快樂讀書吧教學設計教學目標1. 了解課外閱讀的方式和基本途徑。2. 交流閱讀的快樂,產生閱讀的期待,樂于和大家分享課外閱讀的成果。3. 創設濃厚的讀書氛圍,引導學生掌握一定的閱讀方法。重點難點體會閱讀的快樂,產生閱讀的期待,樂于和大家分享閱讀成果。教學準備師:教學課件、閱讀獎章、做家庭親子閱讀調查;生:準備一項課外閱讀成果展示。教學過程第一學時教學活動【導入】猜謎導入1、小朋友們,我們班來了一位神秘的朋友,猜猜它是誰?出示謎面:有厚也有薄,有字也有圖,知識里面藏,越看越愛讀。(打一物)謎底:書。2、(出示書娃娃圖)和書娃娃打招呼吧!生活中,你是怎么和書娃娃交朋友的?(在家里經常和爸媽一起看過書;書破了,我會粘好;姐姐送我很多書.)你們的笑臉告訴我書給你們帶來了許多快樂!3、著名作家高爾基說過“讀一本好書是一種巨大的享樂”。(貼題:讀書真快樂)誰能帶著快樂的感受讀讀課題?一起快樂地讀讀吧!【活動】闖關游戲書娃娃說:“這節課,我們來玩闖關游戲,只要大家用眼觀察、用耳傾聽、用心思考、用嘴表達(師板書:聰),就一定能順利通過四關,成為聰明的孩子。”【活動】第一關：讀書方式1、課件出示第一幅插圖,引導學生觀察:圖上都有誰?他們在干什么?(圖上的小女孩正在和爸爸、媽媽一起讀書。)2、指名讀小女孩的話:“我經常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書?！比嘧x。從哪里可以看出讀故事書有趣?3、和爸爸媽媽一起讀書叫“親子閱讀”,你有過這樣的讀書經歷嗎?全班交流:話題一:親子閱讀時,你們是怎樣讀的?(1)家長讀給孩子聽;(2)孩子讀給家長聽;(3)家長和孩子合作閱讀。話題二:和爸媽一起讀課外書,你有什么感受?(快樂、幸福、溫馨)話題三:親子閱讀給我們帶來美好的感受,你想對爸爸媽媽說什么呢?4、活動倡議:我們班已經開展了“我讀書,我快樂”的活動,小朋友們每天都會微信打卡。瞧,你們認真讀書的樣子真美!從今天起,我們班舉行“親子閱讀接力”活動,大家輪流填寫親子閱讀卡,讓我們一起記錄讀書時間、分享讀書收獲、留下精彩瞬間。親子閱讀卡讀書時間家長每天閱讀時間:( )分鐘。孩子每天閱讀時間:( )分鐘。每天有效共讀時間:( )分鐘。共讀收獲孩子的話:家長的話:精彩瞬間親子共讀相片:寫上瞬間感受的話:5、 親子閱讀是我們一年級小朋友常用的讀書方式,你們還會用什么方式閱讀?(師生閱讀、伙伴閱讀、自己閱讀)【活動】第二關：讀書收獲(書娃娃:第一關順利通過,表揚自己,馬上進入第二關)1、課件出示課文的第二幅插圖,引導學生觀察,你看到了什么?他和小伙伴說了什么呢?指名讀“我讀了很多書,會講很多故事,同學們叫我故事大王”。說這句話時,小男孩覺得自己怎么樣?(厲害、了不起)誰能帶著自豪演一演。2、展示讀書收獲,獎勵閱讀星。(1)咱們班也有一個 “故事大王”,是誰呀?采訪故事大王:你會講什么故事?你是從哪里知道這么多精彩故事的?(這是你讀書的收獲。)(2)讀書還讓你們收獲了什么?(識字能手展示認識的新字、詩詞高手展示一首詩詞、理解能手展示明白的一個道理等)(3)頒發閱讀星獎章,全班點贊。他們從書中獲得了知識和本領,體會到讀書的好處。(貼:讀書好)【活動】第三關：讀書途徑(書娃娃:第二關精彩通過,獎勵大家輕松一會兒。班長組織大家隨著音樂春曉做思維手指操。)1、課外,小朋友們喜歡在哪里讀書?課外書從哪里來的?2、圖中小女孩和你一樣,指名讀:“周末,我在書店看到了很多好看的圖畫書?！?、 我們班有快樂讀書吧,三層都放滿了課外書,這些課外書是從哪里來的呢?采訪一位愛心天使:你捐了幾本書?這幾本書你喜歡嗎?你為什么要把自己心愛的書捐到讀書吧?(我想和伙伴們每天一起分享讀好書的快樂!)(貼:讀好書)4、好書分享:你最近愛讀哪本書,向大家介紹介紹吧!【活動】第四關：讀書期待(書娃娃:堅持就是勝利,小朋友們,加油!)1、讀課外書時,你遇到過什么攔路虎?(不認識的字)2、討論交流:遇到不認識的字,你是怎樣解決這個困難的?請教他人、看圖猜意思。(圖畫書以圖畫為主,圖畫精美,文字較少。我們還可以一邊觀察圖畫一邊閱讀,遇到不懂的地方,可以到圖畫中找找答案。)3、請打開課本,認真觀察第四幅圖,讀一讀氣泡里的字(“學了拼音,我就可以讀更多的書了?！?,看看圖上的學習小伙伴想出了什么好辦法?(學拼音)我們剛剛成為一年級的小學生,可以挑選一些拼音讀物來閱讀,遇到不認識的字可以先讀讀拼音,然后再繼續閱讀。我們剛剛走入拼音王國,你打算怎么學拼音?【活動】總結提升1、解決了讀書攔路虎,大家會更喜歡讀書(貼:好讀書),書也會讓我們看到更廣闊、更神奇的世界。我們都要好讀書、讀好書,才能體會到讀書好,才會情不自禁地感嘆:讀書真快樂!(齊讀課題)2、書娃娃:這節課,小朋友們用耳聽、用眼看、用口說、用心想,成功闖過了四關,祝賀你們!課后到老師這領取“聰明星”?！咀鳂I】布置作業1.請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛,選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。2.與爸爸媽媽一起讀自己喜歡的書,填寫親子閱讀卡