第3課時(shí) 讀統(tǒng)計(jì)圖（二）u 教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第85、86、87頁。u 教學(xué)提示運(yùn)用橫向、縱向、綜合、對(duì)比等觀察方法，可以讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取盡可能多的信息，讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，不但要從圖中獲取信息，還要能根據(jù)所獲取的信息提出問題并解決問題。輔導(dǎo)方法提示：1、復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征，用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)。2、結(jié)合具體的數(shù)據(jù)整理過程，使孩子認(rèn)識(shí)到一些實(shí)際問題可以借助統(tǒng)計(jì)圖來表述和交流。u 教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，經(jīng)歷讀不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和交流信息、分析、討論問題的過程。2、能讀懂現(xiàn)實(shí)生活中一些特殊的統(tǒng)計(jì)圖表，能對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并提出問題。3、認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中許多實(shí)際問題可以用統(tǒng)計(jì)圖描述和交流，知道獲得數(shù)據(jù)信息的途徑，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。u 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理并用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)及讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及特征。u 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。u 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引出課題師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí)。板書：讀統(tǒng)計(jì)圖（二）設(shè)計(jì)意圖：通過談話的方式引出課題，使學(xué)生明確本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。二、自主探索，掌握新知1.課件出示第85頁例3統(tǒng)計(jì)圖。師：請(qǐng)同學(xué)們讀2006-2011年我國貨物進(jìn)出口總額統(tǒng)計(jì)圖，說說你從圖中獲得了哪些信息，再和小組同學(xué)交流。（學(xué)生交流是，教師巡視，對(duì)于讀統(tǒng)計(jì)圖有困難的同學(xué)隨時(shí)指導(dǎo)。）設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理。設(shè)置矛盾,使學(xué)生在矛盾中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題。師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖想一想，這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖存在著什么問題？生：貨物出口總額從006-2011年基本上呈上升趨勢(shì)，但進(jìn)口總額看不出來。師：怎樣解決這個(gè)問題呢？生：用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示。設(shè)計(jì)意圖：抓住了學(xué)生的心,讓學(xué)生饒有興趣的投入到下一輪的學(xué)習(xí)中去。師：好。請(qǐng)同學(xué)們觀察第85頁的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你想到了哪些問題？生：在復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的條形圖上要標(biāo)注我國貨物出口總額和進(jìn)口總額的數(shù)據(jù)。師：同學(xué)們說的真好，這樣一來我國貨物的出口總額和進(jìn)口總額，每年是多少，哪一年朵，呈什么趨勢(shì)在發(fā)展，就比較容易看出。那么，復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖與第一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖相比，有什么優(yōu)點(diǎn)呢？生1：容易看出數(shù)據(jù)的大小。生2：便于幾組數(shù)據(jù)的比較。生3：提供的信息更多。生4：使用起來更加方便。師：同學(xué)們總結(jié)得比較全面，這也是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整理完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、鞏固練習(xí)，提高能力讓學(xué)生完成課本“練一練”第1、2、3、4題，先獨(dú)立完成，然后再全班交流，出現(xiàn)問題集體訂正。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？能跟同學(xué)們交流一下嗎？五、布置作業(yè)完成課本86、87頁“練一練”。u 板書設(shè)計(jì)讀統(tǒng)計(jì)圖（二）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)1、 容易看出數(shù)據(jù)的大小。2、 便于幾組數(shù)據(jù)的比較。3、 提供的信息更多，使用起來更加方便。u 教學(xué)資料包數(shù)學(xué)資源甲停車場(chǎng)乙停車場(chǎng)種類710172305121925客車轎車510152025面包甲乙兩個(gè)停車場(chǎng)車輛停放情況統(tǒng)計(jì)圖從圖中你了解了哪些信息？你想到了哪些問題？答案：（1）答：甲停車場(chǎng)四種車都比乙停車場(chǎng)停放的多，甲乙兩個(gè)停車場(chǎng)停放最多的都是轎車。停放最少的都是貨車。（2）甲停車場(chǎng)停放的轎車是貨車的多少倍？255=5答：甲停車場(chǎng)停放的轎車是貨車的5倍