾寫過一首非常著名的詩，齊讀，首句以風起云飛寓意天下大亂，群雄逐鹿之局，次句寫自己的志得意滿、春風無限，洋溢著英雄之氣，結尾帶著居安思危的隱憂，發人深思，那么他思的是什么呢？2、 建邦維艱【學生活動1：建邦維艱】1.學法指導：先自學教材51頁第二段和52頁的材料研讀，完成學案一；如果不會，小組內可以互相合作。2.限時3分鐘教師引導：當時社會經濟凋敝、人民民不聊生，土地荒蕪的境況，這種境況是由于什么原因造成的？那么當前統治者面臨的首要問題是什么？如果你是劉邦，你會采取什么政策？【休養生息】1.休養生息的含義：齊讀2.在大的戰爭之后，經濟遭到破環，統治者一般會吸取前朝滅亡的原因，推行于民休息的政策，恢復經濟。追問：1.休養生息政策體現了春秋戰國時期哪派思想家的哪一政治主張？2.統治者實行休養生息政策的根本目的是為了減輕人民負擔嗎？如果不是，那么根本目的是什么？（請同學們將答案標在課本上）【過渡】在西漢有三位皇帝推行休養生息的政策，那么他們推行了哪些具體政策呢？【學生活動2：休養生息奠基礎】1.學法指導：先獨立閱讀教材52、53頁，完成以下表格和問題，用鉛筆將答案標劃在課本上；之后同桌互查。2.請同學們用紅筆訂正答案教師：對比漢高祖和文帝景帝的措施有何相同之處？都重視農業，中國古代歷來重農抑商，農業是國家的主要財源，同時還可以保障人們的生存，使社會安定（指導學生看課本的圖片耬車，是播種工具）；都輕徭薄賦，注意漢高祖是十五稅一，而文帝景帝是三十稅一。教師：什么是文景之治？請同學們做筆記為漢武帝實現大一統奠定基礎。這是中國封建社會第一個治世，以后我們還會學到貞觀之治、開元盛世、康乾盛世等，我們都會從經濟、政治、人們、國力幾方面學習。【學生活動3：學以致用】要求：先獨立思考，形成個人意見；再小組合作，完成學案二 限時4分鐘學法指導：1.先讀問題，再讀材料，將文言文的材料翻譯為白話文，再做題；2.做題時，注意標畫關鍵詞。教師引導學生答題【過渡】學歷史的目的就是鑒古知今，啟迪未來。【學生活動4：以史為鑒明得失】學法要求：先獨立思考，形成個人意見（注意標畫關鍵詞）； 再小組合作，完成學案三 。 限時4分鐘教師引導學生答題【感情升華】我們習大大也和我們有同樣的見底，齊讀。這是咱們食堂的照片。我們作為中學生，應該從我們自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食，養好勤儉節約的好習慣。【課堂小結】請同學們根據板書，同桌互相講述本課所學習的主要內容。3