蘇教版小學科學六年級上冊第一單元 物質的變化,4.化學家的研究,如果你是化學家你會有什么想法或者疑問？,白醋,小蘇打,科學家中存在著很多的分類，你知道有哪些類別的科學家嗎？,知道科學家存在分類,數學家,物理學家,化學家,地質學家,天文學家,生物學家,在眾多的科學家中，有一類是化學家，他們常常在實驗室里做各種各樣的實驗，研究物質的性質、成分，并制造新物質。,知道科學家存在分類,探究二氧化碳氣體的性質,實驗1： 1.將一勺小蘇打放入燒瓶中和白醋混合，制取二氧化碳氣體。 2.迅速蓋上瓶塞，將二氧化碳氣體導入集氣瓶中。 3.等燒瓶中不再有反應后，蓋上集氣瓶的玻璃片，先看一看，再打開玻璃片聞一聞，觀察它的特點。,注意事項： 當白醋和小蘇打混合后，請立即蓋上塞子密封，以防二氧化碳氣體從瓶口泄漏出去，影響實驗效果。（后續的實驗同樣注意）,探究二氧化碳氣體的性質,注意事項： 不能讓皮膚接觸澄清石灰水，如果不小心碰到請立即用大量的水清洗。,實驗2： 1.換一個裝有白醋的燒瓶，用同樣的方法再次制取二氧化碳。 2.把二氧化碳氣體導入澄清的石灰水中，觀察發生的現象。,探究二氧化碳氣體的性質,注意事項： （1）二氧化碳氣體從蠟燭的另一邊導入燒杯，導入的玻璃管要插到燒杯底部進行導入。 （2）利用火柴點燃蠟燭時，一定要注意安全。,實驗3： 1.點燃蠟燭架上的兩根蠟燭，并放入空燒杯內部一側。 2.用最后一個燒瓶再次制取二氧化碳氣體，然后將二氧化碳氣體導入點燃兩支蠟燭的燒杯中，觀察發生的現象。,探究二氧化碳氣體的性質,實驗1： 通過白醋與小蘇打混合的方法制取二氧化碳氣體，并把氣體導入集氣瓶中，看一看，聞一聞，觀察它的特點。,實驗2： 將二氧化碳氣體導入澄清的石灰水中，觀察發生的現象。,實驗3： 將二氧化碳氣體導入點燃兩支蠟燭的燒杯中，觀察發生的現象。,探究二氧化碳氣體的性質,二氧化碳是一種無色無味的氣體。,二氧化碳比空氣重。,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。,二氧化碳不支持燃燒。,在眾多的科學家中，有一類是化學家，他們常常在實驗室里做各種各樣的實驗，研究物質的性質、成分，并制造新物質。,分析黑色圓點的組成成分,化學家又是如何研究物質成分的呢?,實驗： 1. 用黑色水筆在吸水紙一端畫一個圓點。 2. 用夾子固定紙條，使畫有圓點的一端能浸到水里，且保持圓點在水面之上。 3. 觀察當紙條吸水后，黑點出現了什么變化？,黑色水筆的成分不是純色的，而是由多種其他顏色混合而成的。,不光是黑色，除了紅、黃、藍（美術三原色）之外的其他顏色也是混合而成的。,分析黑色圓點的組成成分,化學家通過研究物質的性質和成分，采用提取、合成等方法，發明了許多新物質。,拓展化學家的發明和發現,你知道化學家發明過哪些新物質呢？,拓展化學家的發明和發現,你知道化學家發明過哪些新物質呢？,制造阿司匹林的主要原料水楊酸，最初從柳樹皮中提取，后來化學家用合成的方法制備。,拓展化學家的發明和發現,化學家的發現,卷心菜中富含的維生素u，可以用于治療潰瘍性疾病。,菠菜含有豐富的鐵，鐵是人體制造血紅蛋白的重要原料。,牛肉中含有的鉀和磷，對神經系統和骨骼健康有幫助。,貝類含有較多的硒，硒能提高人體免疫機能，延緩衰老。,拓展化學家的發明和發現,化學家的發現,拓展化學家的發明和發現,查找資料，了解化學家更多的發現和發明。,油漆,塑料,不粘鍋,（1）化學家通過研究物質的_____ 、 _____ ，并制造新物質。 （2）二氧化碳氣體的性質有________________、________________、_____________________、________________。 （3）黑色水筆的黑色成分不是_____的，是由多種顏色_____的。 （4）化學家發明了新物質，比如__________、__________。,成分,性質,比空氣重,無色無味,單純,合成,能使澄清石灰水變渾濁,不支持燃燒,合成橡膠,阿司匹林