五官”兄弟教學(xué)方案 教學(xué)目標(biāo) 能識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺(jué)器官的功能； 通過(guò)觀察會(huì)描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征； 激發(fā)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的外在特征產(chǎn)生觀察、探究的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺(jué)器官的功能；通過(guò)觀察會(huì)描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征。【教學(xué)難點(diǎn)】能識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺(jué)器官的功能。 教學(xué)準(zhǔn)備【教師準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：積木拼搭的小人；一段自然或生活音效；幾個(gè)軟硬、粗糙、輕重不一的物體；幾種氣味不同的常見(jiàn)物體；四種不同味道的可嘗物?；顒?dòng)場(chǎng)地：實(shí)驗(yàn)室或教室?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】46人一個(gè)探究小組。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課小朋友們，你們知道嗎？觀察可是科學(xué)研究非常重要的方法：今天，我們將學(xué)習(xí)怎樣觀察物體。二、講授新課觀察活動(dòng)一：看一看，說(shuō)一說(shuō)。教師出示積木拼搭的小人（也可以直接使用教材插圖），讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么?？梢韵日f(shuō)一說(shuō)整體的圖形是個(gè)木偶小人，然后再說(shuō)說(shuō)小人身體各部分有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出組成小人的積木的形狀、顏色、大小等。觀察活動(dòng)二：聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。播放一段錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音說(shuō)出自己聽(tīng)到的信息。通過(guò)錄音我們聽(tīng)到了哪些信息？剛才我們是運(yùn)用什么器官來(lái)獲取這些信息的？耳朵的功能是什么?觀察活動(dòng)三：摸一摸，比一比。摸摸所提供的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。先摸一摸這些物體的表面，說(shuō)一說(shuō)有什么不同（粗糙程度不同）；再用手壓一壓，看看有什么不同（軟硬不同）；把它們拿到手上掂一掂，感覺(jué)有什么不同（輕重不同）。再摸一摸兩杯水有什么不同（溫度不同）。大家想一想，手幫助我們觀察到哪些信息？觀察活動(dòng)四：聞一聞，認(rèn)一認(rèn)。蒙眼在小組同學(xué)的幫助下聞幾種水果或常見(jiàn)的其他有氣味的物體，進(jìn)行辨別。說(shuō)一說(shuō)鼻子的功能。觀察活動(dòng)五：嘗一嘗，辨一辨。品嘗老師準(zhǔn)備的不同味道的食品，按照味道把它們分類。說(shuō)說(shuō)舌頭的功能。反思總結(jié)：我們都運(yùn)用了哪些器官進(jìn)行觀察？分別觀察到了哪些信息？ 表述規(guī)范：氣味：鼻子聞到的是氣味。味道：舌頭嘗到的是味道。觸覺(jué)：手摸到的是觸覺(jué)。3 / 3