快樂讀書吧笑與淚，經(jīng)歷與成長【教學(xué)目標(biāo)】 1.鼓勵學(xué)生閱讀成長故事，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2.指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3.在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。【教學(xué)難點(diǎn)】在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】 內(nèi) 容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課1.高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。從中，我們可以看出書的確給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮囊嫣帲?.同學(xué)們，你們都讀過哪些書？給大家簡單介紹一下吧！3.你們讀過關(guān)于成長的書籍嗎？ 二、交流童年1.請同學(xué)們自由讀“你讀過這本書嗎”這部分文字。思考：主要介紹了童年的哪方面內(nèi)容？（1）主要介紹了童年的主要內(nèi)容和主人公阿廖沙的成長過程中遇到的人和事。（2）給出了一段童年的節(jié)選。2.童年這部長篇小說有什么特色？（1）多視角的描寫方法：童年在藝術(shù)上運(yùn)用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使童年更加生動，充滿童趣；另一方面，作家又偶爾以成人的視角評點(diǎn)生活，使作家筆下所寫的文字含義更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。（2）語言藝術(shù)：童年的語言十分生動活潑，場面描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。（3）獨(dú)特的選材：童年取材于作家的悲慘經(jīng)歷，然而它不是作家早年生活的簡單再現(xiàn)。它一方面真實(shí)地描寫了的成長過程和他的所見所聞，大量運(yùn)用真實(shí)的材料。另一方面，運(yùn)用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并對他們進(jìn)行了提煉和加工，使他們能夠反映生活的本質(zhì)。因此，在童年中，人物已不再是單純的個人，而成為某一類人的代表。外祖父的家已不是一個一般的家庭，而是舊俄時(shí)代那個由沉重的勞動、家長制的生產(chǎn)關(guān)系和無聊生活造就的小市民社會縮影。3.怎樣讀懂故事，記住人物？很多小說中人物眾多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。如,童年中出現(xiàn)了數(shù)十個人物,不容易分清楚,但他們都是圍繞著主人公阿廖沙塑造的,弄明白他們和阿廖沙之同的關(guān)系,就不難分清了。如圖：外租母外祖父舅母房客大舅舅阿廖沙二舅舅二舅母伙伴表哥表哥三、推薦名著成長的故事各不相同,卻同樣帶給我們感動。徐光耀的小兵張嘎，曹文軒的草房子、根鳥、紅瓦黑瓦、野風(fēng)車、青銅葵花、山羊不吃天堂草等，陸楊的少年奇境探險(xiǎn)系列，錢萬成快快樂樂你的世界，莊大偉阿大阿二和他們的寵物、校園林蔭道，趙冰波中國當(dāng)代獲獎兒童文學(xué)作家書系晚安，我的星星喜歡讀書的你，趕快捧起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的成長故事中，讓閱讀成為我們終生的承諾。四、閱讀有方法五、閱讀交流應(yīng)該從哪些方面來進(jìn)行交流呢？1.我覺得交流的時(shí)候可以從內(nèi)容方面進(jìn)行，還可以做摘錄：內(nèi)容摘要、摘引名言、警句、資料、典故、原文縮寫等。2. 我覺得交流的時(shí)候要談?wù)勛约旱拈喿x感想，做一個隨感卡，記錄自己隨時(shí)想到的體會、問題等。3. 交流過程中我們要善于傾聽，愿意分享觀點(diǎn)，思維才能不斷被激活。還可以補(bǔ)充一些相關(guān)的閱讀信息。（2）（3）（4）（5）（67