課題：彩虹的秘密教學(xué)時(shí)間： 課時(shí)教材分析： 本節(jié)課是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)了光的傳播的基礎(chǔ)上，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)認(rèn)識(shí)彩虹形成的原因，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，然后提出探究活動(dòng)的大致思路，并積極開展探究活動(dòng)，進(jìn)而獲得科學(xué)結(jié)論。本節(jié)課的各部分活動(dòng)是逐層遞進(jìn)的。認(rèn)識(shí)彩虹是怎樣形成的為制造“彩虹”的活動(dòng)提供了理論基礎(chǔ)和方法準(zhǔn)備，制作“彩虹”活動(dòng)是對(duì)彩虹成因即光的色散原理的實(shí)踐應(yīng)用，拓展活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究彩虹的秘密，使學(xué)生加深對(duì)光的色散原理的理解與認(rèn)識(shí)。一系列的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的思考與探究逐步深入。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 描述太陽(yáng)光穿過(guò)三棱鏡后形成的彩色光帶，知道太陽(yáng)光包含有不同顏色的光。知道彩虹的形成原因。2、能基于所學(xué)知識(shí)，從太陽(yáng)光的組成、彩虹的成因等方面提出可探究的科學(xué)問(wèn)題并作出假設(shè)。能提出探究活動(dòng)的大致思路，能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。3、了解光的色散在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：平面鏡、噴水壺、泡泡液、透明的塑料尺、裝滿水的塑料瓶、光盤、記錄單、三棱鏡、水槽、紙屏、平行光源等、課件、評(píng)價(jià)表。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生預(yù)設(shè)二次修改一、引入課題1.PPT 3 出示美麗的彩虹圖片導(dǎo)入新課。2.教師提出問(wèn)題：你知道彩虹的哪些秘密？關(guān)于彩虹，你還想了解些什么？3.師生總結(jié)。板書課題：4.彩虹的秘密。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：PPT 4 出示彩虹是怎樣形成的？1.猜想彩虹是怎樣形成的。PPT 5 出示雨后彩虹圖片及噴泉上形成彩虹的圖片。引導(dǎo)學(xué)生猜想彩虹的成因。2.師生總結(jié)：與陽(yáng)光有關(guān)、與水汽有關(guān)、雨過(guò)天晴、有霧氣等等。3.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。PPT 6 出示彩虹模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場(chǎng)景圖片：學(xué)生利用陽(yáng)光、三棱鏡和紙屏做彩虹模擬實(shí)驗(yàn)，及利用陽(yáng)光、水槽、平面鏡和紙屏做彩虹模擬實(shí)驗(yàn)。4. PPT 7 出示實(shí)驗(yàn)提示：陽(yáng)光不足時(shí)，可以用平行光源代替陽(yáng)光進(jìn)行上述兩種實(shí)驗(yàn)。也可以利用光的色散與合成演示器進(jìn)行彩虹模擬實(shí)驗(yàn)。5.開展實(shí)驗(yàn)。6.學(xué)生分小組匯報(bào)研究結(jié)果。PPT 8 出示三棱鏡把陽(yáng)光分散為七種色光圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三棱鏡可以把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，這是一種光的色散現(xiàn)象。7.PPT 10 出示水槽中的平面鏡與水形成“三棱鏡”示意圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)中的水起到了三棱鏡的作用，把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。8.師生總結(jié)。PPT 11 出示水與三棱鏡都可以把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，并且七種色光的排列順序是不變的。9.獲得科學(xué)結(jié)論。教師引導(dǎo)學(xué)生交流彩虹是怎樣形成的。10.PPT 12 出示教科書介紹的太陽(yáng)光組成、光的色散現(xiàn)象的資料。11.師生總結(jié)歸納彩虹的成因，認(rèn)識(shí)彩虹是一種光的色散現(xiàn)象。活動(dòng)二：PPT 13 出示制造“彩虹”。1.教師引導(dǎo)學(xué)生交流制造“彩虹”的方法。2.PPT 14 出示制造“彩虹”活動(dòng)場(chǎng)景圖片：學(xué)生在陽(yáng)光下用噴壺噴水制造“彩虹”。3.教師引導(dǎo)學(xué)生交流更多的制造“彩虹”的方法。PPT 15 出示陽(yáng)光下吹泡泡制造“彩虹”圖片，及更多的制造彩虹的方法：陽(yáng)光透過(guò)塑料尺、陽(yáng)光透過(guò)裝滿水的塑料瓶、陽(yáng)光照在光盤上4.匯報(bào)制造“彩虹”的感想，交流發(fā)現(xiàn)。三、拓展活動(dòng)-思考為什么彩虹一般在天空中出現(xiàn)的時(shí)間不太長(zhǎng)。1.PPT 16 出示思考為什么彩虹一般在天空中出現(xiàn)的時(shí)間不太長(zhǎng)。3.師生總結(jié)：在陽(yáng)光下，小水滴受熱蒸發(fā)，彩虹就消失了。學(xué)生交流：彩虹有七種顏色，彩虹在雨后產(chǎn)生學(xué)生交流學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生交流。板書設(shè)計(jì)：課堂檢測(cè)：教后反思